Les prénoms et le Bac

Dis-moi ton prénom, je te dirai si tu réussiras à l'école.

Mission : Le ministère de l'Education Nationale a besoin de comprendre les causes des trajectoires scolaire des élèves : pourquoi certains élèves réussissent-ils mieux que d'autres ? Vous faites partie d'une équipe de sociologues missionnée pour étudier les variables explicatives de la réussite scolaire. Vous n'avez que les taux de mention au bac selon les prénoms comme données de départ.

Programme de première Comment la socialisation contribue-t-elle à expliquer les différences de comportement des individus ? Objectifs : 1-Comprendre comment les individus expérimentent et intériorisent des façons d’agir, de penser et d’anticiper l’avenir qui sont socialement situées et qui sont à l’origine de différences de comportements, de préférences et d’aspirations. 4-Comprendre que la pluralité des influences socialisatrices peut être à l’origine de trajectoires individuelles improbables.

Séquence à réaliser en fin de chapitre sur la Socialisation Prérequis notionnel: socialisation primaire et secondaire, instance de socialisation (Famille, Ecole) socialisation différenciée, trajectoire déterminée et trajectoire improbable Prérequis méthodologique: lecture de tableau, corrélation et causalité Matériel: Ordinateur, Connexion internet, Stylos et Feuille

Plan de recherche : suivre les 5 étapes

PLAN DE RECHERCHE

Hypothèses à tester

Résultats

Sensibilisation

De la corrélation à la causalité?

+ info

Confrontation au réel

+ info

Sensibilisation

Sensibilisation

Sensibilisation

Sensibilisation

Manipulation des données

vous pouvez cliquer sur ces liens pour faire apparaitre les données

Graphique 2019

Graphique 2018

1. Trouver votre prénom puis Rédiger une phrase avec le chiffre. Si vous ne trouvez pas votre prénom, choisissez un prénom. Est-ce que cela signifie que vous avez plus de chances d'avoir une mention TB ou moins de chances de l'obtenir ?
2. Lister le TOP 3 des prénoms avec le taux de mention TB le plus élevé. Que remarquez-vous?
3. Lister le TOP 3 des prénoms avec le taux de mention TB le plus faible. Que remarquez-vous?
4. Lister le Top 3 des garçons avec le taux de mention TB le plus élevé. Que remarquez-vous?
5. Quel est le prénom qui a obtenu le plus grand nombre de mention TB? Faites une phrase avec le chiffre.

Graphique 2019

Graphique 2018

Sensibilisation

Série de bac et prénom

Sensibilisation

Coulmont a creusé les relations entre séries et prénoms. A chaque série est associée un groupe de prénoms surreprésentés (qui apparaissaient plus de 60 fois). Ainsi, les “Aliénor” représentent au total 2 candidates sur 10 000, mais elles sont 6 sur 10 000 candidates au bac L (littéraire) : elles sont 3 fois plus nombreuses à passer le bac L (littéraire) que ce qui est attendu à partir de leur nombre total. Et les prénoms diffèrent. Dans certaines séries (S et STG par exemple), ce sont des prénoms masculins qui sont surreprésentés… mais ce ne sont pas les mêmes : Augustin est plus fréquent en série S, Ahmed en série STG.

1. Que soulignent ces relations entre prénoms et séries ?
2. Quelles catégories sociales se dessinent-ils ?
3. Comment ne pas rester au stade du préjugé ?

Graphique 2018

Graphique 2019

Corrélation ou Causalité

Questions de recherche 1-Y-a-t-il des corrélations? 2-Pouvons-nous établir une causalité à tester?

Encadré 1 : Corrélation statistique La corrélation désigne la liaison statistique entre deux variables quantitatives. La corrélation est positive lorsque les deux variables varient dans le même sens. La corrélation est négative lorsque les deux variables varient en sens inverse.

Questions de recherche: Que se cache-t-il derrière les prénoms ? Visionner l'extrait du film Le Prénom. Question Le prénom est-il un signe de distinction sociale ?

Causalité cachée?

Causalité cachée?

Une société par ses prénoms : "Les Kenza seront-elles demain les Mauricette d'aujourd'hui ?"

Questions de recherche: : Que se cache-t-il derrière les prénoms ? Lire, Ecouter les documents en lien: Q1-Comment les parents choisissent-ils le prénom de leurs enfants? Q2-Que nous révèlent le prénom sur l'identité sociale des individus?

Dis moi comment tu t'appelles, je te dirais qui tu es?

Encadré 2 : La causalité est la relation de la cause à l’effet qu’elle produit. Quelle est la cause, quel est l’effet ? A entraine-t-il B ou B entraine-t-il A ? Est-ce une causalité réciproque, càd A entraine B et B entraine A ? Un lien statistique peut être le signe d'une causalité. Ce lien peut être aussi dû à une variable explicative cachée, qui influence simultanément les deux autres variables.

Les enfants de Michel et Martine Dupont s'appellent Nicolas et Céline Lire p. 74-81

Hypothèse à tester

Quelles hypothèses choisir?

Pourquoi les Eléonore, Jeanne, Louise, Augustin et Thimothée ont-ils plus de chance d'avoir une mention TB au Bac que les Sofiane, Samantha, Jessica, Dylan et Ryan? Pourquoi les 20% des Louise ont-elles la mention TB au bac d'une année sur l'autre ? Pourquoi certains Sofiane, Samantha ou encore Jordan obtiennent-ils une mention TB au Bac?

sélectionner la réponse correcte lors des prochaines questions

QUIZ Quelle hypothèse choisir?

Hypothèse à tester

1. Peut-on déduire avec exactitude la catégorie sociale d’un individu à partir de son prénom ?

Derrière les prénoms se cachent des catégories sociales que l'on devine, même si ceux-ci sont une indication imparfaite et floue de l'origine sociale du porteur,

Le prénom est un indicateur précis du groupe sociale d'appartenance

Le prénom révèle l'origine sociale de l'individuLe prénom révèle l'origine sociale de l'individu

QUIZ Quelle hypothèse choisir?

Hypothèse à tester

2. Le prénom donné au nouveau-né est-il choisi au hasard?

Les parents choisissent le prénom de manière aléatoire le jour de la naissance

Les parents choisissent le prénom selon leurs propre goûts culturels et sociaux, déterminés par leurs socialisations.

QUIZ Quelle hypothèse choisir?

Hypothèse à tester

3. Le prénom est-il un indice de la personnalité sociale d'un individu ?

En plus d’être l’indicateur du genre, d’une génération et d’une culture, le prénom reflète en partie l’origine sociale de celui qui le porte.

Le prénom ne nous apprend rien sur l'individu, excepté son genre

Hypothèse retenue?

Hypothèse retenue?

Hypothèse à tester

Compléter le tableau et formuler une hypothèse de recherche

Rechercher des données

Confrontation au réel

Recherche de données: Vous devez trouvez deux tableaux de données qui testent vos hypothèses. A partir des données, il faut établir la validité de vos hypothèses

Rapport à rédiger: A partir des données, il faut établir la validité de vos hypothèses. Vous devez mobiliser les données les plus significatives et les mettre en forme pour valider votre hypothèse.

Encadré 3 : Optimiser les moteurs de recherche Il est important de savoir ce que l’on cherche et choisir les termes de sa recherche. Etre réactif pour lancer des recherches élargit ou précise la recherche. En effet, le moteur de recherche ne comprend pas le sens des mots et se bornera dès lors à les rechercher dans sa base de données. Une bonne requête est courte et ciblée. Les opérateurs booléens permettent d’affiner les recherches : -Le premier est le signe "+", qu’on retrouve sous la forme de "AND" ("ET" en français). Il est implicite puisque le moteur de recherche les rajoutera pour vous, et signifie que vous recherchez plusieurs termes en même temps. -Le second est le signe "-", qu’on retrouve aussi sous la forme de "NOT" ("SANS"). Il permet d’exclure des résultats. -Le troisième terme est "OR" ("OU" en français). Il permet de rechercher un terme OU un autre. -Le joker : "*". Il s’agit de remplir les vides et de garantir un maximum de résultat.

Pourquoi certains élèves réussissent-il mieux à l'école que d'autres?

Confrontation au réel

Questions de recherche 1-Pourquoi le milieu social d’origine va prédisposer différemment à l’école 2-Quels sont les éléments qui peuvent expliquer les bons résultats à l’école des enfants de milieux aisés ?

«Les plus aisés adoptent les règles de l’école à la maison»

Résultats

Rapport final: Vous présentez vos résultats au Ministre de l'Education Nationale sous la forme d'un schéma de causalité. Vous intégrerez les variables explicatives de la réussite scolaire à partir de la corrélation entre les prénom et les mentions TB au Bac.

Encadré 4: Créer un schéma Vous utilisez l'application en ligne https://www.draw.io/ pour créer votre schéma mettant en relation le prénom, la réussite scolaire et les variables causales cachées que vous avez testées et expliquées.1-Taper https://www.draw.io/ dans google chrome 2-Utiliser une adresse gmail. 3-Créer votre schéma.

Lien vers un tutoriel Draw