CADENES SEMÀNTIQUES 1
Comunicarnos-AyL
Created on November 1, 2020
More creations to inspire you
ALL THE THINGS
Presentation
ASTL
Presentation
ENGLISH IRREGULAR VERBS
Presentation
VISUAL COMMUNICATION AND STORYTELLING
Presentation
GROWTH MINDSET
Presentation
BLENDED LEARNING
Presentation
INTRO INNOVATE
Presentation
Transcript
CRÈDITS I AUTORIES
Instruccions
COMENÇA AQUÍ
OBJECTIU GENERAL -Desenvolupar la semàntica. OBJECTIU ESPECÍFIC: - Establir relacions entre diferents unitats lèxiques. DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT S'inicia l'activitat amb una primera imatge col·locada en la part superior, i quatre imatges per triar quina d'elles està més relacionada o associada a aquesta. El treball consisteix anar formant la cadena de paraules per tenir alguna característica en comú o per associació. Per exemple, si la cadena comença per "maduixa" la següent imatge seria "llimona" ja que totes dues són fruites, a llimona li continuaria "groc" (comparteixen el color) i així es seguiria formant la cadena. Es recomana que, previ a realitzar l'activitat, es repassi amb els nens/ es el vocabulari de les targetes ja que alguns pictogrames poden portar a confusió. Per fer l'activitat amb major complexitat es pot demanar als alumnes que vagin explicant les relacions que hi ha entra les paraules o quin és el criteri per fer aquesta associació. Cada cadena està composta per vuit paraules. VARIANTS: -Formar una frase amb la paraula. -Dir més paraules de la mateixa categoría. -Proposar altres paaules que comencin amb la mateixa síl·laba. -Pragmàtica: què és, per a què serveix.
TORNAR A L'INICI
PARAULES UTILITZADES: 1. Meló - síndria - pilota - porter - sapatillas - peu - emprepta - detectiu.2. Endoll - televisió - comandament - aire acondicionat - fred - gelat - platja - para-sol.3. Esponja - banyera - tovallola - assecar/se - assecador - raspall - pèl - cap.4. Taronja - taronja - poma - pebrot - cuinar - cuina - nevera/frigorífic- menjar.
S'ha acabat
TORNAR A L'INICI