Desenmascarando emociones
José Javier
Created on April 1, 2020
presentación comunicación IV CIIEB
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Transcript
Desenmascarando emocionesPedrosa Laplana José Javier Asoc. Danza por el cambio, danzaxc@gmail.com
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Desenmascarando emociones ¿Necesitamos mejorar nuestra habilidad para reconocer las emociones sociales? La competencia emocional se ve muy afectada por el uso generalizado de la mascarilla, que interfiere en el reconocimiento facial de las emociones básicas
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Durante la pandemia la población en general hemos padecido daños colaterales que afectan nuestras emociones y transforman las relaciones sociales. Si pretendemos facilitar y desarrollar competencias emocionales, es de capital importancia comprender la proxemia de esta pandemia (la relación espacial entre personas como manifestación social significante)
Desenmascarando Pedrosa Laplana José Javier Asoc. Danza por el cambio, danzaxc@gmail.com
Emociones
El conjunto del lenguaje no verbal nos confirma el estado emocional de una persona; lo vemos claramente en la postura corporal. Para enriquecer la conciencia, la regulación y la autogestión emocional, necesitamos afinar nuestra lectura del movimiento. Más todavía cuando la movilidad se ve muy restringida por la distancia corporal.
Escuchar
¿Cómo?La coyuntura social en la que nos encontramos, agravada con la crisis sanitaria actual, nos compromete a diseñar recursos y proponer estrategias de evaluación en educación emocional.Experimentando, jugando con buen humor.
Aunque la información del entorno ocular es muy valiosa y nos indica con claridad aspectos básicos de la emoción, queda limitada y es preciso escuchar el movimiento del resto del cuerpo.
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Desenmascarando Pedrosa Laplana José Javier Asoc. Danza por el cambio, danzaxc@gmail.com
Emociones
El objetivo es desarrollar nuestra habilidad socio-cognitiva fundamental para el reconocimiento facial de las emociones, integrando el conjunto del lenguaje corporal no verbal en danza.
El arte representa un agente social de cambio de 1ª magnitud, puesto que comunica allí donde no alcanzan ni la lógica ni el dinero. Y lo canalizamos a través de la disciplina artística de la danza ................................. ya que ...
Partimos de nuestra realidad cotidiana, remitiéndonos al arte de educar emocionando. Vamos a educar las mociones incorporando el arte
Así ejercitamos la musculatura social, enriqueciendo la gama expresiva más allá del comodín de esa máscara neutra y "feliz" tan habitual.
1.- integra todas las capacidades del organismo 2.- es la práctica artística que solicita más vías sensoriales 3.- la que mejor nos permite incorporar orgánicamente la experiencia 4.- y,...¿cómo expresar nuestras emociones mejor que con palabras?
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Emociones
Aplicamos la danza como recurso esencial para la adquisición de habilidades cognitivas y de competencias socio-emocionales
- orquestando el lenguaje no verbal con la práctica de la respiración, la lectura de la postura y el ritmo corporal
- potenciando aspectos lúdicos, creativos, transgresores e inclusivos.
- mejorando nuestra habilidad para reconocer emociones sociales a partir del test de interpretación de la mirada
Dirigido a todas aquellas personas que quieren tomar conciencia de cómo nuestros hábitos repercuten en el entorno y se manifiestan en nuestras relaciones (distancia corporal, emociones y uso de mascarilla).
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Emociones
Plantemos un programa piloto de 8 h. distribuidas en 4 sesiones de 2 h. de duración
Contamos con una 5ª sesión off line para esbozar una unidad didáctica adaptada a cada especialidad docente, con continuidad en el conjunto del currículo.
1ª sesión: experimentar con las emociones sociales mediante el test de la mirada, individualmente y, posteriormente, en grupo. Desinhibición / Lectura de la postura.
3ª sesión: segmentación y consciencia corporal / distancia y espacio de relación.
2ª sesión: respiración y movimiento/ haciendo cuerpo con las emociones básicas.
4ª sesión: puesta en común de las expresiones seleccionadas y dificultades de integración. Bailamos juntos regulando las emociones con la música.
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Emociones
El test Reading the mind in the eyes consiste en un conjunto de imágenes faciales –del área de los ojos– en las que el participante debe identificar un estado mental. La versión breve del test ha demostrado que una reducción del número de ítems en función de las propiedades psicométricas analizadas resulta beneficiosa, facilitando la aceptación y la experiencia de evaluación.
ready to go ?
Como en el test original, en la versión validada se dan 4 opciones de respuesta con un glosario de términos adaptados al español, describiendo el significado de cada una de las opciones. Las instrucciones se precisan en el juego a continuación.
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Emociones
escape game
empezar
descubre la emoción detrás de la mascarilla
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Emociones
¿hacemos una prueba?
instrucciones
Responde con fluidez para ir avanzando y, aunque no lo cronometramos como en un concurso, ve contando tus respuestas correctas para mejorar.
Pasa el ratón sobre las palabras para precisar su significado
...y elige la que consideres correcta (asegúrate de leer las 4 opciones)
Completa las respuestas de cada fase y consigue su letra clave
Completa la contraseña para leer las emociones
Pasa el ratón sobre las palabras para precisar su significado
...y elige la que consideres correcta (asegúrate de leer las 4 opciones)
Completa la palabra clave para leer las emociones
Completa las respuestas de cada fase y consigue su letra clave
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Emociones
Elige una palabra para la emoción que expresa la imagen. Si dudas de su significado lo puedes precisar pasando sobre cada palabra. Asegúrate de leer bien las 4 opciones: solamente pasaremos de pantalla y fase con la respuesta correcta .
arrogante
Arrogante: Altanero, soberbio. Revelando excesiva confianza en las propias habilidades o exagerado sentido de la propia importancia.
con odio
Con odio: Con antipatía, repulsión o fuerte rechazo hacia algo o alguien, cuyo mal se desea.
celoso
Celoso: Envidioso del bien ajeno, o con resentimiento por la sospecha de que la persona amada o pretendida ha mudado su cariño a otra persona.
en pánico
En pánico: Con miedo incontrolable o terror extremo, que amenudo conduce a acciones poco meditadas.
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Emociones
Vamos a por la 1ª clave
¡Exacto!
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Emociones
RESPUESTAINCORRECTA
*¡Vuelve a intentarlo!
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Emociones
pícaro
Pícaro: Travieso, desvergonzado, con cierta intención obscena o graciosa.
consolando
Consolando: Buscando aliviar la pena, angustia o dolor de alguien.
aburrido
Aburrido: Cansando, fastidiado por falta de estímulo o distracción, o por falta de interés en la actividad que se está realizando.
irritado
Irritado: Con molestia o cierto enojo.
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Emociones
seguimos adelante a por la 1ª clave
¡ENHORABUENA!
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Emociones
RESPUESTAINCORRECTA
*¡Vuelve a intentarlo!
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Emociones
deseosa
Deseosa: Anhelando algo o esperando con ansias que algo ocurra.Con apetencia sexual hacia alguien.
convencida
Convencida: Completamente segura respecto de algo.
aturdida
Aturdida: Confundida, desconcertada, pasmada.
bromista
Bromista: Jocosa, actuando con poca seriedad con el fin de divertir,entretener y hacer reír.
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Emociones
RESPUESTAINCORRECTA
*¡Vuelve a intentarlo!
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Emociones
amigable
Amigable: Amable, agradable, afable, inclinado a la amistad.
preocupado
Preocupado: Ansioso, intranquilo o angustiado por algo que ha ocurrido o va a ocurrir
sarcástico
Sarcástico: Burlón, irónico, mordaz, despreciativo
irritado
Irritado: Con molestia o cierto enojo.
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Emociones
RESPUESTAINCORRECTA
*¡Vuelve a intentarlo!
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Emociones
alarmada
Alarmada: Asustado, inquieto por la conciencia de un peligro o por la repentina amenaza de un mal.
impaciente
Impaciente: Intolerante a la espera, agitado, inquieto. Con tendencia a irritarse rápidamente.
fantaseando
Fantaseando: Soñando despierto con algo deseado. Imaginando algo que uno quiere que ocurra.
en shock
En shock: Consternada, atónita, espantada por un objeto o suceso raro.
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Emociones
RESPUESTAINCORRECTA
*¡Vuelve a intentarlo!
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Emociones
La letra clave es la O
¡fase completa!
¿Continuamos?
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Emociones
Indiferente
Indiferente: Sin interés o simpatía particular por algo o alguien. Despreocupado o desinteresado
Avergonzado
Avergonzado: Incómodo por la conciencia de una falta o acción deshonrosa cometida. Con el ánimo turbado por timidez que produce dificultad para actuar o expresarse.
Escéptico
Escéptico: Con desconfianza o duda respecto de la verdad o eficacia de algo.
Desanimado
Desanimado: Sin entusiasmo, energía o esperanza. Acobardado
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Emociones
RESPUESTAINCORRECTA
*¡Vuelve a intentarlo!
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Emociones
Decidido
Decidido: Resuelto, con determinación respecto de algo.
Ilusionado
Ilusionado: Anticipando, esperando algo con deseo de que ocurra. Esperanzado
Amenazante
Amenazante: Con una actitud hostil y alarmante, mostrando la intención de producir un mal o daño.
Tímido
Tímido: Nervioso o vergonzoso en compañía de otros
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Emociones
RESPUESTAINCORRECTA
*¡Vuelve a intentarlo!
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Emociones
Irritado
Pícaro: Travieso, desvergonzado, con cierta intención obscena o graciosa.
Decepcionado
Decepcionado: Desilusionado. Triste, disgustado u ofendido porque alguien ha fallado en cumplir las expectativas de uno.
Deprimido
Deprimido: Muy triste, con el ánimo muy decaído, abatido.
Acusador
Acusador: Expresando la creencia en la responsabilidad o culpabilidad de alguien por una falta o delito
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Emociones
RESPUESTAINCORRECTA
*¡Vuelve a intentarlo!
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Emociones
Contemplativa
Contemplativo: Involucrado en la observación prolongada y silenciosa de algo o alguien que se admira, y que ocupa toda la atención de uno.
Nerviosa
Nerviosa: Agitada, alarmada, ansiosa.
Alentando
Alentando (Alentadora): Animando, dando apoyo, confianza o vigor a algo o alguien. Infundiendo esperanza en éxitos futuros.
Divertida
Divertido: Entretenido, alegre, festivo, de buen humor.
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Emociones
RESPUESTAINCORRECTA
*¡Vuelve a intentarlo!
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Emociones
Irritado
Irritado: Con molestia o cierto enojo.
Abstraído
Abstraído: Sumido en los propios pensamientos, meditabundo.
Alentando
Alentando (Alentador): Animando, dando apoyo, confianza o vigor a algo o alguien. Infundiendo esperanza en éxitos futuros
Compasivo
Compasivo: Con sentimientos de pena, tristeza o ternura por identificación ante los males de alguien.
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Emociones
RESPUESTAINCORRECTA
*¡Vuelve a intentarlo!
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Emociones
La letra clave es la J
¡2ª fase completa!
¿Te ha resultado difícil? Nos quedan 2 letras, y ya lo tienes
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Emociones
Decidida
Decidido: Resuelto/-a, con determinación respecto de algo
Divertida
Divertido: Entretenido, alegre, festivo, de buen humor
Horrorizada
Horrorizado: Espantado, lleno de temor, en shock por un objeto o suceso raro.
Aburrida
Aburrido: Cansando, fastidiado por falta de estímulo o distracción, o por falta de interés en la actividad que se está realizando
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Emociones
RESPUESTAINCORRECTA
*¡Vuelve a intentarlo!
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Emociones
Alarmado
Alarmada: Asustado, inquieto por la conciencia de un peligro o por la repentina amenaza de un mal.
Tímido
Tímido: Nervioso o vergonzoso en compañía de otros.
Hostil
Hostil: Con desagrado, mala voluntad y antipatía hacia algo o alguien.
Ansioso
Ansioso: Con preocupación, nerviosismo o inquietud acerca de algo cuyo resultado es incierto.
– – –
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Emociones
RESPUESTAINCORRECTA
*¡Vuelve a intentarlo!
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Emociones
Interesada
Interesada: Mostrando curiosidad, prestando atención a algo o alguien para descubrir más al respecto.
Bromista
Bromista: Jocoso, actuando con poca seriedad con el fin de divertir, entretener y hacer reír.
Cariñosa
Cariñoso: Mostrando afecto, ternura y sensibilidad.
Contenta
Contenta: Alegre y satisfecha.
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Emociones
RESPUESTAINCORRECTA
*¡Vuelve a intentarlo!
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Emociones
Impaciente
Impaciente: Intolerante a la espera, agitado, inquieto. Con tendencia a irritarse rápidamente.
Horrorizada
Horrorizada: Espantado, lleno de temor, en shock por un objeto o suceso raro.
Irritada
Irritado: Con molestia o cierto enojo.
Reflexiva
Reflexiva: En pensamiento profundo. Considerada, atenta.
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Emociones
RESPUESTAINCORRECTA
*¡Vuelve a intentarlo!
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Emociones
La letra clave es la O
¡3ª fase completa!
Casi está, solamente una letra más
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Emociones
Agradecida
Agradecida: Mostrando aprecio y gratitud por algo que se ha recibido.
Coqueteando
Coqueteando: Sugiriendo una atracción sexual a alguien. Tratando de agradar y dando señales sin comprometerse, en un juego amoroso.
Hostil
Hostil: Con desagrado, mala voluntad y antipatía hacia algo o alguien.
Decepcionada
Decepcionado: Desilusionado. Triste, disgustado u ofendido porque alguien ha fallado en cumplir las expectativas de uno.
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Emociones
RESPUESTAINCORRECTA
*¡Vuelve a intentarlo!
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Emociones
Avergonzada
Avergonzada: Incómoda por la conciencia de una falta o acción deshonrosa cometida. Con el ánimo turbado por timidez que produce dificultad para actuar o expresarse.
Confiada
Horrorizada: Espantada, lleno de temor, en shock por un objeto o suceso raro.
Bromista
Irritada: Con molestia o cierto enojo.
Indiferente
Reflexiva: En pensamiento profundo. Considerada, atenta.
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Emociones
RESPUESTAINCORRECTA
*¡Vuelve a intentarlo!
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Emociones
Serio
Serio: Severo en el semblante. Actuando con sinceridad y compostura
Avergonzado
Avergonzado: Incómodo por la conciencia de una falta o acción deshonrosa cometida. Con el ánimo turbado por timidez que produce dificultad para actuar o expresarse.
Desconcertado
Desconcertado: Confundido e indeciso. Perplejo
Alarmado
Alarmad0: Asustado, inquieto por la conciencia de un peligro o por la repentina amenaza de un mal.
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Emociones
RESPUESTAINCORRECTA
*¡Vuelve a intentarlo!
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Emociones
En shock
En shock: Consternado, atónito, espantado por un objeto o suceso raro.
Desconcertada
Desconcertado: Confundido e indeciso. Perplejo
Desconfiada
Desconfiada: tener poca seguridad o esperanza. recelar, sospechar, dudar, temer, maliciar, escamarse, mosquearse
Aterrorizada
Reflexiva: En pensamiento profundo. Considerada, atenta.
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Emociones
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*¡Vuelve a intentarlo!
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Emociones
Avergonzado
Avergonzado: Incómodo por la conciencia de una falta o acción deshonrosa cometida. Con el ánimo turbado por timidez que produce dificultad para actuar o expresarse.
Nervioso
Nervioso: Agitado, alarmado, ansioso
Suspicaz
Suspicaz: Con sospechas o desconfianza. Cauteloso
Indeciso
Indeciso: Incapaz de tomar una decisión rápida y efectiva.
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Emociones
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*¡Vuelve a intentarlo!
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Emociones
La letra clave es la S
Perfecto.¡4ª fase completa!
Contraseña: OJOS
ENCIENDE EL PROYECTOR
Mira el vídeo y responde estas 3 cuestiones emocionantes
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Emociones
De entre estas emociones ¿en cúal la que abrimos más los ojos?
?
asco
tristeza
rabia
alegría
miedo
tristeza
miedo
asco
alegría
alegría
tristeza
RESPUESTAINCORRECTA
*¡Vuelve a intentarlo!
Usa como clave de acceso el nº. secreto de cada una de las 4 fases
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Emociones
¿Y cúal es la emoción en la que las cejas terminan hacia abajo?
?
asco
tristeza
rabia
alegría
miedo
sorpresa
tristeza
sorpresa
alegría
miedo
miedo
RESPUESTAINCORRECTA
*¡Vuelve a intentarlo!
Usa como clave de acceso el nº. secreto de cada una de las 4 fases
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Emociones
¿Cúal es la emoción en la que arrugamos las "patas de gallo"?
Asco
Rabia
Alegría
Miedo
?
Sorpresa
Tristeza
tristeza
miedo
tristeza
alegría
miedo
asco
RESPUESTAINCORRECTA
*¡Vuelve a intentarlo!
Usa como clave de acceso el nº. secreto de cada una de las 4 fases
¡eres un@ crack!Vas integrando el arte de reconocer las emociones
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Emociones
Los mayores especialistas mundiales en este campo de investigación han llegado a la conclusión de que, en la actualidad, la persona que reune las mejores cualidades en su mirada es ...
Tú mism@
Tú mism@
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Emociones
Tras valorar nuestra habilidad en la pantalla, vamos a jugar en pequeños grupos de 4 personas, por ejemplo:
Podremos volver a realizarlo pasado un tiempo y registrar variaciones
una persona con mascarilla expresa una emoción solo con sus ojos, eligiendo una entre las 6 que acabamos de ver. Sin mostrar el resto del cuerpo o bien manteniéndose de forma neutra, sin aportar más pistas.
Los otros 3 componentes del grupo tratan de adivinar su emoción básica, compartiendo sus observaciones (cejas, frente, etc). Los jugadores se van alternando hasta completar su turno, siempre con respeto y buen humor.
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Emociones
La música nos guía en la autorregulación emocional que nos proponemos, como en papel pautado
Puesta en común : compartimos gestos de cambio y dificultades para evolucionar juntos
Exploramos el espacio vacío, la relación con los objetos y los demás participantes, movidos por las emociones que presentamos.
La dinámica del grupo hace posible la modulación del tono de representación con objetivos concretos: reducir el consumo de plástico, agua, electricidad, papel, etc. Bailando juntos desplegamos la competencia emocional que aplicamos en la vida cotidiana relacionada con la sostenibilidad
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Emociones
Progresivamente integramos factores de lenguaje no verbal que van a enriquecer nuestra lectura de estados mentales y emociones, como:
- postura corporal
- movimiento de la boca y de las manos
- altura adoptada
- distribución del peso corporal
- sonido que hacemos al andar
- distancia corporal con los demás
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Emociones
Programa piloto para aplicar en contextos educativos, dirigido principalmente a niños y adolescentes.
En una fase inicial se orienta a la formación del profesorado, de manera que se capacite para una lectura del movimiento corporal adaptada a su alumnado.
Desarrollando una mejor comunicación emocional, eficaz más allá del uso obligatorio de la mascarilla.
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Emociones
Resultados y conclusiones por determinar con la experiencia.Podríamos valorar el incremento de la cognición social en los diversos grupos de participantes con algunos aspectos relevantes, entre otros:
- el clima emocional, como 1ª variable que incide en el aula
- precisión en el reconocimiento facial de las emociones
- la empatía entre compañeros fuera del aula
- la validez y aplicación tras el periodo de uso de la mascarilla
- el efecto sobre el uso de los emoticones en la comunicación virtual
- mejora de la comunicación y gestión de las emociones
SE ABRE UN CAMPO DE INVESTIGACIÓN FECUNDO Y EMOCIONANTE QUE ESPERAMOS SUCITE EL INTERES DE MUCHOS PROFESIONALES PARA EL INTERES COMUN.ESTAMOS A SU DISPOSICION
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Emociones
San-Juan-Ferrer, B., & Hípola, P. (2020). Emotional intelligence and dance: a systematic review. Research in Dance Education, 21(1), 57-81.Baron-Cohen, S., Wheelwright, S., Hill, J., Raste, Y., & Plumb, I. (2001). The 'Reading the mind in the eyes' test revised version: A study with normal adults, and adults with Asperger Syndrome or High-Functioning Autism. Journal of Child Psychiatry and Psychiatry, 42, 241-252. doi: 10.1017/S0021963001006643Claxton, G. (2016). Inteligencia corporal: Por qué tu mente necesita el cuerpo mucho más de lo que piensa. Plataforma.Fernández-Abascal, E. G., Cabello, R., Fernández-Berrocal, P., & Baron-Cohen, S. (2013). Test-retest reliability of the ‘Reading the Mind in the Eyes’ test: a one-year follow-up study. Molecular autism, 4(1), 33. doi:10.1186/2040-2392-4-33Quílez, M. P. (2019). Con corazón y cerebro: Net learning: aprendizaje basado en la neurociencia, la emoción y el pensamiento. Caligrama.López, M. B., & Richaud, M. C. (2020). Estudio de validez y consistencia interna de una versión en español del test “reading the mind in the eyes” y propuesta de una versión breve. Cuadernos de Neuropsicología, 14(1), 88-102. doi: 10.7714/CNPS/14.1.210