S'engager dans un projet de coopération européenne

S'engager dans un projet européen de coopération

Céline VOUHE - CORAC eTwinning Corinne PETRAULT - CPD LVE

eTwinning

Projets 79

Erasmus +

Questions

ERASMUS +

Le programme européen pour l'éducation, la formation, la jeunesse et le sport

Quels pays ?

Un programme en 3 actions clés

MOBILITES

KA1

Pour échanger et coopérer

REFORME DES POLITIQUES

PARTENARIATS

KA2

KA3

Budget 2014/2020 14,7 milliards d’Euros

Pour 5 secteurs

Education des adultes

5 %

Jeunesse

10 %

Enseignement scolaire

15 %

22 %

Formation professionnelle

43 %

Enseignement supérieur

1 / Je souhaite :

• Me former

• Enseigner (période courte)

• Réaliser un stage d'observation

C'est quoi ?

Pour qui ?

Comment ?

Action clé N°1 : Mobilité des personnels de l'Education nationale

Quand ?

Avec qui ?

Mobilités ?

Durée ?

Les particuliers ne peuvent pas candidater à titre individuel. Ils doivent s'adresser à un organisme qui porte le projet et obtient les financements.

Un coordonnateur

Un établissement scolaire

ou

Un consortium

Un établissement scolaire

Un établissement scolaire

La participation d'un enseignant à un projet de mobilité engage toute l'école !

La démarche pour déposer un projet

Renseigner un formulaire en ligne

Etablir le Plan de développement européen

Créer un compte sur EU Login

Sur la plateforme ORS Pénélope =

Réaliser un rétro-planning

Obtenir un identifiant OID

Sur la plateforme ORS (Organisation Registration System).

• Etat des lieux et analyse des besoins
• Objectifs d'amélioration

• développement de compétences
• nouvelles méthodes

• Justification des activités de mobilité
• Impact et dissémination des acquis

Le plan de développement européen

Les critères d'évaluation

Le projet est évalué par une personne qui n'appartient pas nécessairement à l'Education Nationale et n'en connait pas toujours le fonctionnement.

40

30

30

Qualité de la conception et de la mise en oeuvre

100

Impact et diffusion

Pertinence du projet

• Note minimale de sélection ................................60/100

Le calcul de la subvention

Sur la base de forfaits, variables selon les paramètres du projet

Transport

Soutien individuel

Soutien organisationnel

Cours

2 / Je souhaite :

• Travailler avec d'autres établissements sur un thème commun

• Rencontrer des collègues pour échanger des pratiques pédagogiques

• Permettre à mes élèves de rencontrer d'autres élèves

• Enseigner sur une longue période

C'est quoi ?

Comment ?

Avec qui ?

Action clé N°1 : les échanges scolaires Erasmus +

Quand ?

Pour qui ?

Mobilités ?

Pour quoi faire ?

Durée ?

Les critères d'évaluation

Le projet est évalué par une personne qui n'appartient pas nécessairement à l'Education Nationale et n'en connait pas toujours le fonctionnement.

20

20

30

30

Qualité de l'équipe responsable et de la coopération

100

Qualité de la conception et de la mise en oeuvre

Impact et diffusion

Pertinence du projet

• Note minimale de sélection ................................60/100

Le projet 2021/2027

Les projets départementaux

2 projets eTwinning

1 projet Erasmus +

Consortium de 10 membres

DSDEN Rectorat -GIP

Ecole St-Jouin de Marnes

Ecole de la Joyette - St-Varent

Ecole Y Mention - Melle

Ecole de Villiers en Plaine

Ecole Aragon- Niort

26 participants 13 PE 13 CP

Ecole de Fomperron

Ecole de Prahecq

Objectifs du projet

Créer une synergie départementale pour utiliser la polyvalence des enseignants du premier degré comme un atout pour l’enseignement des langues en développant, dans les écoles candidates dans un premier temps, puis sur l’ensemble du département, des projets linguistiques interdisciplinaires qui intègrent les usages du numérique.

Les besoins

Les mobilités

Linguistique

Méthodologie

La Valette

Dublin

interdisciplinarité

Numérique

Evaluation positive

La gestion du projet

GIP

SILC

Une plateforme au service des projets européens : eTwinning

Projets eTwinning Cycles 1 et 2

35 classes :

• 21 classes Deux-Sévriennes
• 14 classes européennes

(Grèce, Croatie, Turquie, Italie, Albanie, Pologne, Portugal, Roumanie, Espagne, Royaume-Uni)

Cycle 1

• Musique / langues vivantes / TICE

• Production finale : créer une banque de chants, comptines et musiques d’Europe

44 classes :

• 24 classes Deux-Sévriennes
• 20 classes européennes

(Hongrie, Albanie, Espagne, Géorgie, Croatie, Royaume Uni, Pologne, Italie, Portugal, Ukraine, Roumanie, Turquie, Grèce, Slovénie)

Cycle 2

• Arts plastiques/ langues vivantes / TICE

• Production finale : créer un imagier multilingue des animaux

Projet eTwinning prévu prévu pour 2020/2021

Dans le cadre des défis scientifiques

Nous vous mettons au défi de photographier au moins 10 animaux présents dans l'école et de les classer.

Projet eTwinning prévu prévu pour 2020/2021

Dans le cadre des défis scientifiques

Nous vous mettons au défi de photographier au moins 10 animaux présents dans l'école et de les classer.

Projet eTwinning prévu prévu pour 2020/2021

Dans le cadre des défis scientifiques

Nous vous mettons au défi de photographier au moins 10 animaux présents dans l'école et de les classer.