CLEMI - QQQOCP info sc

OU ?

@clemi974

Alexandra Maurer

V. octobre, 2020

Inspiré par l'infodémie COVID 19

POURQUOI ?

QUAND ?

COMMENT ?

QUI ?

QUOI ?

EVALUER UNE INFORMATION MEDIATISEE A CARACTERE SCIENTIFIQUE

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qui ?

Où ?

Quoi ?

Info scientifique QOQCQP

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qui ?

Brevet, virus, pandémie...

Où ?

L'information à caractère scientifique

Quoi ?

1 QUOI ?

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qui ?

Où ?

Quoi ?

La science

La science (du latin scientia, « connaissance ») est l'ensemble des connaissances et études d'une valeur universelle, caractérisées par un objet et une méthode fondée sur des observations objectives vérifiables et des raisonnements rigoureux. On la divise communément en différents domaines (ou disciplines) qualifiés de sciences (au pluriel).

: Source Wikipédia

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qui ?

Où ?

Quoi ?

"La science, c'est ausssi un travail collectif et collaboratif qui s'enrichit et évolue en permanence."

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qui ?

Où ?

Quoi ?

Revue scientifique, médias traditionnels, réseaux sociaux

La médiatisation de l'information à caractère scientifique

2 OU ?

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qui ?

Où ?

Quoi ?

1. Revues scientifiques

3. Autresmédiatisations

2. Médias spécialisés ou généralistes

+ info

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qu'est-ce qu'une revue scientifique ?

01

Qui ?

Où ?

Quoi ?

- impact factor

Facteur d'impact 2019 nombre de citations accumulées en 2019 pour les articles publiés en 2017-2018 nombre d'articles publiés en 2017-2018

- comité de lecture

- revue par les pairs (peer review)

Les revues

Pourquoi ?

01

Quand ?

Les revues

La chaine éditoriale

Comment ?

Qui ?

Où ?

Quoi ?

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qui ?

Où ?

Quoi ?

01

Les revues

Avant et après... quelques possibles

Rétractation

Prépublication

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qui ?

Où ?

Quoi ?

01

Les revues

Si vous avez le temps...

Il y a décidément un gouffre entre l’exigence de la méthode scientifique, la solidité des résultats des meilleures équipe au monde… et ce que le public croit savoir, ce que les médias mettent en avant, ce que tout un chacun juge bon de partager sur les réseaux, autour de lui.

Comment naît une publication scientifique ? (2 h)

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qui ?

Où ?

Quoi ?

01

Les revues

Les revues prédatrices

• Invitation à publier envoyée par mail au chercheur (spam).
• Adresse mail de contact non professionnelle (de type gmail par exemple).
• Les manuscrits doivent être soumis par email.
• Revue qui promet une publication extrêmement rapide.
• Pas de transparence sur le peer-reviewing.
• Pas de transparence sur les frais de publication (APC).
• Frais de publication modestes (ex : inférieurs à 150$).
• Frais d'accès ou embargo sur la diffusion.
• Orthographe et grammaire incorrectes (site ou message).
• Facteurs d'impacts erronés (consultez les Journal of Citation Reports)
• Le site de la revue met en avant un Index Copernicus.
• Absence de politique de rétractation.

+ info

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

01

Qui ?

Les revues

Où ?

Comment les lire ?

Quoi ?

Fact checking

Grille

8 questions

+ info

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qui ?

Où ?

Quoi ?

01

Les revues

En débat...

+ info

> Calculs de Tagaday (ex-Press'edd) Du 1er janvier au 19 mars, 250.765 articles. Lundi et mardi dernier, 40% de la production journalistique française (papier, web et audiovisuelle) était consacrée à la seule annonce du confinement.

Pourquoi ?

Quand ?

> Etude INA Un temps d’antenne historique consacré au « coronavirus » Du lundi 16 mars au dimanche 22 mars, 74,9 % du temps d’antenne a été consacré au coronavirus et à ses conséquences.

02

Comment ?

Les médias

Qui ?

Une médiatisation sans précédent

Où ?

Quoi ?

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qui ?

Où ?

Quoi ?

02

Les médias

3 demandes convergentes expliquent les médiatisations multiformes et croissantes de la science :

• d’explication scientifique de la part du public,
• d’expertise de la part d’organismes publics,
• de médiatisation des problématiques et des résultats scientifiques de la part des chercheurs.

Spécialisés ou généralistes

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qui ?

Où ?

02

Quoi ?

Les médias

• Aux journalistes de recadrer les promesses extravagantes.
• Le «copier-coller» de communiqués de presse scientifiques dans les médias est une plaie.
• Les journalistes ne doivent pas devenir des « passe-plats » ou des porte-voix des scientifiques.
• La science a ses propres lieux de pouvoirs et intérêts, il faut les décrypter.

Le journaliste scientifique : pourquoi ?

Le journaliste scientifique : comment ?

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qui ?

Où ?

02

Quoi ?

Les médias

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qui ?

Où ?

Quoi ?

03

Autres

Tous médias !

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qui ?

Où ?

Quoi ?

La fiabilité des sources

Scientifique, journaliste, témoin...

3 QUI ?

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qui ?

Où ?

Quoi ?

+ info

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qui ?

Où ?

Quoi ?

Les niveaux de preuves

+ info

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qui ?

Où ?

Quoi ?

L'expertise

« L'expertise sanitaire répond aux principes d'impartialité, de transparence, de pluralité et du contradictoire » Code de la santé publique ; Art. L. 1452-1

+ info

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qui ?

Où ?

Quoi ?

Sources fiables

+ info

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qui ?

Où ?

Quoi ?

Biais et arguments fallacieux

Informer, convaincre

4 COMMENT ?

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qui ?

Où ?

Quoi ?

Points de vigilance

1- Priorité au fond scientifique. 2- Documentation sérieuse de la part du média vulgarisateur de la science. 3- Bon niveau de preuve des études reportées. 4- Temps minimal de recul sur ce qui a été publié.

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qui ?

Où ?

Quoi ?

Mots dessins et rhétorique

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qui ?

Où ?

Quoi ?

Le circuit de l'info

Temps de la science / temps des médias

5 QUAND ?

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qui ?

Où ?

Quoi ?

+ info

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qui ?

Où ?

Quoi ?

• Interruption de l’inclusion de nouveaux patients dans les essais cliniques en France
• Critiques par CheckNews, Sciences et Avenir, Tweet et interview de l'endocrinologue et généticien du CNRS Philippe Froguel
• Lettre ouverte de 200 médecins et chercheurs du monde entier

• The Lancet annonce sur Twitter quelques corrections, notamment au sujet des données australiennes imputées à un hôpital asiatique classé faussement en Australie,
• Les médias français rapportent les critiques

• Olivier Véran saisit le Haut conseil de la santé publique pour examiner l'étude
• Vidéo YouTube de Didier Raoult
• Critiques (cardiologue et blogueur médical Florian Zores)

30/05

29/05

28/05

26/05

25/05

23/05

22/05

• Publication de l'étude observationnelle dans la revue The Lancet (96 000 patients atteints du Covid-19, hospitalisés dans 671 hôpitaux du monde entier du 20 /12 au 21/04)
• Dépêche AFP reprise dans les médias

+ info

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qui ?

Où ?

Quoi ?

04/06

22/05

+ info

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qui ?

Où ?

Quoi ?

On nous a demandé d'intervenir non pas pour parler des résultats mais pour parler de la recherche des résultats La recherche c'est la science en train de se faire

04/06

22/05

+ info

L'emballement médiatique

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qui ?

Où ?

Quoi ?

Informer, désinformer

6 POURQUOI ?

Informer

Le journalisme a pour but d’informer. Donc de parler des nouveaux résultats scientifiques, ou des sciences en rapport avec l’actualité. La vulgarisation a pour but d’expliquer la science, de la mettre à portée du plus grand monde. Si ces deux métiers ont des liens, ils ne sont pas identiques.

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qui ?

Où ?

Quoi ?

Dans un monde idéal, les chercheurs feraient « parler la nature » au moyen d’expérimentations qui suivraient un protocole rigoureux, en évitant les biais autant que possible, et produisant des résultats dont la robustesse se confirmerait à mesure qu’ils seraient reproduits par d’autres scientifiques, pour, à la fin, constituer un corpus suffisamment solide et consensuel. Ce consensus, à son tour, servirait à éclairer la prise de décision, elle-même ne se déduisant pas de la seule connaissance scientifique, mais s’inscrivant dans le débat démocratique, avec ses dimensions économiques, politiques, sociales et sociétales. Dans ce monde idéal, les médias joueraient leur rôle d’information, mélange de vulgarisation et d’analyse des impacts sociétaux.

Informer

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qui ?

Où ?

Quoi ?

Désinformer

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qui ?

Où ?

Quoi ?

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qui ?

Où ?

Quoi ?

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Qui ?

Où ?

Quoi ?

@clemi974

Alexandra Maurer

Juin, 2020

Inspiré par l'infodémie COVID 19

POURQUOI ?

QUAND ?

COMMENT ?

QUI ?

OU ?

QUOI ?

EVALUER UNE INFORMATION MEDIATISEE A CARACTERE SCIENTIFIQUE