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TenutaFutura-Agnoletti
patrizia.lotti
Created on September 28, 2020
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Transcript
Liceo Enriquez Agnoletti3° Dc scienze applicate
Tenuta Futura 2020
Indice percorso Service-Learning
Presentazione idea e bilancio finale
Conclusione
Realizzazione presentazione dati idea sul territorio
Esecuzione
perlustrazione e confronto sul territorio
Progettazione
da cosa partiamo e cosa andiamo a fare
Preparazione
Cosa andiamo a fare
Pericoli della post-pandemia Covid
Dalla festa all'incendio
Suvignano bene confiscato
Da cosa partiamo
Storia di una riconquista democratica
Una storia toscana
01
Intervista di InToscana 2019
reportage di Fanpage 2013
Sindaci di Monterori d'Arbia e Murlo
Suvignano torna alla collettività
La 'ndrangheta in Toscana: il caso Suvignano
Video a cura di Saverio Tommasi
Storia di una riconquista democratica
Una storia toscana
sintesi del Secondo Rapporto anno 2017
Davvero esiste la mafia in Toscana?La Regione Toscana commissiona alla Scuola Normale Superiore di Pisa il rapporto sui fenomeni corruttivi presenti nel suo territorio
Che cos'è e cosa fa l'Agenzia Nazionale per l'amministrazione e gestione dei Beni Confiscati e Sequestrati (ANBCS). La Tenuta di Suvignano fra questi Beni.
Per approfondire: Rapporto completo
Per approfondire: slide dell'intervento
3 marzo 2020 - Convegno CGIL Toscana e SPI Toscana "La seconda vita dei beni confiscati alle mafie"
Dott. Caputo (Vice Prefetto e Dirigente ANBCS)
Suvignano bene confiscato
Una storia toscana
Incendio doloso di un capannone di circa 2000 metri quadrati, con 700 rotoballe di fieno e circa 250 quintali di seme di erba medica e trifoglio, oltre a macchina operatrice, rimorchio e pick-up
Servizio di InToscana - Giugno 2019
Incendio alla Tenuta di Suvignano
La tenuta simbolo della lotta alla mafia, ha aperto per la prima volta i suoi cancelli per una domenica di condivisione, con musica, cibo, teatro e parole
Servizio Italia 7 - Agosto 2020
Suvignano diventa un bene di tutti
Dalla festa all'incendio
Una storia toscana
Dove c’è da guadagnare le mafie cercano sempre di incunearsi. La criminalità non disdegna alcun ambito: gioco d’azzardo e sulle sale da gioco clandestine, appalti, accaparramento di imprese nel settore alberghiero e della ristorazione, il trattamento e trasporto dei rifiuti e infine il riciclaggio del denaro con la complicità di alcuni imprenditori locali.
Intervista al procuratore Creazzo: con la crisi la Toscana è più a rischio
Sotterranea, agguerrita, dai mille volti, la cui finalità è succhiare la linfa vitale di un territorio, annullarne la tenuta morale, divorarselo economicamente, socialmente, fare della violenza e dell’estorsione la legge al di sopra di ogni legge. A causa del covid, oggi la situazione è nettamente peggiorata. Assenza di turismo e freno all’export rendono sempre più disperata quella piccola-media imprenditoria che magari, rifiutata dalle banche, cerca disperatamente soldi liquidi.
Allarme della Fondazione Caponnetto
accesso georeferenziato
Realizzato dal Centro di documentazione "Cultura della Legalità Democratica" (CCLD) e finalizzato alla pubblicizzazione della documentazioni sui beni confiscati alla criminalità organizzata presenti nella regione, per attività di studio, prevenzione e iriutilizzo sociale dei beni.
Osservatorio sui beni confiscati alla criminalità organizzata in Toscana
Pericoli della post-pandemia Covid
Una storia toscana
Una volta indicate la propria risposta, tutto il gruppo si confronta e sceglie il tema. Su quel tema le e i prof. fanno alcune domande per decidere insieme quali argomenti affrontare a scuola, che potranno essere utili in questo percorso.
Indicazione personale e motivazione
- Confronto e scelta del tema in classe
- Confronto sul tema alla Camera del Lavoro
Dov'è la mia scuola?Qual è lo stato socio-economico di questo territorio? Quali sono le sue necessità? Per cosa possiamo fare qualcosa?
Cosa andiamo a fare
Esito del confronto in classe
i problemi legati alle attività produttive:
- contraffazione
- lavoro nero
- riciclaggio denaro
- sfruttamento minorile
Scelta del tema in classe
Confronto e scelta del tema in classe
Il liceo si chiama "A.M.E. Agnoletti ed è situato nel territorio di Campi Bisenzio (Fi)
Dov'è la mia scuola?
- settore tessile
- pelletterie
Le attività del territorio
Griglia di rilevazione per ciascun gruppo di docenti di ciascun gruppo classe
Questionario valutazione per studenti e docenti
Protocollo di valutazione a cura di LabCom
Autovalutazione iniziale
Lavori di gruppo/sottogruppo/individuali
Contenuti disciplinari
Obiettivi di servizio
Obiettivi didattici
Appuntamenti di confronto
La progettazione
Appuntamenti di confronto
01
19 ottobre incontro sugli strumenti della valutazione dei docenti con LabCom 23 ottobre incontro di progettazione docenti e referente partner del territorio26 ottobre incontro docenti, studenti e studentesse con Bernardo Marasco della CdL di Firenze su valore della merce e valore del lavoro e organizzazione della produzione di abbigliamento e pelletteria nella zona di Campi Bisenzio
- agire da cittadini responsabili e partecipare pienamente alla vita civile e sociale;
- promuovere la riflessione critica per affrontare situazioni problematiche;
- comprendere e impegnarsi contro forme di ingiustizia e di illegalità nel contesto sociale di appartenenza per tutelare se stessi e la collettività;
- conoscere, condividere e rispettare i principi della convivenza civile per poter vivere in una comunità rispettosa delle regole e delle norme.
Obiettivi didattici
- Essere capaci di collaborare per raggiungere un obiettivo
- Imparare ad agire seguendo i principi della democrazia
- Conoscere i problemi reali del proprio territorio e a dare un contributo al miglioramento delle situazioni incontrate
- Aumentare il senso di responsabilità, della competenza sociale e dell’autostima
- Essere disponibili ad ascoltare gli altri e a mettersi al servizio di persone in difficoltà
- Conoscere ambienti e realtà diversi, riconoscere i problemi sociali e sviluppare il senso di responsabilità
Obiettivi di servizio
Contenuti disciplinari
01
educazione alla legalità:l'insegnamento della legalità costituisce una tappa educativa fondamentale che non riguarda una singola disciplina ma può essere intesa come una conoscenza trasversale per incentivare l’assunzione di responsabilità del singolo verso la collettività. L’educazione alla legalità deve partire dai giovani; occorre sensibilizzare l’attenzione degli studenti circa quelle tematiche la cui gravità viene spesso ignorata.
Lavori di gruppo
Gli studenti sono stati divisi in gruppi per lavorare alla realizzazione del blog: 1 gruppo che si è occupato di curare la grafica 2. gruppo che ha curato la sezione Home 3. gruppo che ha raccolto articoli e testimonianze 4 gruppo che si è occupato di definire i contatti
01
www.tenutafutura.it/arci
Incontro online con Serenella Pallecchi e suddivisione in gruppi misti di soli studenti e studentesse per un confronto libero con educatori ed educatrici dei Campi della Legalitò
18 novembre 2020, ore 16-18
Partecipazione democratica e beni confiscati
gotomeet.me/proteotoscana
Incontro online con FRANCESCO PALAIA | Storico della Fondazione di Vittorio
13 novembre 2020, ore 16-18
Lavoro e Costituzione: la CGIL di Giuseppe Di Vittorio
Appuntamenti Trasversali
Start
piccolilavoratoriacolori.wordpress.com
Griglia di rilevazione per ciascun gruppo di docenti di ciascun gruppo classe
Questionario valutazione per studenti e docenti
Protocollo a cura di LabCom che ripropone gli stessi strumenti dell'autovalutazione iniziale
Autovalutazione iniziale