ABP

¿Cómo se evalúa el ABP?

+ info

¿Qué habilidades se desarrollan con el ABP?

+ info

¿Cómo se implementa el ABP?

+ info

¿Qué es el ABP?

+ info

Aprendizaje basado en problemas [abp]

Revisemos el siguiente esquema

El aprendizaje basado en problemas es una metodología que permite adquirir contenidos, desarrollar habilidades y actitudes, a través de la resolución de un problema de manera grupal. A diferencia de los métodos tradicionales de enseñanza, donde el profesor entrega los contenidos y luego pone a prueba al estudiante para que éste demuestre los conocimientos adquiridos. En el ABP el profesor diseña y presenta un problema para que el estudiante aprenda a través de la resolución del problema planteado.

¿Qué es el ABP?

Proceso de aprendizaje en ABP

4. Resolución del problema

3. Investigación para resolver el problema

2. Identificación de necesidades de aprendizaje

1. Presentación de un problema

7. Presentación y discusión de resultados

6. Investigación grupal

5. Formulación de objetivos de aprendizaje

4. Análisis del problema II

3. Análisis del problema I

2. Definición del problema

1. Clarificación de conceptos

¿Cómo es la formación de los grupos?

Existen diversos modelos que sistematizan el proceso de ABP, los cuales se diferencian en la cantidad de pasos y momentos en los que se enfoca, pero todos consideran el proceso de aprendizaje mostrado al comienzo.El modelo a continuación es un modelo de 7 pasos utilizando en el Instituto Tecnológico y de Estudio Superiores de Monterrey:

¿Cómo se implementa el ABP?

¿Qué rol cumple el docente ?

¿Qué debe hacer cada miembro del grupo?

¿Qué se recomienda en cada grupo?

Es importante recordar que el ABP es una metodología de trabajo grupal por lo que hay que considerar ciertos criterios en cuanto a la formación del grupo y los roles dentro del grupo. Se recomienda que los grupos sean de 5 a 8 participantes, aunque algunos estudios muestran el trabajo efectivo con grupos de 9 participantes.

Formación de los grupos en ABP

Metacognición

Compromiso con su proceso de aprendizaje

Habilidades comunicativas

Trabajo colaborativo

¿Qué habilidades desarrolla el ABP?

REFERENCIAS

Para estos tres aspectos se recomienda considerar la evaluación: - Por parte del docente a través de la observación y monitoreo durante el trabajo de los grupos de estudiantes. - Autoevaluación de cada estudiante. - Coevaluación entre los estudiantes, según el trabajo de su grupo.

Interacciones personales del estudiante con el resto del grupo

El aporte al proceso de aprendizaje del grupo

Aprendizaje de contenidos del curso

Se espera que la evaluación de ABP contemple al menos las siguientes áreas:

¿Cómo se evalúa el ABP?

Sitio Web

Bibliografía

¡ GRACIAS !