Dossier de rentrée LV en voie professionnelle

Dossier de rentrée langues-lettres en voie professionnelle Année 2020-21Les inspecteurs de l'Education nationale Langues- lettresAcadémie de Montpellier

Documents institutionnels

à renvoyer à l'inspection pour le 01/10/20

Enquête

Sommaire

Le numérique

Ressources

La formation continue

Les nouvelles modalités d'évaluation en LV

La circulaire de rentrée

Le mot de l'inspection

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Chers et chères collègues,En ce début d'année scolaire, frappée encore du sceau de l'incertitude, et en complément de la lettre de rentrée inter langue (cf."ressources"), nous souhaitons vous renouveler toute notre confiance et vous remercier pour l'investissement que vous avez manifesté lors de la période dite de continuité pédagogique.Cette année, nous devrons rassurer des élèves parfois en rupture avec le système éducatif, des parents anxieux et parfois démunis, des collègues durement touchés par la crise sanitaire. Vous avez su nous montrer que vous étiez capables de relever le défi.

Le mot de l'inspection

Nos objectifs pédagogiques restent les mêmes : - mise en oeuvre des nouveaux programmes de langues avec une place centrale donnée à l'oral,- pédagogie de la mise en situation active dans les classes,- place accrue donnée aux arts et à la culture (essentielles à la formation de l’esprit et au développement de la sensibilité des élèves) : année consacrée au livre et à la lecture ; priorités : lire, chanter, regarder, s’exprimer à l’oral, développer son esprit critique,- développement de l’autonomie et la mise en activité (attestation en LV pour chaque bachelier - LGT et LP - dès la session 2021 - LVA et LVB) - l'usage du numérique (développer et certifier les compétences numériques des élèves, le dispositif PIX sera généralisé)- le travail en équipe (co-animation, chef d’œuvre…) aussi bien pour les élèves que pour les enseignants.

Concernant les nouvelles modalités d'évaluation :- celle de CAP s'appliquent dès la session 2021,- celles de Bac Pro seront effectives à la session2022.Nous aborderons ces nouvelles modalités lors de nos journées institutionnelles (journées de l'inspection). Nous aurons l'occasion de vous y retrouver avec le plus grand plaisir.Nous vous laissons découvrir ce document et vous souhaitons une année la plus sereine possible dans ce contexte inédit.Les IEN langues-lettresChrislaine Gil François Jimenez Florence Moeau-louâpre

Les personnes ressources

Webmestres sites disciplinaires :Anglais : Annie Paste (LP Mistral)Espagnol : Hélène Cadaureille (SEP Anthonioz De Gaulle)IAN anglais voie professionnelle : Sandrine Boukalkoul (LP Voltaire)PFA :Anglais : Mireille Maurin -Goetz (SEP Mermoz)Espagnol : Sébastien Vincent (SEP Feuillade)

L'objectif prioritaire de la rentrée 2020 est d'établir un cadre serein propice aux apprentissages et à la reprise de la vie collective. Il s'agit de résorber les écarts qui ont pu naître de cette crise sanitaire, ce qui implique d'identifier les besoins propres à chaque élève et d'y répondre de manière personnalisée. Après définition des priorités pour l'année scolaire 2020-2021 et des moyens mobilisés, cette circulaire précise : • les modalités pratiques de la rentrée ; • la mise en œuvre de la priorité absolue de la rentrée qui consiste à consolider les apprentissages des élèves ; • la poursuite de l'élévation générale du niveau des élèves en : o renforçant de l'apprentissage des fondamentaux à l'école primaire ; o préparant mieux les élèves à l'enseignement supérieur et à la poursuite d'études ; o parachevant la réforme des lycées ;consolidant la maîtrise des langues vivantes ; o développant et certifiant les compétences numériques des élèves ; o accroissant la place de l'éducation physique et sportive, des arts et de la culture ; • les mesures visant à garantir aux élèves en situation de handicap une solution adaptée ; • les dispositifs de transmission des valeurs civiques.

Circulaire de rentrée 2020• Bulletin officiel n° 28 du 10 juillet 2020.

Le numérique et l'enseignment à distance

La création d'un nouveau cadre de référence des compétences numériques (CRCN), la mise en place de l’évaluation des compétences numériques dans l’enseignement scolaire et supérieur, ainsi que la certification PiX, font l'actualité de la rentrée 2019. Ce nouveau cadre de référence des compétences numériques entre en vigueur à compter du 1 septembre 2019 (décret n° 2019-919 du 30 août 2019) et se substitue aux niveaux "école", "collège", "lycée" du B2i et dans l'enseignement supérieur au C2i.

Généralisation de Pix à la rentrée scolaire 2020-2021 Vous trouverez toutes les informations utiles sur le site de la DANE :https://www.ac-montpellier.fr/pid39294/pix.html

ÉTATS GÉNÉRAUX DU NUMÉRIQUE : Afin de faire le point sur l'utilisation du numérique éducatif et des applications du ministère, le ministre a souhaité organiser des états généraux du numérique. Les 4 et 5 novembre 2020, ce sera l'occasion de réfléchir aux améliorations et usages futurs.

Enseignement à distance :Pendant la période de continuité un espace m@gistere voie professionnelle a été ouvert pour favoriser la mutualisation des outils, supports et séquences. Cet espace vous appartient.https://magistere.education.fr/ac-montpellier/course/view.php?id=11375

Enquêtes à retourner pour le 01/10/20

Vous trouverez sur nos sites disciplinaires (suivez le lien):- la traditionnelle enquête de rentrée sur les sections eurpéennes à renvoyer pour la fin du mois de septembre

BACPRO

CAP

Les nouvelles modalités d'évaluations

 Baccalauréat professionnel : L'arrêté du 17 juin 2020 fixant les unités générales du baccalauréat professionnel et définissant les modalités d'évaluation en langues vivantes. https://www.education.gouv.fr/bo/20/Hebdo30/MENE2015195A.htm- Annexe V pour la définition de l’épreuve de langue vivante obligatoire. - Annexe XI pour la définition de l’épreuve de la langue vivante facultative. Ces modalités d'évaluation sont applicables à compter de la session 2022.

CAP : Les nouvelles modalités d’évaluation de langues vivantes en CAP entrent en vigueur à la session 2021 : JO du 05.09.2019 (Arrêté du 30.08.2019). https://disciplines.ac-montpellier.fr/lp-anglais/les-examens/cap/nouvelles-modalites-d-evaluation-en-capLes grilles d’évaluation ont été publiées au BO n° 26 du 25 juin 2020 : https://www.education.gouv.fr/bo/20/Hebdo26/MENE2014838N.htm Annexe IV Grille pour l’épreuve obligatoire. Annexe V Grille pour l’épreuve facultative.

https://accolad.ac-montpellier.fr/section/ma-carriere/formation-continue/se-former/plan-academique-de-formation-paf-en-format-pdf

PAF : le plan académique de formation est en ligne depuis le 01/09.Pour rappel la date limite d'inscription aux formations à inscription individuelle est fixée au 27 septembre. Les chefs d'établissement et les chefs de service ont ensuite une semaine pour valider les demandes de formation.

FORMATION CONTINUE

La lettre de rentrée inter langue.

Enseigner les LV avec un masque.

Ressources pour enseigner les LV.

Les documents d'accompagnement des nouveaux programmes de langues consultables sur le site Eduscol.

Le vademecum continuité pédagogique de l'Académie de Montpellier.

Recommmandations de l'Inspection générale.

Ressources

Nous vous souhaitons une bonne année scolaire