Journée d'études

Allocution d'Imelda Elliott, Professeur des Universités

10 h 00

Président de séance : Emilie Perrichon & Michael Murphy

Programme de la journée d’études franco-britannique Lundi 23 novembre 2020

Manuella Jacob (MCF ULCO) Accompagner le développement professionnel des enseignants (de LVE) : état des lieux, stratégies et représentations du métier

PAUSE

Sophie Dufossé (MCF l’INSPE de Limoges) Adapter la formation des enseignants aux besoins académiques : Un exemple à l’Inspé de Limoges

Éducation dans les pays anglophones et francophones: Héritages, contextes et représentations

Les communications ont une durée de 20 minutes et sont suivies de 5 minutes de discussions

10 h 05

10 h 30

10 h 55 - 11 h 05

Président de séance : Jean-François Brouttier & Sophie Dufossé

Programme de la journée d’études franco-britannique Lundi 23 novembre 2020

Rhody-Ann Thorpe (ML IEP Lille & Doctorante HLLI ULCO) L’héritage colonial dans l’enseignement supérieur : étude de cas.

DEJEUNER

Imelda Elliott (PR), Emeline Lecuit (MCF HLLI & INSPE LHdF) Former les professeurs du secondaire : quel héritage ?

Éducation dans les pays anglophones et francophones: Héritages, contextes et représentations

11 h 10

11 h 35

12 h 00 - 13 h 30

Allocution de Jean-Louis Podvin, Professeur des Universités et Directeur du Laboratoire HLLI

13 h 35

Président de séance : Emeline Lecuit & Isabelle Girard

Programme de la journée d’études franco-britannique Lundi 23 novembre 2020

Marc Capliez (MCF Université de Lille) La phonologie dans l’enseignement de l’anglais en France : contextes et représentations

Emilie Perrichon (PR, ULCO) Les séjours linguistiques sur la Côte d'Opale

Raphaël Willay (MCF, ULCO) Des écoles et des lois : architecture des écoles primaires irlandaises au XIXème siècle (1831-1922)

PAUSE

Éducation dans les pays anglophones et francophones: Héritages, contextes et représentations

13 h 30

13 h 55

14 h 20

14 h 45 - 15 h 00

Président de séance : Imelda Elliott & Raphaël Willay

Programme de la journée d’études franco-britannique Lundi 23 novembre 2020

Hazel Bryan (Professor, Dean of Education, University of Huddersfield), Lynn Revell (Professor, Canterbury Christ Church University) The influence of political and social debate on the curriculum and pedagogy as vehicles to address radicalisation and extremism

Jean-François Brouttier (PRCE, Université de Lille) Language Testing : regards croisés entre anglophonie et francophonie

PAUSE

Éducation dans les pays anglophones et francophones: Héritages, contextes et représentations

15 h 00

15 h 25

15 h 50 - 16 h 00

17h : Clôture de la Journée d’études

Céline Healy, University of Maynooth (Lecturer) Opening-Up Modern Languages Education in Irish Post-Primary School

16 h 00

Programme de la journée d’études franco-britannique Lundi 23 novembre 2020

DISCUSSIONS

Emeline Lecuit (MCF INSPE LHdF & HLLI ULCO) Gamification et pédagogie

Éducation dans les pays anglophones et francophones: Héritages, contextes et représentations

Coordination scientifique: Imelda Elliott / Organisation: M2 Didactique des langues

16 h 25

16 h 50 - 17 h 00