17 ODD St Jo Landi

Label académique. Niveau 3

Label du Conseil départemental

Ses actions ont été reconnues par le conseil départemental du Finistère et par l'académie de Rennes.

Le collège

d'

depuis 2009-2010.

est dans une démarche

Les 17 objectifs de développement durable au collège St Jo de Landivisiau

Collecte de vêtements pour des migrants

Actions avec le secours catholique et la banque alimentaire

Opération sandwich : l’argent récolté sert à des personnes des pays défavorisés (Haïti, Vietnam)

Caisse de solidarité pour les familles en difficulté financière. Les familles les plus aisées peuvent choisir d’aider d’autres familles à payer la contribution scolaire. Une partie de l’argent des photos de classe sert à alimenter cette caisse

Fournitures d’occasion gratuites au CDI (recyclerie) et désherbage des magazines et livres du CDI.

Argent de la vente des crêpes, saucissons, pizzas, sapins de Noël pour financer les voyages scolaires (AECS) et les activités péri éducatives. Ainsi, tous les élèves accèdent aux activités proposées.

Des légumes, fruits et fromages bio sont proposés au self

Mesures contre le gaspillage alimentaire au self : -comptage des élèves tous les jours, -portions adaptées à l’âge des élèves, -certains produits en rab sont réfrigérés et reproposés le lendemain

Les personnes végétariennes ou allergiques ont une alternative chaque jour au self

Une partie de la nourriture du self provient de fournisseurs locaux, cela encourage l’agriculture et la pêche locale

Aide aux familles qui ont des difficultés à payer le self (étalement)

Don de nourriture à la banque alimentaire (conserves)

Lavabos et produits de nettoyage des mains, au self, dans les toilettes et au gymnase.

Au self : les normes sanitaires sont très exigeantes pour le personnel

Cross du collège avec don pour la recherche contre la mucoviscidose (+ rencontre Dr Ferec)

Ateliers à l’heure de midi (couture, lecture, Harry Potter, journalistes, musique….)

Salle de détente pour les professeurs séparée des 2 salles de travail.

Apprentissage des gestes qui sauvent (tous les 3èmes et nombreux adultes, personnels et professeurs)

Au self : proposition de menu équilibré et produits bio

Education à la santé et prévention (opération petit déjeuner, éducation affective et sexuelle, affichage sur le sommeil...) en plus des cours de SVT.

Compétitions UGSEL le mercredi après-midi (dont cross,football, handball)

AS à l’heure de midi (badmington, ping pong, escalade, boxe…)

Sections sportives (foot, hand)

Endroit de retrait (bruit/lumières) pour les personnes hypersensibles

Défibrillateur.

Infirmerie et infirmière

Education tout au long de la vie : les professeurs et AESH suivent des formations et les parents d’élèves sont conviés à des conférences.

Film et culture, spectacles de la communauté de communes, théâtre au cinéma : apprendre en se divertissant..

Aide pour faire ses devoirs (programme devoirs faits, soutien, étude) surveillants et documentalistes disponibles.

Apprentissage de la natation en 6ème.

Brevet de sécurité routière en 5ème et 3ème.

Brevet de secourisme (PSC1) pour tous les 3èmes et les adultes volontaires.

Accès à des livres et magazines pour tous (prêt gratuit et livres audios à disposition)

Partage de compétences (coopération entre élèves (par exemple binômes pour rattraper les cours en cas d’absence).

Éducation à la lutte contre le harcèlement le cyber harcèlement et les discriminations.

Soutien à des associations qui permettent l’éducation dans des pays pauvres (Haïti, Vietnam, Philippines...)

CDI : exposition sur les femmes qui ont marqué leur temps et jeu de société "c'est cliché"

Choix de livres/films qui luttent contre les stéréotypes de genre.

Bon équilibre entre vie active et vie privée dans la culture de l’établissement : les aménagements de temps libre sont souvent accordés aux professeurs, en particulier pour s'occuper de leurs enfants.

Cogni'classe en 6è : les filles et les garçons sont aussi intelligents !

Les professeurs principaux veillent à ne pas enfermer voire œuvrent à décloisonner les représentations stéréotypées pour les études et les métiers.

Rencontre avec une actrice qui lutte contre les stéréotypes (2024)

Quasi égalité entre le nombre d’hommes et de femmes au conseil de direction.

Les garçons peuvent faire la queue pour aller au self sans être mouillés depuis 2019. Garçons et filles ont des toilettes neuves depuis 2024.

Macarons et pochoirs "ici commence la mer"

Toilettes des garçons refaites à neuf.

Les élèves sont incités à utiliser une gourde en EPS.

Affichage au self sur l’eau du robinet (qualité, provenance…)

Des cendriers sont mis à disposition du personnel qui fume (un seul mégot peut tuer toute forme de vie dans un mètre cube d’eau.)

Aucun pesticide n’est utilisé pour l’entretien des espaces verts, cela évite de dégrader la qualité de l’eau des rivières. Utilisation de paillage en BRF (bois raméal fragmenté) qui provient d’une scierie voisine.

Des produits d’entretien des locaux du collège (ménage) sont éco labellisés.

L’eau de robinet est potable en France ! Elle est servie au self y compris sous forme gazéifiée dans la salle à manger des profs.

Chasse d’eau double pour éviter le gaspillage.

Des robinets poussoir dans tous les sanitaires pour éviter que l’eau reste couler longtemps.

Des élèves et adultes viennent au collège à pied, à vélo ou en trottinette (garage à vélo) , la majorité des élèves utilisent un transport en commun : le car scolaire.

De plus en plus de professeurs font du covoiturage.

Pas de chauffe - eau dans les sanitaires des élèves (eau froide uniquement)

Arrêt de la VMC à 17h.

Des variateurs sur les chauffages en classe pour adapter aux besoins

Nouvelles fenêtres mieux isolées.

Vidéoprojecteurs programmés pour se mettre en veille après 10 minutes

Autocollants incitant à éteindre les lumières et à fermer les fenêtres. (créés par une élève)

Détecteurs de présence dans toutes les salles qui mettent en route ou arrêtent l’éclairage automatiquement.

Variateurs d’éclairage selon la luminosité naturelle dans toutes les salles neuves ou refaites à neuf.

580 points lumineux au collège : il s’agit d’ampoules à leds ou des néons.

Le collège emploie ponctuellement des salariés de l’association ART (association recherche travail)

Les écodélégués visitent tous les ans une entreprise ou une association qui leur permet de découvrir des métiers dans le domaine de l'environnement ou de l'économie sociale et solidaire.

Lors du forum des formations et des métiers, les élèves rencontrent des professionnels qui aiment leur métier.

Des postes OGEC sont proposés à des jeunes qui démarrent dans la vie active.

Le personnel OGEC a un emploi stable (contrat long)

Soutien à des projets internationaux ( Dispensaire à Haïti….)

Don ou vente du matériel encore fonctionnel (meubles, anciens vidéoprojecteurs…

Toits végétalisés qui isolent thermiquement, assainissent l’air, isolent du bruit et augmentent la biodiversité.

Bâtiments et cours adaptés aux personnes à mobilité réduite.

Augmentation de la quantité de préaux pour se protéger de la pluie.

Baies vitrées dans le bâtiment neuf.

Extension du self en matériau écologique : le bois.

Fenêtres de toit dans tout l’espace techno, au gymnase et au self.

Bâtiments neufs ou refaits à neufs respectant la RT2012. (réglementation thermique de 2012)

Témoignages ou échanges avec des personnes ayant des croyances, des âges ou des cultures différentes ( migrants, personnes handicapées….)

Choix de livres/films (ex the good lie) qui permettent de comprendre d’autres cultures

Voyages scolaires à l’étranger pour découvrir de nouvelles cultures (dont des échanges avec la Pologne et l'Allemagne)

Accueil de tous les élèves quelle que soit leur religion

Aide aux devoirs (étude du soir, soutien, programme “devoirs faits”)

Inclusion des élèves de la classe ULIS dans des classes ordinaires.

Pour les sens : accompagnement et adaptations pour élèves non voyant, sourd, zone de retrait pour les élèves à hypersensibilité sensorielle.

Mal de dos, problèmes de croissance : - tables plus hautes - double jeu de manuels scolaires.

Pour la mobilité des personnes en fauteuil ou béquilles : ascenseur, plan incliné et WC spécifiques

Pour l’accès au langage écrit : AESH, livres audio, dictionnaire en gros caractères.

Les entreprises locales sont systématiquement sollicitées pour des travaux afin de favoriser l’emploi local et de réduire l’empreinte carbone.

Les surveillants se placent le matin dans le square et en bord de route afin que cet espace public soit un espace sûr pour tout le monde.

Absence de traçage de terrains de sport sur les cours afin de permettre à tout le monde de s’emparer de l’espace (sinon, les filles ont tendance à rester sur les côtés alors que les garçons se placent au centre)

Garage à vélo.

Amélioration de la circulation entre les 2 cours (élargissement du couloir)

Plantation d’arbres et augmentation de la surface végétalisée.

Nouvelle machine à café : possibilité d’utiliser un mug plutôt qu’un gobelet en plastique. Café équitable. Touillette bambou.

Partenaires locaux : entreprises, fournisseurs d’aliments etc...

Ramassage de déchets dans la nature fin de sensibiliser à l’impact de nos produits de consommation.

Energie : variateurs de luminosité et de chauffage pour une consommation adaptée aux besoins.

Self : pesée des déchets du self afin de sensibiliser au gaspillage alimentaire. Le pain et la viande sont mis de côté, pour des animaux (poule/chiens) Le beurre ou les yaourts qui n’ont pas été consommés sont rapidement remis à disposition des élèves qui en veulent.

Réutilisation : don des vêtements (oubliés ou abandonnés) à des associations. A l’administration, les classeurs et dossiers sont réutilisés plusieurs années. Réparation du matériel et des machines tant que c’est faisable. Promotion de l’usage d'objets d’occasion.(Recycleries dont celle du CDI)

Recyclage : des cartons (emballages, sous main, feuilles canson), des crayons en plastique ou métal (ex vélédas, feutres divers), des piles, cartouches d’encre, cartouche de toner, des briques, briquettes, canettes, bouteilles en plastique, du verre, des bouchons.

Zéro déchet : chacun apporte son gobelet pour le cross du collège. Gobelet de l’APEL pour kermesse. Incitation à un pique nique zéro déchet.

Eau : robinets poussoir et WC à double chasse d’eau. Consommation de l’eau du robinet et incitation à utiliser des gourdes.

Papier : incitation à la réduction des impressions, au recto verso et au recyclage (caisse de tri dans toutes les pièces). Don ou recyclage des livres, journaux, magazines issus du désherbage du CDI. Système anti gaspillage pour les serviettes en papier du self et papier toilette. Don d’autocollants “stop pub” à tous les élèves qui en demandent.

Plantation d’arbres.

Entreprises locales pour les travaux.

Repas végétarien au self pour réduire la déforestation et relargage de GES (gaz à effet de serre) par les bovins.

Déplacement doux : à pied, vélo, trottinette (Zéro carbone)

Transports en commun (car), covoiturage (car le carburant vient du pétrole)

Actions pour réduire la consommation d’électricité car l’électricité bretonne est majoritairement produite dans une centrale à charbon : variateurs, détecteurs, ampoules LED…

Autocollants dans toutes les salles pour dire d’éteindre les lumières et de fermer les fenêtres.

Actions de réduction de consommation de chauffage car le collège est chauffé au gaz : variateur, arrêt de la VMC à 17h, meilleure isolation des murs et des fenêtres.

Projet des 6e 2024

2022 : intervention surfrider et nettoyage d'une plage

Relevage des filets de rétention des déchets des eaux pluviales, en collaboration avec le syndicat de bassin de l'Elorn.

Des Super vidéos de sensibilisation créées par des élèves

Participation au programme écoconseillers de l'Océan avec Océanopolis en 2022

Dessin, macaron et pochoirs "ici commence la mer".

Bannissement des herbicides.

Au self, les poissons proposés sont issus d'une pêche durable.

Nettoyage de la nature/marche verte afin de réduire la quantité de déchets qui finiraient dans les cours d’eau et la mer, en particulier les mégots.

Réduction de l’usage des plastiques à usage unique (qui finissent trop souvent dans les océans, ce qui nuit à la vie marine)

Utilisation de produits d’entretien labellisé pour éviter la pollution de l’eau.

Evaluation des sols "plante ton slip"

Composteurs dans la cour

Repas végétariens.

Réduction/recyclage du papier et des cartons pour réduire l’abattage d’arbres.

Nettoyons la nature/marche verte.

Pain du self donné aux poules (des employées du self)

Augmentation de la surface dédiée à la biodiversité (toiture végétalisée et destruction partielle de parties goudronnées)

Actions en faveur de la biodiversité : 2 nichoirs à mésange, hôtel à insectes et distribution de tournesol.Refuge LPO)

Choix de végétaux mellifères ayant un intérêt pour les abeilles ou servant d’abris ou de nourriture aux oiseaux…)

Choix de végétaux adaptés au climat local (pas d' arrosage durant l’été)

Vie dans le sol favorisée car enrichissement du sol par du compost et du BRF (bois raméal fragmenté)

Non utilisation de pesticides

2024 : la 37 gagne le prix départemental du concours national de la déportation et la résistance

Temps de réflexion sur ses relations avec soi même et les autres (temps forts, célébration)

Dénonciation de violences (ex harcèlement) et création d’affiches/vidéos

Participation à des événements locaux où les gens sont détendus (rencontres sportives, barbecue, ateliers à l'heure de midi, fête de la musique…) pour apprendre à connaître de nouvelles personnes.

Eco Délégués

Elèves et parents correspondants assistent aux conseils de classe.

Heure de vie de classe (apprentissage du vivre ensemble, échanges d’idées, règlement d’éventuels conflits…)

Campagne d’élection et élection des délégués de classe. Formation des délégués et élections de délégués de niveau.

CPE et surveillants qui visent à la bonne application du règlement du collège qui est signé par chaque élève et ses parents.

Éducation à la citoyenneté en cours d’éducation civique et visites sur le terrain (mairie, tribunal...)

Collaboration avec le rectorat (label E3D) et avec le conseil départemental (collège durable en Finistère)

Collaboration avec des associations qui aident dans les pays en voie de développement (Haïti, Vietnam…)

Collaboration avec l’association Muco 29 et le professeur Ferec

Collaboration avec la DDEC29 (direction diocésaine de l'enseignement catholique).

Partenariat avec la CCPL pour des animations (ex jeux de société sur le problème des déchets)

Convention culturelle avec la communauté de communes du pays de Landivisiau (CCPL) pour les spectacles et le festival “moi les mots".

Partenariat avec l’ESAT des Genêts d’or pour l’achat du papier à recycler.

Convention développement durable avec la mairie de Landivisiau.

Collaboration avec les personnes de l’association des parents des écoles libres (APEL) et de l’organisme de gestion des écoles catholique (OGEC)

Sections sportives qui enseignent le partenariat des équipiers + éducateur.

Coopération des élèves (dont des binômes pour les devoirs en cas d’absence)

Travail d’équipe de la communauté éducative de St Jo.