sujet brevet pas à pas Chili 2018

SUJET DE BREVET PAS à PAS '"L'agriculture urbaine"

(Chili 2018)

Bonjour !

Ce document interactif est construit pour vous aider à répondre aux différentes questions du sujet de brevet Chaque page correspond à une question du sujet, vous y trouverez des coups de pouce sous forme d'indices, de rappels de cours ou d'aides plus précises ! Sur une feuille, note le type coups de pouce que tu utilises pour chaque question (méthodo, connaissances, démarche, au labo), pour t'aider à faire le bilan à la fin de l'exercice. Bonne navigation !

Contexte du problème :

Le programme « urbainculteur » vise à pratiquer l’agriculture en ville. Peu de terrains étant disponibles dans les villes, des potagers sont parfois installés sur les toits des gymnases ou des garages. Un citadin souhaite devenir un « urbainculteur » Voici son projet : - Utiliser son puits pour l’arrosage, - Protéger les végétaux en respectant les règles d’une agriculture biologique, - Installer le potager sur le toit plat de son garage.

Partie 1 : Utiliser son puits pour l'arrosage => Transferts d'énergie => Transformations physiques et chimiques

Partie 2 : Protéger les végétaux en respectant les règles de l'agriculture biologique => Test d'identification des ions

Partie 3 : Installer le potager sur le toit plat du garage => Masse volumique => Masse et poids

Enoncé complet (version pdf complétable)

Question 1 : Sources d'énergie

La pompe est un convertisseur d'énergie

Coup de pouce "connaissances"

Coup de pouce "méthodo"

Remarque à destination des enseignants : L’énoncé a été modifié par rapport au sujet original pour une meilleure compatibilité avec le modèle vu en classe (http://pegase.ens-lyon.fr/enseigner/lenergie-cycle-4-classe-de-troisieme)

Question 2 : Conversion d'énergie

Coup de pouce "connaissances"

Coup de pouce "méthodo"

Remarque à destination des enseignants : L’énoncé a été modifié par rapport au sujet original pour une meilleure compatibilité avec le modèle vu en classe (http://pegase.ens-lyon.fr/enseigner/lenergie-cycle-4-classe-de-troisieme)

Question 3 : Transformation physique ou chimique ?

Coup de pouce "CONNAISSANCES"

Coup de pouce "connaissances"

Question 4 : Exercer son esprit critique

Coup de pouce "démarche"

Question 5 : Identification des ions

Coup de pouce "méthodo"

Question 6 : Identification des ions

Coup de pouce "méthodo"

Coup de pouce "au labo !"

Question 7 : Masse volumique

Coup de pouce "connaissances"

Coup de pouce "démarche"

Coup de pouce "méthodo"

Question 8 : Masse et poids

Coup de pouce "démarche"

Coup de pouce "connaissances"

Bon courage !

Sabrina Ben Brahim - Académie de Lyon