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PROTOCOLE SANITAIRE - DSDEN58
Compte Pro
Created on May 4, 2020
Protocole sanitaire - 1er degré - 04/05/2020 - DSDEN58
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DSDEN58
PROTOCOLE SANITAIRE
... illustré, enrichi.
JPG
Ressources
RAPPEL DES FONDAMENTAUX
10
L'ACCUEIL DES ÉLÈVES
LES CIRCULATIONS
LES SANITAIRES
L'ÉDUCATION MUSICALE ET LES ARTS PLASTIQUES
LES PERSONNELS
Les consignes générales
LA RÉCRÉATION
LES PERSONNELS
Les locaux
10
LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET CULTURELLES
LES PERSONNELS
Les livraisons
LES SALLES DE CLASSE
GESTION D'UN CAS COVID-ADULTE
GESTION D'UN CAS COVID-ÉLÈVE
DSDEN58
Ressources
PROTOCOLE SANITAIRE
JPG
RAPPEL DES FONDAMENTAUX
10
L'ACCUEIL DES ÉLÈVES
Les consignes générales
LES PERSONNELS
LA CIRCULATION
LES SANITAIRES
LES PERSONNELS
Les locaux
L'ÉDUCATION MUSICALE ET LES ARTS PLASTIQUES
LA RÉCRÉATION
10
LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET CULTURELLES
LES PERSONNELS
Les livraisons
LA SALLE DE CLASSE
Maintenir de la distanciation physique
Limiter le brassage des élèves
Assurer le nettoyage et la désinfection des locaux et matériels
Former, informer et communiquer
Appliquer les gestes barrière
GESTION D'UN CAS COVID-ADULTE
GESTION D'UN CAS COVID-ÉLÈVE
DSDEN58
Ressources
PROTOCOLE SANITAIRE
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FONDAMENTAUX
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GESTION D'UN CAS COVID-ÉLÈVE
10
EN CAS DE TEST POSITIF
SYMPTÔMES
CONDUITE À TENIR
Isolement immédiat dans une pièce dédiée
Rappel (par le directeur aux responsables) de la procédure à suivre
toux
03.86.21.70.34
Information SANS DÉLAI aux services académiques
mal de gorge
Masque porté par l'enfant et l'adulte
La famille doit communiquer le résultat du test dès qu'il est connu !
Poursuite stricte des gestes barrière
essoufflement
Appel immédiat des responsables
Décisions de quatorzaines, de fermeture de classe, de niveau, d'école, prises par les autorités sanitaires
éternuement
Nettoyage approfondi de la pièce d'isolement et la classe, quelques heures après le départ de l'enfant
pour le récupérer lui et les autres enfants du foyer
sensation de fièvre
Appel du 15 (si signes graves ou détresse respiratoire)
Nettoyage minutieux et désinfection
troubles digestifs
Prise de température si possible et surveillance dans l'attente d'une prise en charge
Information à tous les personnels et parents d'élèves
Retour en classe de l'enfant après avis du médecin
fatigue
Appui éventuel des personnels psychologues et de santé
GESTION D'UN CAS COVID-ADULTE
page 52
DSDEN58
Ressources
PROTOCOLE SANITAIRE
page 52
FONDAMENTAUX
JPG
GESTION D'UN CAS COVID-ADULTE
10
EN CAS DE TEST POSITIF
CONDUITE À TENIR
SYMPTÔMES
Masque porté par l'adulte
toux
03.86.21.70.34
Respect strict des gestes barrière
Information SANS DÉLAI aux services académiques de la suspicion d'un cas
Retour immédiat à domicile
mal de gorge
essoufflement
Consultation du médecin traitant
Information à l'IEN de circonscription
Isolement immédiat dans une pièce dédiée si le retour à domicile est difficile
éternuement
Décisions de quatorzaines, de fermeture de classe, de niveau, d'école, prises par les autorités sanitaires
Nettoyage approfondi de la pièce d'isolement, quelques heures après le départ de l'adulte
sensation de fièvre
Contact à éviter
L'adulte concerné doit communiquer le résultat du test dès qu'il est connu !
troubles digestifs
Appel du 15 (si symptômes graves ou détresse respiratoire
fatigue
Information aux personnels et parents d'élèves
GESTION D'UN CAS COVID-ÉLÈVE
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DSDEN58
Ressources
LES PERSONNELS
Les consignes générales
Informer régulièrement les familles de la situation de l'école
page 49
FONDAMENTAUX
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LES PERSONNELS -
Les consignes générales
10
Rappeler régulièrement les consignes
Limiter l'accès aux espaces communs
Identifier la pièce dédiée à l'accueil des cas suspects
Appliquer les gestes barrière
Echelonner les horaires
Maintenir la distance d'au moins 1 mètre
Éviter le matériel commun, partagé
Prévoir une séparation physique avec les visiteurs
Mettre en place des protocoles de nettoyage individuel
Éviter les gants
Limiter les déplacements
GESTION D'UN CAS COVID-ADULTE
GESTION D'UN CAS COVID-ÉLÈVE
page 49
DSDEN58
Ressources
LES PERSONNELS
Les consignes générales
Informer régulièrement les familles de la situation de l'école
page 49
FONDAMENTAUX
LES PERSONNELS -
Les consignes générales
10
Rappeler régulièrement les consignes
Limiter l'accès aux espaces communs
Identifier la pièce dédiée à l'accueil des cas suspects
Appliquer les gestes barrière
Echelonner les horaires
Maintenir la distance d'au moins 1 mètre
Éviter le matériel commun, partagé
Prévoir une séparation physique avec les visiteurs
Mettre en place des protocoles de nettoyage individuel
Éviter les gants
Limiter les déplacements
GESTION D'UN CAS COVID-ADULTE
GESTION D'UN CAS COVID-ÉLÈVE
page 49
DSDEN58
LES PERSONNELS
Les consignes générales
Ressources
PROTOCOLE SANITAIRE
page 51
FONDAMENTAUX
LES PERSONNELS -
Les livraisons
LES PERSONNELS
Les livraisons
JPG
10
Colis laissé devant l'accueil de l'école
Remise et signature des documents sans contact
Protocole de sécurité adapté
GESTION D'UN CAS COVID-ADULTE
GESTION D'UN CAS COVID-ÉLÈVE
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DSDEN58
LES PERSONNELS
Les consignes générales
Ressources
PROTOCOLE SANITAIRE
page 51
FONDAMENTAUX
LES PERSONNELS
Les locaux
LES PERSONNELS -
Les locaux
LES PERSONNELS
Les livraisons
JPG
10
SALLE DES MAITRES
BUREAUX
ACCUEIL DE PARENTS
Privilégier la communication à distance
Eviter de s'asseoir face à face
Aérer plusieurs fois/jour
Utiliser des sièges distants d'un mètre
Aérer régulièrement
Eviter le face à face (si 2 dans le bureau)
Privilégier l'accueil des familles en extérieur
Bloquer les portes en position ouverte
Nettoyer et désinfecter avant et après une réunion
Mettre à disposition du gel hydroalcoolique
Désinfecter régulièrement le matériel collectif
Respecter la distance de protection d'un mètre
GESTION D'UN CAS COVID-ADULTE
GESTION D'UN CAS COVID-ÉLÈVE
page 51
DSDEN58
LES PERSONNELS
Les consignes générales
LES SANITAIRES
Ressources
PROTOCOLE SANITAIRE
page 20
FONDAMENTAUX
LES PERSONNELS
Les locaux
LES SANITAIRES
LES PERSONNELS
Les livraisons
JPG
10
S'ASSURER DE :
Se laver les mains AVANT et APRÈS
Gérer le flux d'élèves VERS les toilettes
Limiter le nombre de personnes
du nettoyage approfondi quotidien
la présence des consommables dans les toilettes
Superviser le lavage des mains tant que possible
Aérer fréquemment
l'évacuation des poubelles
S'assurer des 1 mètre entre urinoirs
de la désinfection quotidienne des surfaces touchées
GESTION D'UN CAS COVID-ADULTE
GESTION D'UN CAS COVID-ÉLÈVE
page 20
DSDEN58
Ressources
L'ACCUEIL DES ÉLÈVES
LES PERSONNELS
Les consignes générales
LES SANITAIRES
PROTOCOLE SANITAIRE
Informer régulièrement les familles de la situation de l'école
page 24
FONDAMENTAUX
LES PERSONNELS
Les locaux
ACCUEIL DES ÉLÈVES
LES PERSONNELS
Les livraisons
JPG
10
>
>
Porter le masque et mettre le gel à disposition
Assurer une signalétique facile à comprendre
Définir un sens prioritaire de passage / de déplacement
Informer régulièrement les familles de la situation de l'école
Placer un ou plusieurs accueillants aux entrées
Maintenir la distanciation physique
Maintenir les portes d'entrée ouvertes pendant l'accueil
Privilégier une arrivée échelonnée
Dissocier les flux d'entrée et de sortie quand c'est possible
Privilégier l'accompagnement des élèves par petits groupes jusqu'à la classe par un personnel enseignant
Assurer un accès direct en classe (après lavage des mains)
Proscrire l'accès aux bâtiments à toutes personnes externes
Organiser le lavage des mains
Communiquer sur le respect des horaires d'arrivée particuliers
Veiller à ce que la prise de température ait été effectuée par les parents avant l'entrée dans l'école
Privilégier l'entrée par plusieurs accès
GESTION D'UN CAS COVID-ADULTE
GESTION D'UN CAS COVID-ÉLÈVE
page 24
DSDEN58
L'ACCUEIL DES ÉLÈVES
LES PERSONNELS
Les consignes générales
LES SANITAIRES
PROTOCOLE SANITAIRE
page 28
FONDAMENTAUX
LES PERSONNELS
Les locaux
Ressources
SALLES DE CLASSE
LA SALLE DE CLASSE
LES PERSONNELS
Les livraisons
JPG
10
>
>
Définir les modalités d'occupation de la classe
Mettre en place un sens de circulation à matérialiser au sol
Proscrire les échanges d'objets personnels
Disposer le mobilier : respecter une distance de 1 mètre entre tables et bureau
Eviter les tables face à face
Limiter les déplacements dans la classe
Porter le masque
Neutraliser et Identifier par une signalétique le mobilier non nécessaires
Adapter la distanciation physique en salle de sieste et porter le masque en permanence
Aérer la classe 15 min :avant l'accueil / récréation / pause repas / fin de journée
Veiller à la désinfection des matériels pédagogiques après chaque utilisation
Eloigner les tables des portes
GESTION D'UN CAS COVID-ADULTE
GESTION D'UN CAS COVID-ÉLÈVE
page 28
DSDEN58
L'ACCUEIL DES ÉLÈVES
LES PERSONNELS
Les consignes générales
LES SANITAIRES
Ressources
PROTOCOLE SANITAIRE
page 39
FONDAMENTAUX
LA RÉCRÉATION
LES PERSONNELS
Les locaux
RÉCRÉATION
LA SALLE DE CLASSE
LES PERSONNELS
Les livraisons
JPG
10
Eviter les croisements de classe et d'élèves
Organiser les plannings de récréation
Echelonner le temps des récréations
Proscrire les jeux de ballon, de contact et structures de jeux
Faire sortir et entrer les élèves en respectant la distanciation physique
Dans le cas contraire, assurer une désinfection après chaque manipulation
Adapter et réduire le temps des récréations si nécessaire
Adapter la surveillance à l'effectif présent
Organiser les départs et retours en classe par groupes adaptés
Veiller au respect des gestes barrière dans les jeux extérieurs
En cas de mauvais temps, organiser les récréations en intérieur (autre que la classe) ou sous le préau
Organiser le lavage des mains
Eviter les regroupements
Porter le masque
GESTION D'UN CAS COVID-ADULTE
GESTION D'UN CAS COVID-ÉLÈVE
page 39
DSDEN58
L'ACCUEIL DES ÉLÈVES
LES PERSONNELS
Les consignes générales
LES SANITAIRES
LA CIRCULATION
Ressources
PROTOCOLE SANITAIRE
page 32
FONDAMENTAUX
LA RÉCRÉATION
LES PERSONNELS
Les locaux
GESTION DES CIRCULATIONS
LA SALLE DE CLASSE
LES PERSONNELS
Les livraisons
JPG
10
>
>
Prévoir une signalétique facile à comprendre et visible
Faire respecter le principe de distanciation physique
Limiter les croisements
Privilégier un sens unique de circulation. En cas d'impossibilité, définir un sens prioritaire
Privilégier l'entrée par plusieurs accès
Lister les intervenants extérieurs et leur fournir les consignes
Laisser les portes ouvertes le plus possible
Décaler les horaires de pause
Porter le masque (pour les adultes)
GESTION D'UN CAS COVID-ADULTE
GESTION D'UN CAS COVID-ÉLÈVE
page 32
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L'ACCUEIL DES ÉLÈVES
LES PERSONNELS
Les consignes générales
LES SANITAIRES
L'ÉDUCATION MUSICALE ET LES ARTS PLASTIQUES
LA CIRCULATION
Ressources
PROTOCOLE SANITAIRE
page 47
FONDAMENTAUX
LA RÉCRÉATION
LES PERSONNELS
Les locaux
Education musicale et arts plastiques
LA SALLE DE CLASSE
LES PERSONNELS
Les livraisons
JPG
10
Prévoir des modalités de désinfection adaptées
Limiter le recours au matériel pédagogique manipulé par plusieurs élèves
Faire respecter le principe de distanciation physique
Réflechir en équipe sur l'organisation des enseignements spécifiques
S'assurer que le matériel est nettoyé et désinfecté après utilisation
Rappeler aux parents de vêtir les enfants pavec des tenues simples
Nettoyage approfondi entre chaque groupe qui se succède dans un même lieu
Privilégier des démonstrations par l'enseignant ou à l'aide de vidéos
Organiser des activités individuelles
GESTION D'UN CAS COVID-ADULTE
GESTION D'UN CAS COVID-ÉLÈVE
page 47
DSDEN58
L'ACCUEIL DES ÉLÈVES
LES PERSONNELS
Les consignes générales
LES SANITAIRES
L'ÉDUCATION MUSICALE ET LES ARTS PLASTIQUES
LA CIRCULATION
Ressources
PROTOCOLE SANITAIRE
page 43
FONDAMENTAUX
LA RÉCRÉATION
LES PERSONNELS
Les locaux
Les activités sportives et culturelles
LA SALLE DE CLASSE
LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET CULTURELLES
LES PERSONNELS
10
Les livraisons
JPG
10
ACTIVITÉS SPORTIVES
ACTIVITÉS CULTURELLES / MANUELLES
Privilégier l'utilisation de matériel jetable
Respecter la distanciation physique de 10 mètres pour la course
Respecter la distanciation physique de 5 mètres pour la marche rapide
Adapter le fonctionnement des biblitohèques collectives
A défaut, assurer une désinfection régulière
Privilégier les lectures par l'enseignant
Utiliser uniquement du matériel individuel et personnel
Privilégier les découvertes et la culture au travers de la vidéoprojection
Proscrire les jeux de ballon et de contact
Privilégier les parcours sportifs individuels
Privilégier les jeux sans contact (devinettes, mimes)
Rendre inaccessibles les outils pédagogiques collectifs
Proscrire le matériel sportif commun
GESTION D'UN CAS COVID-ADULTE
GESTION D'UN CAS COVID-ÉLÈVE
page 43
DSDEN58
L'ACCUEIL DES ÉLÈVES
LES PERSONNELS
Les consignes générales
LES SANITAIRES
L'ÉDUCATION MUSICALE ET LES ARTS PLASTIQUES
LA CIRCULATION
Ressources
PROTOCOLE SANITAIRE
FONDAMENTAUX
LA RÉCRÉATION
LES PERSONNELS
Les locaux
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RESSOURCES - PAGE 1
LA SALLE DE CLASSE
LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET CULTURELLES
LES PERSONNELS
10
Les livraisons
10
page 2
Posters et affiches explicatives
Chansons
Activités pour les élèves
Une chanson : "Les astuces"
Idées de jeux de cour pour maintenir la distanciation
Une chanson : "Corona Minus"
J'ai le droit de jouer à ...
La comptine du lavage des mains
Affiches "Gestes barrière"
Une chanson : "Les gestes barrières"
Les gestes barrière à l'école ! Activité pour les élèves en classe (en vidéoprojection) ou à la maison (en autonomie)
Les gestes pour se protéger et protéger les autres
GESTION D'UN CAS COVID-ADULTE
GESTION D'UN CAS COVID-ÉLÈVE
DSDEN58
L'ACCUEIL DES ÉLÈVES
LES PERSONNELS
Les consignes générales
LES SANITAIRES
L'ÉDUCATION MUSICALE ET LES ARTS PLASTIQUES
LA CIRCULATION
Ressources
PROTOCOLE SANITAIRE
FONDAMENTAUX
LA RÉCRÉATION
LES PERSONNELS
Les locaux
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RESSOURCES - PAGE 2
LA SALLE DE CLASSE
LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET CULTURELLES
LES PERSONNELS
10
Les livraisons
10
Vidéos explicatives
Contes audio / BD
Expériences
page 1
Les gestes barrière expliqués aux enfants
Les gestes barrière, de retour à l'école
Ne pas se laver les mains de façon superficielle
Un conte audio... en plusieurs épisodes
A quoi ça sert de se laver les mains ?
Désinfection au gel hydroalcoolique
Les gestes barrière en BD
Bien porter un masque
Comment bien se laver les mains ?
Expliquer la propagation du virus aux enfants
Comment bien se laver les mains ? (en comptine)
GESTION D'UN CAS COVID-ADULTE
GESTION D'UN CAS COVID-ÉLÈVE
DSDEN58
L'ACCUEIL DES ÉLÈVES
LES PERSONNELS
Les consignes générales
LES SANITAIRES
L'ÉDUCATION MUSICALE ET LES ARTS PLASTIQUES
LA CIRCULATION
Ressources
PROTOCOLE SANITAIRE
FONDAMENTAUX
LA RÉCRÉATION
LES PERSONNELS
Les locaux
LA SALLE DE CLASSE
LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET CULTURELLES
La comptine du lavage des mains
LES PERSONNELS
10
Les livraisons
10
GESTION D'UN CAS COVID-ADULTE
GESTION D'UN CAS COVID-ÉLÈVE
DSDEN58
L'ACCUEIL DES ÉLÈVES
LES PERSONNELS
Les consignes générales
LES SANITAIRES
L'ÉDUCATION MUSICALE ET LES ARTS PLASTIQUES
LA CIRCULATION
Ressources
PROTOCOLE SANITAIRE
FONDAMENTAUX
LA RÉCRÉATION
LES PERSONNELS
Les locaux
LA SALLE DE CLASSE
LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET CULTURELLES
Les gestes barrière expliqués aux enfants
LES PERSONNELS
10
Les livraisons
10
GESTION D'UN CAS COVID-ADULTE
GESTION D'UN CAS COVID-ÉLÈVE
DSDEN58
L'ACCUEIL DES ÉLÈVES
LES PERSONNELS
Les consignes générales
LES SANITAIRES
L'ÉDUCATION MUSICALE ET LES ARTS PLASTIQUES
LA CIRCULATION
Ressources
PROTOCOLE SANITAIRE
FONDAMENTAUX
LA RÉCRÉATION
LES PERSONNELS
Les locaux
LA SALLE DE CLASSE
LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET CULTURELLES
Expliquer la propagation des microbes aux enfants
LES PERSONNELS
10
Les livraisons
10
GESTION D'UN CAS COVID-ADULTE
GESTION D'UN CAS COVID-ÉLÈVE
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L'ACCUEIL DES ÉLÈVES
LES PERSONNELS
Les consignes générales
LES SANITAIRES
L'ÉDUCATION MUSICALE ET LES ARTS PLASTIQUES
LA CIRCULATION
Ressources
PROTOCOLE SANITAIRE
FONDAMENTAUX
LA RÉCRÉATION
LES PERSONNELS
Les locaux
LA SALLE DE CLASSE
LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET CULTURELLES
Ne pas se laver les mains de façon superficielle
LES PERSONNELS
10
Les livraisons
10
GESTION D'UN CAS COVID-ADULTE
GESTION D'UN CAS COVID-ÉLÈVE
DSDEN58
L'ACCUEIL DES ÉLÈVES
LES PERSONNELS
Les consignes générales
LES SANITAIRES
L'ÉDUCATION MUSICALE ET LES ARTS PLASTIQUES
LA CIRCULATION
Ressources
PROTOCOLE SANITAIRE
FONDAMENTAUX
LA RÉCRÉATION
LES PERSONNELS
Les locaux
LA SALLE DE CLASSE
LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET CULTURELLES
Comment bien se laver les mains ?
LES PERSONNELS
10
Les livraisons
10
GESTION D'UN CAS COVID-ADULTE
GESTION D'UN CAS COVID-ÉLÈVE
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L'ACCUEIL DES ÉLÈVES
LES PERSONNELS
Les consignes générales
LES SANITAIRES
L'ÉDUCATION MUSICALE ET LES ARTS PLASTIQUES
LA CIRCULATION
Ressources
PROTOCOLE SANITAIRE
FONDAMENTAUX
LA RÉCRÉATION
LES PERSONNELS
Les locaux
LA SALLE DE CLASSE
LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET CULTURELLES
Comment bien se laver les mains ?
LES PERSONNELS
10
Les livraisons
10
Vidéo accompagnée de la comptine
Vidéo originale
GESTION D'UN CAS COVID-ADULTE
GESTION D'UN CAS COVID-ÉLÈVE
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L'ACCUEIL DES ÉLÈVES
LES PERSONNELS
Les consignes générales
LES SANITAIRES
L'ÉDUCATION MUSICALE ET LES ARTS PLASTIQUES
LA CIRCULATION
Ressources
PROTOCOLE SANITAIRE
FONDAMENTAUX
LA RÉCRÉATION
LES PERSONNELS
Les locaux
LA SALLE DE CLASSE
LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET CULTURELLES
Comment bien porter un masque ?
LES PERSONNELS
10
Les livraisons
10
GESTION D'UN CAS COVID-ADULTE
GESTION D'UN CAS COVID-ÉLÈVE
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L'ACCUEIL DES ÉLÈVES
LES PERSONNELS
Les consignes générales
LES SANITAIRES
L'ÉDUCATION MUSICALE ET LES ARTS PLASTIQUES
LA CIRCULATION
Ressources
PROTOCOLE SANITAIRE
FONDAMENTAUX
LA RÉCRÉATION
LES PERSONNELS
Les locaux
LA SALLE DE CLASSE
LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET CULTURELLES
Désinfection des mains par friction hydro-alcoolique
LES PERSONNELS
10
Les livraisons
10
GESTION D'UN CAS COVID-ADULTE
GESTION D'UN CAS COVID-ÉLÈVE
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L'ACCUEIL DES ÉLÈVES
LES PERSONNELS
Les consignes générales
LES SANITAIRES
L'ÉDUCATION MUSICALE ET LES ARTS PLASTIQUES
LA CIRCULATION
Ressources
PROTOCOLE SANITAIRE
FONDAMENTAUX
LA RÉCRÉATION
LES PERSONNELS
Les locaux
LA SALLE DE CLASSE
LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET CULTURELLES
A quoi ça sert de se laver les mains ?
LES PERSONNELS
10
Les livraisons
10
GESTION D'UN CAS COVID-ADULTE
GESTION D'UN CAS COVID-ÉLÈVE
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L'ACCUEIL DES ÉLÈVES
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LA RÉCRÉATION
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Les locaux
LA SALLE DE CLASSE
LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET CULTURELLES
Les 7 gestes pour se protéger et protéger les autres
LES PERSONNELS
10
Les livraisons
10
Je me lave les mains.
Je tousse et j'éternue et me couvrant la bouche.
J'évite de me toucher les yeux, le nez et la bouche.
J'utilise des mouchoirs en papier.
Je n'échange pas des objets.
Je garde mes distances.
Je porte un masque.
GESTION D'UN CAS COVID-ADULTE
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L'ACCUEIL DES ÉLÈVES
LES PERSONNELS
Les consignes générales
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LA CIRCULATION
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PROTOCOLE SANITAIRE
FONDAMENTAUX
LA RÉCRÉATION
LES PERSONNELS
Les locaux
LA SALLE DE CLASSE
LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET CULTURELLES
Idées de jeux de cour
LES PERSONNELS
10
Les livraisons
10
Merci à @ecoledecrevette
GESTION D'UN CAS COVID-ADULTE
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L'ACCUEIL DES ÉLÈVES
LES PERSONNELS
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LES SANITAIRES
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LA CIRCULATION
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PROTOCOLE SANITAIRE
FONDAMENTAUX
LA RÉCRÉATION
LES PERSONNELS
Les locaux
LA SALLE DE CLASSE
LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET CULTURELLES
J'ai le droit de jouer...
LES PERSONNELS
10
Les livraisons
10
Merci à @devergoform
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LES PERSONNELS
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LES SANITAIRES
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PROTOCOLE SANITAIRE
FONDAMENTAUX
LA RÉCRÉATION
LES PERSONNELS
Les locaux
LA SALLE DE CLASSE
LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET CULTURELLES
J'ai le droit de jouer...
LES PERSONNELS
10
Les livraisons
10
Merci à @Groupe départemental Maternelle du Rhône
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LA RÉCRÉATION
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LA SALLE DE CLASSE
LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET CULTURELLES
Les gestes barrière en BD
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10
Les livraisons
10
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LA CIRCULATION
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FONDAMENTAUX
LA RÉCRÉATION
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LA SALLE DE CLASSE
LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET CULTURELLES
Les gestes barrière en BD
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Les livraisons
10
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L'ACCUEIL DES ÉLÈVES
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FONDAMENTAUX
LA RÉCRÉATION
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LA SALLE DE CLASSE
LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET CULTURELLES
Les gestes barrière : De retour à l'école
LES PERSONNELS
10
Les livraisons
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GESTION D'UN CAS COVID-ÉLÈVE
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L'ACCUEIL DES ÉLÈVES
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LES SANITAIRES
L'ÉDUCATION MUSICALE ET LES ARTS PLASTIQUES
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PROTOCOLE SANITAIRE
FONDAMENTAUX
LA RÉCRÉATION
LES PERSONNELS
Les locaux
LA SALLE DE CLASSE
LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET CULTURELLES
Un chanson à apprendre : "Les astuces"
LES PERSONNELS
10
Les livraisons
10
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GESTION D'UN CAS COVID-ÉLÈVE
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LES SANITAIRES
L'ÉDUCATION MUSICALE ET LES ARTS PLASTIQUES
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LA RÉCRÉATION
LES PERSONNELS
Les locaux
LA SALLE DE CLASSE
LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET CULTURELLES
Un chanson à apprendre : "Corona Minus"
LES PERSONNELS
10
Les livraisons
10
GESTION D'UN CAS COVID-ADULTE
GESTION D'UN CAS COVID-ÉLÈVE
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L'ACCUEIL DES ÉLÈVES
LES PERSONNELS
Les consignes générales
LES SANITAIRES
L'ÉDUCATION MUSICALE ET LES ARTS PLASTIQUES
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FONDAMENTAUX
LA RÉCRÉATION
LES PERSONNELS
Les locaux
LA SALLE DE CLASSE
LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET CULTURELLES
Un chanson à apprendre : "Les gestes barrières"
LES PERSONNELS
10
Les livraisons
10
GESTION D'UN CAS COVID-ADULTE
GESTION D'UN CAS COVID-ÉLÈVE
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L'ACCUEIL DES ÉLÈVES
LES PERSONNELS
Les consignes générales
LES SANITAIRES
L'ÉDUCATION MUSICALE ET LES ARTS PLASTIQUES
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LA RÉCRÉATION
LES PERSONNELS
Les locaux
LA SALLE DE CLASSE
LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET CULTURELLES
Un conte audio en plusieurs épisodes
LES PERSONNELS
10
Les livraisons
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GESTION D'UN CAS COVID-ADULTE
GESTION D'UN CAS COVID-ÉLÈVE
DSDEN58
L'ACCUEIL DES ÉLÈVES
LES PERSONNELS
Les consignes générales
LES SANITAIRES
L'ÉDUCATION MUSICALE ET LES ARTS PLASTIQUES
LA CIRCULATION
Ressources
PROTOCOLE SANITAIRE
FONDAMENTAUX
LA RÉCRÉATION
LES PERSONNELS
Les locaux
LA SALLE DE CLASSE
LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET CULTURELLES
Activités à faire en classe : Des gestes barrière à l'école
LES PERSONNELS
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Les livraisons
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