Internet
Diverpiano by Laura
Popular Letra: Laura Prada
Internet mola un montón, tiene mucha información. Con las "apps" se aprende mucho. Juego, canto, veo, escucho. Con mi tablet e internet, yo navego por la red.
AUDIO 1
AUDIO 2
AUDIO 3
1.- Escucha el audio 1. Re M 2.- Canta la canción con el audio 2. Sonará 2 veces. La 1ª vez cántala con letra y la 2ª vez con la sílaba Lu. Re M 3.- Canta la canción un poco más aguda con el audio 3. Mib M 4.- Canta la canción un poco más aguda y rápida que antes junto al audio 4. Di la sílaba Lu. Mi M 5.- Canta la canción más rápido y un poco más aguda junto con el audio 5. Di la sílaba Lu, Sim, Tun y Ma. Fa M 6.- Canta la canción un poco más grave con el audio 6. Sonará 2 veces. La 1ª cántala con letra y la 2ª con la sílaba Ma. Si M
AUDIO 4
AUDIO 5
AUDIO 6
Escucha el audio de los MODOS RÍTMICOS. Percute con PALILLOS. 1º- Marca el ritmo. 2º - Marca el pulso. 3º - Marca el acento. 4º - Marca la división.
MODOS RÍTMICOS
Internet
internet
Teoría
1.- AUDICIÓN. Escucha el audio de la canción mientras observas la partitura. 2.-RITMO. Pincha en los iconos para ver las actividades rítmicas: VASOS y PERCUSIÓN CORPORAL. 3.- ENTONACIÓN. Canta con notas con el audio como acompañamiento. Ahora imagina que la clave de sol ha desaparecido y la primera nota ya no se llama "do". Canta comenzando desde otras notas. Recuerda que debes mantener los intervalos y las direcciones de la melodía. Pensar en el orden de las notas te ayudará.
Escritura
Audición
Creación
DESDERE
DESDEMI
DESDESI
El intervalo de 5ª
Una QUINTA abarca 5 notas (incluyendo la primera y la última nota).
Quinta descendente entre espacios
= 1
5=
Quinta ascendente entre líneas
= 1
5=
QUINTA = 3ª + 3ª
QUINTA=espacio-espacio con otro espacio en medio
QUINTA=línea-línea con otra línea en medio
Do Re Mi Fa Sol
1 2 3 4 5
¡Aquí tienes untruco visual!
Pincha en el lápiz para escribir.
A escribir...
SOLUCIÓN
Escribe quintas a partir de las notas dadas. Debajo escribe los nombres de las notas.
Desactiva el lápiz para que funcione el botón.
A escuchar...
SOLUCIÓN
Escucha los siguientes intervalos y arrastra cada tablet a su lugar correcto.
¿?
¿?
¿?
¿?
¿?
¿?
5ª Do-Sol
2ª Mi-Re
5ª Re-La
3ª Sol-Mi
3ª Do-Mi
2ª Sol-La
A crear...
Elige un final...Utilizando siempre el ritmo del recuadro, el profesor canta una melodía y el alumno contesta creando otra melodía que comienza igual que la del profesor pero termina con otras notas distintas.
Sigue la serie...
Ejemplo:
Profesor (pregunta) Alumno 1(responde) Profesor (igual que antes) Alumno 2 etc.
Do Do Sol Sol La La Sol Do Do Sol ? ? ? ? Do Do Sol Sol La La Sol Do Do Sol ? ? ? ?
Do
Sol
Re
Mi
Fa
La
El profesor puede parar la rueda de improvisación cuando desdee y pedir a los alumnos que escriban la última improvisación que han escuchado.
A crear...
TÓNICA
DOMINANTE
Canta esta melodía:
Inventa y escribe un final:
Internet-5ªJ asc. INTERVALO 5ª
laurapdl
Created on August 22, 2020
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Internet
Diverpiano by Laura
Popular Letra: Laura Prada
Internet mola un montón, tiene mucha información. Con las "apps" se aprende mucho. Juego, canto, veo, escucho. Con mi tablet e internet, yo navego por la red.
AUDIO 1
AUDIO 2
AUDIO 3
1.- Escucha el audio 1. Re M 2.- Canta la canción con el audio 2. Sonará 2 veces. La 1ª vez cántala con letra y la 2ª vez con la sílaba Lu. Re M 3.- Canta la canción un poco más aguda con el audio 3. Mib M 4.- Canta la canción un poco más aguda y rápida que antes junto al audio 4. Di la sílaba Lu. Mi M 5.- Canta la canción más rápido y un poco más aguda junto con el audio 5. Di la sílaba Lu, Sim, Tun y Ma. Fa M 6.- Canta la canción un poco más grave con el audio 6. Sonará 2 veces. La 1ª cántala con letra y la 2ª con la sílaba Ma. Si M
AUDIO 4
AUDIO 5
AUDIO 6
Escucha el audio de los MODOS RÍTMICOS. Percute con PALILLOS. 1º- Marca el ritmo. 2º - Marca el pulso. 3º - Marca el acento. 4º - Marca la división.
MODOS RÍTMICOS
Internet
internet
Teoría
1.- AUDICIÓN. Escucha el audio de la canción mientras observas la partitura. 2.-RITMO. Pincha en los iconos para ver las actividades rítmicas: VASOS y PERCUSIÓN CORPORAL. 3.- ENTONACIÓN. Canta con notas con el audio como acompañamiento. Ahora imagina que la clave de sol ha desaparecido y la primera nota ya no se llama "do". Canta comenzando desde otras notas. Recuerda que debes mantener los intervalos y las direcciones de la melodía. Pensar en el orden de las notas te ayudará.
Escritura
Audición
Creación
DESDERE
DESDEMI
DESDESI
El intervalo de 5ª
Una QUINTA abarca 5 notas (incluyendo la primera y la última nota).
Quinta descendente entre espacios
= 1
5=
Quinta ascendente entre líneas
= 1
5=
QUINTA = 3ª + 3ª
QUINTA=espacio-espacio con otro espacio en medio
QUINTA=línea-línea con otra línea en medio
Do Re Mi Fa Sol
1 2 3 4 5
¡Aquí tienes untruco visual!
Pincha en el lápiz para escribir.
A escribir...
SOLUCIÓN
Escribe quintas a partir de las notas dadas. Debajo escribe los nombres de las notas.
Desactiva el lápiz para que funcione el botón.
A escuchar...
SOLUCIÓN
Escucha los siguientes intervalos y arrastra cada tablet a su lugar correcto.
¿?
¿?
¿?
¿?
¿?
¿?
5ª Do-Sol
2ª Mi-Re
5ª Re-La
3ª Sol-Mi
3ª Do-Mi
2ª Sol-La
A crear...
Elige un final...Utilizando siempre el ritmo del recuadro, el profesor canta una melodía y el alumno contesta creando otra melodía que comienza igual que la del profesor pero termina con otras notas distintas.
Sigue la serie...
Ejemplo:
Profesor (pregunta) Alumno 1(responde) Profesor (igual que antes) Alumno 2 etc.
Do Do Sol Sol La La Sol Do Do Sol ? ? ? ? Do Do Sol Sol La La Sol Do Do Sol ? ? ? ?
Do
Sol
Re
Mi
Fa
La
El profesor puede parar la rueda de improvisación cuando desdee y pedir a los alumnos que escriban la última improvisación que han escuchado.
A crear...
TÓNICA
DOMINANTE
Canta esta melodía:
Inventa y escribe un final: