Opérations intellectuelles

Établir des faits

Établir un fait c’est l’action de prendre connaissance d’un document historique et de l’analyser

Comment établir des faits?

je dois identifier le ou les faits qui sont demandés dans la question

Pour établir un fait:

Je dois considérer les caractéristiques du documents

Je dois appliquer une démarche d'interprétation du document, le 3 QPOC

Je dois avoir une intention claire.

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Situer dans le temps

Situer dans le temps, c’est d’être capable de situer un fait ou un ensemble de faits dans le temps.

Comment situer dans le temps?

Pour situer dans le temps:

je dois identifier le ou les faits qui sont demandés dans la question

Je situe des faits sur une ligne du temps

Je détermine les faits qui précèdent ou qui suivent un événement

J’ordonne les faits en ordre chronologique

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Situer dans l'espace

Situer dans l’espace, c’est d’être capable de lire et d’interpréter une carte géographique, puis d’identifier ou de relever sur cette carte un élément géographique, un fait ou un territoire donné pour répondre à une intention ou une question.

Comment situer dans l'espace?

Pour situer dans l'espace:

J’identifie sur une carte ou à partir d’une carte:

ou

ou

Des éléments géographiques* (un cours d’eau, le relief…)

Un fait (le nom d’un territoire, d’une colonie…)

Un territoire

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Dégager des différences et des similitudes

C’est comparer deux ou plusieurs documents pour faire ressortir qui est semblable ou distinct entre eux. Les différences ou les similitudes se font à partir d’objets de comparaison.

Les objets de comparaisons peuvent être : • Des faits • Des repères géographiques • Des réalités historiques, des sociétés…

Comment dégager des similitudes et des différences?

J’identifie ce qui est différent ou ce qui est semblable en utilisant des marqueurs de relations : alors que, tandis que, etc.

J’identifie ce qui est demandé : que dois-je comparer ?

J’analyse les documents avec la méthode d’analyse 3QPOC

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Dégager des différences et des similitudes

C’est comparer deux ou plusieurs documents pour faire ressortir qui est semblable ou distinct entre eux. Les différences ou les similitudes se font à partir d’objets de comparaison.

Les objets de comparaisons peuvent être : • Des faits • Des repères géographiques • Des réalités historiques, des sociétés…

Comment dégager des similitudes et des différences?

J’identifie ce qui est différent ou ce qui est semblable en utilisant des marqueurs de relations : alors que, tandis que, etc.

J’identifie ce qui est demandé : que dois-je comparer ?

J’analyse les documents avec la méthode d’analyse 3QPOC

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Dégager des différences et des similitudes (suite)

C’est aussi indiquer le point précis sur lequel deux acteurs ou historiens sont en accord ou en désaccord

Comment comparer le point de vue de différents acteurs pour en dégager des similitudes et des différences?

Je compare les positions des trois acteurs pour faire ressortir celui qui a une opinion différente des deux autres

J'écris ta réponse en comparant les points de vue et en nommant clairement les acteurs

Je détermine la position de chacun des acteurs séparément et résume leurs arguments en une phrase

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Déterminer des changements et des continuités

C’’est observer s’il y a des transformations qui surviennent avec le temps ou, au contraire, si une situation se maintient sans se transformer malgré le passage des années.

Comment déterminer s'il y a changement ou continuité?

J'identifie le contexte à analyser (démographique, politique, économique, culturel ou territorial) des sociétés à analyser

J'identifie les changements

J'identifie des faits en lien avec le contexte

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Mettre en relation des faits

C’est associer des idées entre elles après avoir établit les faits. C’est effectuer un rapprochement entre des faits

Comment mettre en relation des faits?

Je compare les faits des éléments à associer

J'ai une intention claire

J'établis les faits pour chacun des éléments à associer à tour de rôle, systématiquement, à l'aide du 3QPOC

J e

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Établir des liens de causalité

Établir des liens de causalité, c’est montrer un enchainement logique qui existe entre des faits. Par exemple, c’est quand la conséquence d’un événement devient la cause d’un autre événement. Cette succession de causes et de conséquences, c’est ce qu’on appelle un lien de causalité.

Comment établir des liens de causalité?

J'identifie les éléments à lier dans la question

J'établis les faits dans chacun des documents

J'associe les documents aux éléments

Je rédige la réponse à la question en faisant des liens entre chacun des éléments. Utiliser des marqueurs de relations : donc, en conséquence, ce qui amène, alors…

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