pasito a pasito 2
M.
Created on April 14, 2020
More creations to inspire you
FAMILIAR TALES RETOLD
Personalized
TOOLS AND RESOURCES
Personalized
9 KEY SLIDES FOR ANY PITCH DECK
Personalized
CHOICE BOARDS: 12 STRATEGIES
Personalized
8 STEPS TO CREATING A DIGITAL STORY
Personalized
6 FACTS ABOUT GOLD FEVER
Personalized
Transcript
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
DEL 20 AL 24 DE ABRIL
ACTIVIDAD LOGICOMATEMÁTICA Vamos a repasar la actividad de la semana pasada. Y añadir una nueva actividad. Hacemos en un folio una recta numérica del 1 al 10. Contamos diferentes objetos (garbanzos, pinzas de la ropa, piezas de puzles, coches, muñecos de superhéroes, …). _ ACTIVIDAD 1. Le pedimos al niño que coja 4 pinzas, 8 pinzas, 2 pinzas, 6 pinzas, … _ACTIVIDAD 2. Pedimos que coja 5 pinzas. Una vez que tenga en su mano las 5 pinzas, le pedimos que la coloque en la recta numérica. Ahora le volvemos a pedir que coja 6 pinzas, y repetimos la anterior operación (coger y colocar en la recta numérica. Que repita la misma operación con 3 pinzas. -ACTIVIDAD 3. Cogemos un cartón y sacamos 10 tiras. En una tira ponemos 1 pinza, en otra 2 tira distinta pinzas, en la siguiente 3 pinzas, … y así sucesivamente hasta tener una tira de cartón con 10 pinzas. Le pedimos que ordenen las tiras del 1 al 10. Se lo desordenamos varias veces y que lo vuelvan a ordenar.
REFRÁN: “ABRIL” Esta semana presentamos como tipo de texto “El Refrán”.
- Leeremos a los niños y niñas el refrán.
- Actividades a partir del refrán:
- Lectura comprensiva:
- Actividades de lenguaje oral y discriminación auditiva:
- Actividades de expresión corporal:
- Actividades de expresión escrita:
- Actividades de expresión plástica:
- Educación emocional:
PROYECTO: “CONOCEMOS A VAN GOGH” Continuamos investigando la vida y obra del pintor Vincent Van Gogh. Una vez que descubrimos sobre qué íbamos a investigar este trimestre, vimos el retrato y trabajamos el nombre de Van Gohg, analizamos su nombre y apellidos. Esta semana vamos a conocer e investigar sobre su vida. Para ello os proponemos las siguientes actividades:
- Visionado del vídeo:
- Diálogo a partir del visionado y comparación con nuestra vida: número de hermanos, nombre de sus padres, dónde vivía, costumbres…
- Análisis del árbol genealógico de su familia (Adjuntamos imágenes). Comentamos algunos datos de su familia que aparecen en estos documentos adjuntos.
- Como actividad os proponemos:
ACTIVIDAD DE INGLÉS Este día lo vamos a dedicar a las formas geométricas (shapes). Os dejamos la rutina de canciones que hacemos en el aula para repasar el saludo, los días de la semana, meses del año y el tiempo atmosférico. También os dejamos tres canciones dedicadas a las formas (shapes), para consolidar lo aprendido. Como actividad, os proponemos que los alumnos realicen las figuras (shapes) que aparecen en los vídeos (Shapes 1, Shapes 2 y Shapes 3) utilizando diferentes tipos de materiales: plastilina, lápices, pasta, legumbres… Saludo: https://youtu.be/tVlcKp3bWH8 Días Semana: https://youtu.be/36n93jvjkDs Meses año: https://youtu.be/v608v42dKeI Tiempo atmosférico: https://youtu.be/XcW9Ct000yY Shapes 1: https://youtu.be/TJhfl5vdxp4 Shapes 2: https://youtu.be/03pyY9C2Pm8 Shapes 3: https://youtu.be/teif6M9FjHE
PLÁSTICA: MANUALIDAD Esta semana os proponemos realizar un collage. Si no podéis imprimir la mariposa, dibujarla en un folio. Coged en casa propaganda de supermercado, o papel de periódico. Si no tenéis ninguna de las dos cosas tomad otra folio y colorear con un plastidecor tumbado la superficie para que quede el papel que vamos a utilizar más vistoso (utilizar varios colores) Los niños rasgan en tiras el papel y luego esas tiras las rasgarán en trozos más pequeños. Para pegarlas en las alas de la mariposa recordarles que se empieza por un ladito y se va colocando un papelito junto al otro sin dejar huequecito.