CADEAS SEMÁNTICAS GALEGO
Comunicarnos-AyL
Created on November 1, 2020
More creations to inspire you
ARTICLES
Presentation
AGRICULTURE DATA
Presentation
THE OCEAN'S DEPTHS
Presentation
C2C VOLUNTEER ORIENTATION
Presentation
LAYOUT ORGANIZATION
Presentation
TALK ABOUT DYS TEACHER-TEACHER
Presentation
TALK ABOUT DYS WITH TEACHER
Presentation
Transcript
CRÉDITOS E AUTORÍA
Instrucións
COMEZA AQUÍ
OBXECTIVO XERAL: - Desenvolver a semántica. OBXECTIVO ESPECÍFICO: - Establecer relacións entre diferentes unidades léxicas.DESENVOLVEMENTO DA ACTIVIDADE: Inicia a actividade cunha primeira imaxe colocada na parte superior, e catro imaxes para elixir cal delas está máis relacionada ou asociada a esta. O traballo consiste en ir formando a cadea de palabras por ter algunha característica común ou por asociación. Por exemplo, se a cadea comeza por “amorodo” a seguinte imaxe sería “limón” xa que ambas son froitas, a limón continuaríalle “ amarelo”( comparten a cor) e así seguiríase formando a cadea. Recoméndase que, previo a realizar a actividade, se repase cos nenos/as o vocabulario das tarxetas xa que algúns pictogramas poden levar a erro. Para facer a actividade con maior complexidade pódese pedir ós alumnos que vaian explicando as relacións que hai entra as palabras ou cal é o criterio para realizar esa asociación. Cada cadea está composta por oito palabras. VARIANTES: Formar unha frase coa palabra. Dicir máis palabras da mesma categoría. Propoñer outras palabras que comencen coa mesma sílaba. Pragmática: que é, para que serve.
IR Ó INICIO
PALABRAS EMPREGADAS 1. Melón - sandía - pelota - porteiro - zapatillas - pé - pegada - detective.2. Enchufe - televisión - mando a distancia - aire acondicionado - frío - xeado - praia - parasol.3. Esponxa - bañeira - toalla - secar/se - secador - peite - pelo - cabeza.4. Laranxa - laranxa - mazá - pemento - cociñar - cociña - neveira/frigorífico- comida.
Acabouse
IR AL INICIO