La strategia del circle time

Abstract

Descrizione

Approfondimenti

La strategia del

Esempio 1

Circle Time

Esempio 2

Proposta

a cura di Alessandra Calcabrini e Serena Gregorini

Sitografia

+info

+info

Come nasce

Abstract

Tanti sono gli esempi di collegamento fra la figura del cerchio e il miglioramento della coesione del gruppo. In varie etnie e culture l’importanza attribuita al cerchio è simbolo di unione, concordia e armonia degli opposti. Gli indiani Sioux, ad esempio, affidavano alla danza del cerchio i loro auspici e valori ideali ispirati a ideali di pace.

Il circle time è un metodo di lavoro, ideato dalla Psicologia Umanistica (Carl Rogers) negli anni ’70, con lo scopo di proporre uno strumento efficace per aumentare la vicinanza emotiva e per risolvere i conflitti, sia per le classi che per i gruppi che abbiano uno scopo comune.Nella scuola è un metodo, pensato per facilitare la comunicazione e la conoscenza reciproca nei gruppi : consente agli alunni di esprimersi e conoscersi meglio, valorizzando le differenze; facilita l’inclusione; permette agli insegnanti di conoscere meglio i propri studenti e la classe; può essere uno strumento di prevenzione e gestione della conflittualità.

+info

• Conduzione--> il docente è il conduttore ma in un ruolo di facilitatore (non c'è posizione di dominio)

Elementi caratteristici del circle time a scuola

• Spazio--> via la cattedra e sedie in cerchio: bisogna potersi guradare negli occhi

Descrizione

• Argomenti --> ogni tema può essere affrontato: in particolare quelli che riguardano il gruppo

• Durata -->Almeno una volta a settimana per un'ora o un'ora e mezza

• Regole--> si rispettano i turni di parola; tutti devono poter intervenire; non si giudicano gli altri

Argomenti

Educazione alla cittadinanza

+info

+info

+info

Il circle time si mostra un valido momento di democrazia che permette di discutere in maniera paritaria i grandi temi della costituzione, dello sviluppo sostenibile e della cittadinanza digitale, ma anche le regole di convivenza civile del gruppo classe e il rispetto dell'ambiente scolastico.

Educazione emotiva

Grazie al Circle Time si possono svolgere attività cha aiutano i bambini a riconoscere ed esprimere in maniera efficace i propri vissuti emotivi

Approfondimenti

+info

Gestione dei conflitti

Quando nel gruppo classe si crea una situazione conflittuale, l'utilizzo del circle time permette di interrompere relazioni inadeguate per valutare i propri e altrui bisogni e punti di vista.

Scuola dell'infanzia

Attività di circle time svolta in una scuola dell'infanziaIL CORAGGIO DI DIRE NO

Esempio 1

Scuola Primaria esempi di attività in circle time

Esempio 2

Una goccia nel secchio

Una discussione in cerchio su...

Il libro offre uno spunto di riflessione sull'importanza del rispetto dell'altro. Si può fare la lettura animata del testo, finalizzata alla scoperta della PAROLE MAGICHE che modificano le relazioni nel paese di Belgarbo e la discussione collettiva.

Il libro offre uno spunto di riflessione sul concetto di democrazia. Ad esempio la lettura del primo capitolo aiuta ad aprire una discussione sul senso della giustizia. Il capitolo 28 suggerisce delle tracce per un confronto sull'importanza delle regole e della legge.

Proposta

http://www.artcounseling.it/bambini/socio_affettiva.html

Sitografia

http://socratikon.over-blog.com/2017/05/la-pedagogia-vista-dal-cerchio.principi-funzioni-e-utilita-del-circle-time.html

https://www.tecnicadellascuola.it/circle-time-metodologia-educativa-e-didattica-che-stimola-linclusione#:~:text=Il%20circle%2Dtime%20%C3%A8%20una,avere%20l'attenzione%20di%20tutti.

https://www.savethechildren.it/blog-notizie/attivita-per-inclusione-il-circle-time-a-scuola

https://www.youreduaction.it/circle-time-metodologia-efficace-per-gestione-della-classe/

Sibliografia

Bibliografia

https://didatticapersuasiva.com/comunicazione/circle-time

Goleman, Intelligenza Emotiva, 2015 BEST BURT. Gordon, Insegnanti efficaci, 1991, GIUNTIK. Clocke – J. Goldsmith, Resolving conflicts at work, 2011

https://asnor.it/it-schede-145-il_valore_della_strategia_del_circle_time_in_classe

Sitografia