CPRCC_PlanesMejora

centro de profesores y recursos de cáceres

evaluación interna de centros

Curso para equipos directivos2 y 9 de mayo de 2020

Laura del Castillo Blanco

Exención de responsabilidad

El proyecto “SS21DTIP” está cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea. El contenido de esta presentación es responsabilidad exclusiva de su autora y ni la Comisión Europea, ni el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) son responsables del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.

ÍNDICE

Órganos competentes

Marco normativo

Condiciones previas

Configurar objetivos

Proceso de 6 pasos

Sistema de referencias

Plan de mejora

Análisis de datos

Informe de autoevaluación

Marco normativo

• La LOE (art.145.2) establece que las administraciones educativas apoyarán y facilitarán la autoevaluación de los centros educativos.

• LEEX: Igualdad de acceso de los alumnos al sistema educativo. El éxito escolar y la consecución de la máxima calidad educativa son grandes retos del sistema. Incluye medidas de rendimiento: Plan para la mejora del éxito educativo, Proyecto educativo y Memoria Anual.
• El Decreto 228/2014 regula el Plan para la mejora del éxito educativo

Plan para la mejora del éxito educativo

Lo diseñarán los centros educativos. Tendrá carácter plurianual y considerará el contexto socioeconómico y cultural del centro

Proyecto educativo

Contendrá, entre otros, el Plan para la mejora del éxito educativo y los procedimientos de Autoevaluación del centro

memoria anual

Analizará el grado de cumplimiento de la PGA y fijará propuestas de mejora.

órganos competentes

consejo escolar

claustro

equipo directivo

C. C. P.

Órgano representativo de todos los sectores de la Comunidad educativa

Órgano de participación de los profesores en el gobierno del centro

Órgano ejecutivo de gobierno de los centros. Lo integran el Director, el jefe de estudios, el secretario y otros.

Órgano de coordinación docente

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condiciones previas

Cultura colaborativa y liderazgo distribuido

liderazgo distribuido

Cultura Colaborativa

Trabajar juntos con una visión compartida que lleve a un cambio positivo en la práctica educativa

Spillane: "No es realista esperar que un director sepa todo lo que hay que saber para liderar una organización tan compleja como un centro escolar".

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Proceso de seis pasos

Identificar el foco

Recoger datos

Analizar y hacer valoraciones

Redactar y compartir el informe y el plan de mejora

Poner en funcionamiento el plan de mejora

Controlar las actividades y evaluar el impacto

sistema de referencias para la mejora de un centro educativo

dimensión 2: liderazgo y gestión

dimensión 1: enseñanza y aprendizaje

• Resultados de aprendizaje
• Experiencias de aprendizaje
• La práctica individual de los profesores
• Práctica colaborativa de los profesores

• Liderando el aprendizaje y la enseñanza
• Gestionando la organización
• Liderando el desarrollo escolar
• Desarrollando capacidad de liderazgo

Configuración de objetivos SMART

PECÍFICOS

ensurables

lcanzables

ELEVANTES

EMPORALMENTE

Info

LISTA de VERIFICACIÓN DE OBJETVOS

• El objetivo permite que el centro educativo se centre en la mejora

• El objetivo es el indicador final del éxito para el resultado previsto

• El objetivo es una medida numérica

• El objetivo puede ser el número de alumnos, la proporción de de alumnos o grupos que alcanzan un estándar especificado

• Los datos están disponibles como prueba de la mejora

• El objetivo es claro y preciso

análisis de datos

• Orientaciones sobre cómo elaborar una encuesta

• Herramientas de recopilación de datos

• Datos educativos

• Orientaciones sobre cómo realizar entrevistas

• características de los datos

• Sesiones para organizar procesos de consulta

• Orientaciones sobre cómo llevar a cabo un grupo focal

informe de autoevaluación

Resultados

03

Foco de la evaluación

02

Introducción

01

Áreas de mejora

05

Fuentes de obtención de datos

04

• Enseñanza y aprendizaje
• Liderazgo y gestión

• Fortalezas
• Debilidades
• Oportunidades
• Amenazas

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Plan de mejora

EJEMPLO

acciones

responsables de la revisión

estrategias

cronología de revisión

responsables

cronología de las estrategias

indicadores de logro

¡MUCHAS GRACIAS!