Internet-5ªJ asc. INTERVALO 5ª

Internet

Diverpiano by Laura

Popular Letra: Laura Prada

Internet mola un montón, tiene mucha información. Con las "apps" se aprende mucho. Juego, canto, veo, escucho. Con mi tablet e internet, yo navego por la red.

AUDIO 1

AUDIO 2

AUDIO 3

1.- Escucha el audio 1. Re M 2.- Canta la canción con el audio 2. Sonará 2 veces. La 1ª vez cántala con letra y la 2ª vez con la sílaba Lu. Re M 3.- Canta la canción un poco más aguda con el audio 3. Mib M 4.- Canta la canción un poco más aguda y rápida que antes junto al audio 4. Di la sílaba Lu. Mi M 5.- Canta la canción más rápido y un poco más aguda junto con el audio 5. Di la sílaba Lu, Sim, Tun y Ma. Fa M 6.- Canta la canción un poco más grave con el audio 6. Sonará 2 veces. La 1ª cántala con letra y la 2ª con la sílaba Ma. Si M

AUDIO 4

AUDIO 5

AUDIO 6

Escucha el audio de los MODOS RÍTMICOS. Percute con PALILLOS. 1º- Marca el ritmo. 2º - Marca el pulso. 3º - Marca el acento. 4º - Marca la división.

MODOS RÍTMICOS

Internet

internet

Teoría

1.- AUDICIÓN. Escucha el audio de la canción mientras observas la partitura. 2.-RITMO. Pincha en los iconos para ver las actividades rítmicas: VASOS y PERCUSIÓN CORPORAL. 3.- ENTONACIÓN. Canta con notas con el audio como acompañamiento. Ahora imagina que la clave de sol ha desaparecido y la primera nota ya no se llama "do". Canta comenzando desde otras notas. Recuerda que debes mantener los intervalos y las direcciones de la melodía. Pensar en el orden de las notas te ayudará.

Escritura

Audición

Creación

DESDERE

DESDEMI

DESDESI

El intervalo de 5ª

Una QUINTA abarca 5 notas (incluyendo la primera y la última nota).

Quinta descendente entre espacios

= 1

5=

Quinta ascendente entre líneas

= 1

5=

QUINTA = 3ª + 3ª

QUINTA=espacio-espacio con otro espacio en medio

QUINTA=línea-línea con otra línea en medio

Do Re Mi Fa Sol

1 2 3 4 5

¡Aquí tienes untruco visual!

Pincha en el lápiz para escribir.

A escribir...

SOLUCIÓN

Escribe quintas a partir de las notas dadas. Debajo escribe los nombres de las notas.

Desactiva el lápiz para que funcione el botón.

A escuchar...

SOLUCIÓN

Escucha los siguientes intervalos y arrastra cada tablet a su lugar correcto.

¿?

¿?

¿?

¿?

¿?

¿?

5ª Do-Sol

2ª Mi-Re

5ª Re-La

3ª Sol-Mi

3ª Do-Mi

2ª Sol-La

A crear...

Elige un final...Utilizando siempre el ritmo del recuadro, el profesor canta una melodía y el alumno contesta creando otra melodía que comienza igual que la del profesor pero termina con otras notas distintas.

Sigue la serie...

Ejemplo:

Profesor (pregunta) Alumno 1(responde) Profesor (igual que antes) Alumno 2 etc.

Do Do Sol Sol La La Sol Do Do Sol ? ? ? ? Do Do Sol Sol La La Sol Do Do Sol ? ? ? ?

Do

Sol

Re

Mi

Fa

La

El profesor puede parar la rueda de improvisación cuando desdee y pedir a los alumnos que escriban la última improvisación que han escuchado.

A crear...

TÓNICA

DOMINANTE

Canta esta melodía:

Inventa y escribe un final: