Ecole inclusive

Mode d'emploi

Les indispensables

Travailler avec des partenaires

Des stages

L'école inclusive, kezako ?

Mieux connaître difficultés et troubles

Pistes, outils complémentaires

Parcours "école inclusive"

Compétences professionnelles

L'organisation du parcours

Le fonctionnement des open badgeS

Parcours "école inclusive"

Présentation générale

Parcours "école inclusive"

Badge

TÂCHES À RÉALISER

CONTENU

OBJECTIFS

Compétences professionnelles

L'école inclusive, kezako ?

Les indispensables

Evaluer dans une logique de parcours

EC

Parcours "école inclusive"

Faire réussir les élèves quelles que soient leurs origines sociales

Identifier les besoins des élèves (observation, entretien...) et problématiser

Construire une situation d'apprentissage inclusive : les principes de la différenciation

Parcours "école inclusive"

Badge

TÂCHES À RÉALISER

CONTENU

OBJECTIFS

Compétences professionnelles

Identifier les besoins des élèves (observation, entretien...)

Parcours "école inclusive"

Badge

TÂCHES À RÉALISER

CONTENU

OBJECTIFS

Compétences professionnelles

Construire une situation d'apprentissage inclusive : les principes de la différenciation

Parcours "école inclusive"

Badge

TÂCHES À RÉALISER

CONTENU

OBJECTIFS

Compétences professionnelles

Evaluer dans une logique de parcours

Accompagner un élève avec troubles du spectre autistique

Mieux connaître troubles et difficultés

Accompagner un élève allophone

Accompagner un élève avec difficultés, troubles du comportement

Accompagner un élève avec avec dyslexie et difficultés associées

Parcours "école inclusive"

Parcours "école inclusive"

Badge

TÂCHE À RÉALISER

CONTENU

OBJECTIFS

Compétences professionnelles

Accompagner un élève avec avec dyslexie et difficultés associées

Parcours "école inclusive"

Badge

TÂCHES À RÉALISER

CONTENU

OBJECTIFS

Compétences professionnelles

Accompagner un élève avec trouble du spectre autistique

Travailler dans la classe avec un AESH

S'approprier le processus d'accompagnement d'un élève (différents projets, procédures...)

Travailler avec les différents partenaires extérieurs à l'école

Travailler dans la classe avec l'enseignant spécialisé

Faire des parents des partenaires : co-éducation

Travailler avec des partenaires

Parcours "école inclusive"

Parcours "école inclusive"

Badge

TÂCHES À RÉALISER

S'approprier le processus d'accompagnement d'un élève (différents projets, procédures...)

CONTENU

OBJECTIFS

Compétences professionnelles

Parcours "école inclusive"

Badge

Travailler dans la classe avec l'enseignant spécialisé

TÂCHES À RÉALISER

CONTENU

OBJECTIFS

Compétences professionnelles

Parcours "école inclusive"

Badge

TÂCHES À RÉALISER

Faire des parents des partenaires : co-éducation

CONTENU

OBJECTIFS

Compétences professionnelles

Mettre en place un climat scolaire inclusif

Le numérique, un outil pour favoriser l'inclusion

Les grands pédagogues : quels enseignements pour aujourd'hui ?

Renforcer les fonctions exécutives des élèves (attention, mémorisation, inhibition) grâce à l'apport des neurosciences

Abstraire, conceptualiser pour mieux transférer

Le travail coopératif, un dispositif pour favoriser l'inclusion

Pistes, outils complémentaires

Aménager, organiser la classe autrement pour favoriser l'inclusion (classe flexible...)

Parcours "école inclusive"

Parcours "école inclusive"

Badge

TÂCHES À RÉALISER

CONTENU

OBJECTIFS

Compétences professionnelles

Le numérique, un outil pour favoriser l'inclusion

Parcours "école inclusive"

Badge

TÂCHES À RÉALISER

CONTENU

OBJECTIFS

Compétences professionnelles

Le travail coopératif, un dispositif pour favoriser l'inclusion

Parcours "école inclusive"

Badge

TÂCHES À RÉALISER

CONTENU

OBJECTIFS

Compétences professionnelles

Aménager, organiser la classe autrement pour favoriser l'inclusion (classe flexible...)

Parcours "école inclusive"

Badge

TÂCHES À RÉALISER

CONTENU

OBJECTIFS

Compétences professionnelles

Les grands pédagogues : quels enseignements pour aujourd'hui ?

Parcours "école inclusive"

Badge

TÂCHES À RÉALISER

CONTENU

OBJECTIFS

Compétences professionnelles

Renforcer les fonctions exécutives des élèves (attention, mémorisation, inhibition) grâce à l'apport des neurosciences

Stage en dispositif inclusif

Stage dans des classes à pédagogie "différente" (Freinet, Montessori, Faure...)

Le stage

Parcours "école inclusive"

What's it ?

Les Open

Les badges associés à ce parcours de formation

Pour quoi faire ?

Quelles informationscontient-il ?

Un outil de reconnaissance

badges