Opérations intellectuelles

Comment établir des faits?

Je dois appliquer une démarche d'interprétation du document, le 3 QPOC

Je dois considérer les caractéristiques du documents

Je dois avoir une intention claire.

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je dois identifier le ou les faits qui sont demandés dans la question

Pour établir un fait:

Établir un fait c’est l’action de prendre connaissance d’un document historique et de l’analyser

Établir des faits

Comment situer dans le temps?

Je détermine les faits qui précèdent ou qui suivent un événement

Je situe des faits sur une ligne du temps

J’ordonne les faits en ordre chronologique

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je dois identifier le ou les faits qui sont demandés dans la question

Pour situer dans le temps:

Situer dans le temps, c’est d’être capable de situer un fait ou un ensemble de faits dans le temps.

Situer dans le temps

Comment situer dans l'espace?

ou

ou

J’identifie sur une carte ou à partir d’une carte:

Un fait (le nom d’un territoire, d’une colonie…)

Des éléments géographiques* (un cours d’eau, le relief…)

Un territoire

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Pour situer dans l'espace:

Situer dans l’espace, c’est d’être capable de lire et d’interpréter une carte géographique, puis d’identifier ou de relever sur cette carte un élément géographique, un fait ou un territoire donné pour répondre à une intention ou une question.

Situer dans l'espace

Les objets de comparaisons peuvent être : • Des faits • Des repères géographiques • Des réalités historiques, des sociétés…

J’identifie ce qui est différent ou ce qui est semblable en utilisant des marqueurs de relations : alors que, tandis que, etc.

J’analyse les documents avec la méthode d’analyse 3QPOC

J’identifie ce qui est demandé : que dois-je comparer ?

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Comment dégager des similitudes et des différences?

C’est comparer deux ou plusieurs documents pour faire ressortir qui est semblable ou distinct entre eux. Les différences ou les similitudes se font à partir d’objets de comparaison.

Dégager des différences et des similitudes

Les objets de comparaisons peuvent être : • Des faits • Des repères géographiques • Des réalités historiques, des sociétés…

J’identifie ce qui est différent ou ce qui est semblable en utilisant des marqueurs de relations : alors que, tandis que, etc.

J’analyse les documents avec la méthode d’analyse 3QPOC

J’identifie ce qui est demandé : que dois-je comparer ?

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Comment dégager des similitudes et des différences?

C’est comparer deux ou plusieurs documents pour faire ressortir qui est semblable ou distinct entre eux. Les différences ou les similitudes se font à partir d’objets de comparaison.

Dégager des différences et des similitudes

J'écris ta réponse en comparant les points de vue et en nommant clairement les acteurs

Je compare les positions des trois acteurs pour faire ressortir celui qui a une opinion différente des deux autres

Je détermine la position de chacun des acteurs séparément et résume leurs arguments en une phrase

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Comment comparer le point de vue de différents acteurs pour en dégager des similitudes et des différences?

C’est aussi indiquer le point précis sur lequel deux acteurs ou historiens sont en accord ou en désaccord

Dégager des différences et des similitudes (suite)

J'identifie les changements

J'identifie des faits en lien avec le contexte

J'identifie le contexte à analyser (démographique, politique, économique, culturel ou territorial) des sociétés à analyser

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Comment déterminer s'il y a changement ou continuité?

C’’est observer s’il y a des transformations qui surviennent avec le temps ou, au contraire, si une situation se maintient sans se transformer malgré le passage des années.

Déterminer des changements et des continuités

Je compare les faits des éléments à associer

J e

J'établis les faits pour chacun des éléments à associer à tour de rôle, systématiquement, à l'aide du 3QPOC

J'ai une intention claire

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Comment mettre en relation des faits?

C’est associer des idées entre elles après avoir établit les faits. C’est effectuer un rapprochement entre des faits

Mettre en relation des faits

Je rédige la réponse à la question en faisant des liens entre chacun des éléments. Utiliser des marqueurs de relations : donc, en conséquence, ce qui amène, alors…

J'associe les documents aux éléments

J'établis les faits dans chacun des documents

J'identifie les éléments à lier dans la question

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Comment établir des liens de causalité?

Établir des liens de causalité, c’est montrer un enchainement logique qui existe entre des faits. Par exemple, c’est quand la conséquence d’un événement devient la cause d’un autre événement. Cette succession de causes et de conséquences, c’est ce qu’on appelle un lien de causalité.

Établir des liens de causalité

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