Enseigner l'oral (Circonscription Havre Nord)
nicolas.pinel
Created on November 22, 2020
Bases de ressources pour le plan français
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Transcript
Production N. Pinel IEN / F.Bertrand CPCA. Béranger et M.Foutelet formateurs
Cycles 2 et 3Ressources de formation
Enseigner l'oral
Version pdf à lire (4 p.)
Version vidéo (12')
Article de Sylvie Plane (les cahiers pédagogiques)
D'après un document Eduscol
Pourquoi l'oral doit-il être enseigné ?
Les enjeux de l'oral
Introduction
Evaluerl'oral
Avis de chercheurs
Compléments
Situationsd'enseignement
Outils pédagogiques
Avis de chercheurs
Les gestes professionnels
Questionsdidactiques
Vidéo : programmes et programmation, les entrées didactiques - N. Pinel, IEN ( 25 min)
L'oral comme moyen d'apprentissage: interview filmée d'E. Bautier (vidéo 14 min)
Apprendre à communiquer: un exemple...(pdf 3 p.)
Recommandations pour l’enseignement du langage oral dans une approche communicationnelle (pdf 3p.)
Ressources Eduscol: les trois entrées didactiques(pdf 3 p.)
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3 entrées didactiques
Cette partie comporte des éléments didactiques pour mieux enseigner l'oral.
Questionsdidactiques
Où en est la didactique de l'oral, quelles sont ses avancées, quelles questions la traversent actuellement ? (d'après Elisabeth Nonnon, texte de la capsule audio)
Où en est la didactique de l'oral, quelles sont ses avancées, quelles questions la traversent actuellement ? (d'après Elisabeth Nonnon, professeure des universités, Lille 3, équipe Théodile-CIREL, diaporama audio, 5')
Conférence de S. Plane : oral et apprentissages (Vidéo 1h25)
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Autres apports
Questionsdidactiques
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Oral vs écrit : Vidéo de S Plane (3')
Les conduites discursives:- l'approche discursive (pdf 2p.)
Autres apports
Questionsdidactiques
Cette partie comporte des articles ou interviews de chercheurs sur les questions de l'oral.
Le cercle oral : entretien avec Elisabeth Bautier, professeure des universités, Paris 8, équipe Circeft-ESCOL (pdf 3 p.) - L'enseignement de l'oral et les interactions verbales en classe : champs de référence et problématiques (article d'Elisabeth Nonnon, professeure des universités, Lille 3, équipe Théodile-CIREL, pdf 46 p.) L'histoire de la didactique de l'oral, un observatoire de questions vives de la didactique du français (article d'Elisabeth Nonnon, professeure des universités, Lille 3, équipe Théodile-CIREL, pdf 23 p.)
Articles
Avis de chercheurs
Les dimensions de l'oral: sociale, cognitivo-langagière, linguistique, interactionnelleL'oral, un objet aux multiples dimensions, (vidéo de Sylvie Plane, 37 min)Regard sur des dispositifs en classe:Quelques pistes de travail, (vidéo de Sylvie Plane, 10 min)
Centre A. Savary
Avis de chercheurs
Les postures enseignantes, Dominique Bucheton, professeure honoraire des Universités, (pdf, 2 pages)Les gestes professionnels, d'après la la conférence de Jean-Charles Chabanne, professeur des Universités en sciences de l’éducation, 2014(pdf 2 pages ou infographie genially)L'oral dans les rituels d'ouverture et de clôture (pdf 4 pages)
articles
Cette partie recense des ressources éclairant les gestes professionnels des enseignants.
Gestes professionnels
micro
méso
conditions pédagogiques
macro
Gestes professionnels d'après Jean-Charles Chabanne, 2014
Bien que traitant de la maternelle, les éléments apportés ci-dessous sont pertinents à l'élémentaire sur l'apprentissage de la narration et le modèle d'apprentissage mis en oeuvre par l'enseignant. Apprendre à parler et à raconter, d'après Pierre Peroz, maitre de conférences à l’Espé de Nancy-Metz, novembre 2015 (pdf 3 pages)Renouveler l’étude et l’usage des récits - Partie 2 - Thème 1Table ronde (vidéo 48 minute)
Compléments
Gestes professionnels
cycle 3
cycle 2
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Tableau vierge pour une programmation des activités
Affichage élèves
Démarche d'enseignement
Programmes
Outils pédagogiques
En attente de vos propositions
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Exemple de programmation en CP
Outils pédagogiques
l'exposé
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le récit
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Situationsd'enseignement
la mise en voix de textes
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cycle 2
cycle 3
le débat
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Situationsd'enseignement
Dossier compressé (modèles de jeu )
Vidéo de présentation ( 5 min)
Jeu "jéopardy"
L'interview (à venir)
3/5
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Situationsd'enseignement
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Dossier compressé (modèles de jeu )
Vidéo de présentation ( 5 min)
Jeu "jéopardy"
L'interview
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Situationsd'enseignement
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les approches discursive en EPS
l'écoute
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Situationsd'enseignement
Un projet webradio est prévu pour les collèges de la Cité Educative!
la webradio
la reformulation des savoir en sciences
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Situationsd'enseignement
Évaluer l'oral éléments généraux: vidéo de N. Pinel, IEN (6min)Évaluer l'oral, interview filmée de Sylvie Plane, professeure à l'ESPÉ de Paris, vice-présidente du Conseil supérieur des programmes (vidéo 3 min) Évaluer l'oral, article de Claudine Garcia-Debanc, professeure à l'ESPÉ de Toulouse (pdf 20 p.)Comment évaluer la compétence à communiquer oralement ?, article de Christian Dumais, professeur à l'Université du Québec à Trois-Rivières, Canada - Eduscol (pdf 5 p.)
Ressources
L'évaluation de l'enseignement de l'oral est complexe.Les ressources de formation ci-contre doivent vous donner les éléments pour mettre en place des évaluations diagnostiques, formatives et sommatives de cet enseignement, du CP au CM2.
Evaluerl'oral
Mutualisation Circonscription du Havre Nord grilles d'évaluation
Présentation oraleGrilles d'observablesPrésentation de livre
exemples de grilles
Cette rubrique vous propose des exemples de grilles d'évaluation. Elle pourra s'enrichir de vos propositions.
Evaluerl'oral
Reportage Envoyé spécial "Concours d'éloquence, les beaux parleurs", 25 octobre 2018Présentation du film " A voix haute" autour du concours "Eloquentia" sorti en 2017Osons l'éloquence! article sur le blog EdumoovEnseigner l'éloquence pour redonner la parole, émission Etre et Savoir, France Culture Charivari: 3 idées concrètes pour améliorer l'oral
REFLEXION ... et INSPIRATION!
Cette rubrique propose des liens vers des vidéos ou articles divers en lien avec l'éloquence.
Compléments