MISE EN OEUVRE DOCUMENT FDM

Astrid PINOT IEN Economie Gestion Clermont Ferrant

Présenter la famille de métiers aux élèves de seconde ?

Famille de métiers de la GA TL Comment mettre en oeuvre les activités ?

Ils découvront un environnement numérique avec plusieurs activités à réaliser dans l'ordre (de 1 à 4)L'idéal est de mettre les élèves en binome sur poste informatique.

Comment débuter ?

Dans un premier temps, il s'agit pour les élèves d'obtenir le lien suivant :https://view.genial.ly/5d4961fbbe42a50f84ad8cd3/interactive-content-decouverte-famille-de-metiers-ga-lgtou en reduction :https://urlz.fr/aiBN

Ressources : AFT, parcours Magistere DGESCO, Ressources académie de Lyon

Disposition des élèves : par 2

Applications utilisées : GENIALY EDPUZZLE POWTOON LEARNING APPS GOOGLE DOCS GOOGLE FORMS

Pour qui ? Les élèves de seconde en bac pro famille de métiers GA TLQuand ? Le plus tôt possible, de préférence pendant la semaine d'intégrationOu ? Sur poste informatique ou SmartphoneDétails techniques :

• Aucune inscription à une application n'est nécessaire.
• Aucun nom ne sera demandé en ligne
• Aucun nom d'établissement n'est demandé

OBJECTIFS : Présenter la famille de métiers de la gestion administration, du transport et de la logistique afin d'amener l'élève à se positionner dans sa formation

• Commencer à construire le parcours de l'élève
• Éliminer les idées reçues

Temps estimé : 2H

1 : Qu'est ce qu'un métier ?En se concertant, en binôme ou groupe de 2 binômes, les élèves trouvent des synonymes du mot "métiers", les notent sur des post-it et vont les placer sur le tableau (1 mot par post-it). Il s'agira de les classer ensuite par catégories (langage familier, langage professionnel...)Appuyer ensuite sur le bouton mauve indiqué par la flèche pour arriver sur l'activité 2. Un document à imprimer en avance est à distribuer. 2 : Qu'est-ce-qu'une famille de métiers ? Exercie 1 : Faire noter sur le document les synonymes les plus pertinents du mot "métier".Les élèves doivent ensuite trouver une définition simple et compréhensible du mot "métier" en s'aidant de la première activité et en recherchant sur internetExercice 2 : En consultant du site de l'ONISEP (accessible depuis le document), les élèves doivent trouver environ 3 métiers (ou plus) par famille de métiers. Les métiers trouvés sont notés au tableau (TBI ou tableau projeté...)L'enseignant revient ensuite sur les métiers non ou peu connus par les élèves.

Les élèves appuient sur le bouton Watch

Une famille de métiers

ACTIVITE 1

Temps estimé : 1H30

On arrive directement sur un questionnaire précédé de 3 vidéos (site AFT). Il est important de regarder les 3 vidéos et de prendre des notes en fonction des thèmes ci-dessous :

• les activités réalisées,
• les qualités requises,
• le nom de chaque fonction,
• les lieux où les personnes travaillent.

Sous les vidéos, les élèves répondent ensuite à la série de questions. Les réponses sont validées ou non au fur et à mesure. Ils peuvent recommencer. Il faudra bien rappeller aux élèves que certaines réponses sont notées sur les vidéos et non annoncées à l'oral. Après un temps donné, une discussion peut suivre sur les impressions reçues, et les questions diverses, ...

Une fois revenu sur la plage MONOPOLY, il faut se diriger vers l'activité 2 en appuyant sur le bouton Watch

Des activités variées

ACTIVITE 2

Temps estimé : 1H30

Une vidéo (parcours magistere DGESCO) explique les activités communes aux 3 bacs pros. La vidéo s'arrête plusieurs fois pour proposer des questions. Grâce à leur note prise auparavant, les élèves peuvent compléter toutes les questions. Si les réponses sont fausses, ils peuvent recommencer.L'enseignant revient à la fin pour éclaircir certaines questions si besoin.

Une fois revenu sur la plage MONOPOLY, il faut se diriger vers l'activité 3 en appuyant sur le bouton Watch

Des activités communes

ACTIVITE 3

Temps estimé : 1H30

Dans la vidéo, on découvre les 5 familles de compétences communes aux 3 bacs pros composant la famille de métiers. Il est sans doute préférable de la visionner 2 fois. A la fin de la vidéo, il conviendra d'appuyer sur l'ampoule qui amènera les élèves sur un exercice où il faut replacer des activités dans la case des compétences correspondantes. Une fois les activités placées, la validation en bas à droite permet de repérer les bonnes et mauvaises réponses. Les élèves peuvent modifier jusqu'à ce que tous les placements soient corrects. Des points d'informations sont placés sur quelques étiquettes afin de préciser certains éléments.

Une fois revenu sur la plage MONOPOLY, il faut se diriger vers l'activité 4 en appuyant sur le bouton Watch

Validons ce que nous avons compris

ACTIVITE 4

les élèves peuvent, par la suite, réaliser le parcours aussi souvent qu'ils le souhaitent. Un élève arrivant en cours d'année pourra également utiliser cet outil afin de s'informer sur la famille de métiers.

REPONSES AUX ACTIVITES 2, 3 et 4

Des activités variées

Activité 2

Pour le bac pro Transport, on parle de 2 types de gestion administrative ? Lesquelles ?Réponses : Gestion administrative externe, Gestion administrative interne

Plusieurs types de marchandise sont illustrées dans la vidéo. Quels sont-ils ?Réponses : Transport routier, transport maritime, transport aérien

En bac pro transport, on est formé aux tâches administratives liées au transport. C'est à dire ?Réponses : au national et à l'international

Les élèves en baGestion administration des partenaires externesc pro GA sont formés à la gestion administration dans plusieurs domaines. Quels sont-ils ?Réponses : estion administration des projets, Gestion administration interne, Gestion administration avec le personnel, Gestion administration des partenaires externes

Dans quels types d'organisation un titulaire du bac pro GA pourrait travailler ?Réponses : un garage automobile, une plateforme logistique, une entreprise de transport, une association, un cabinet médical, un lycée, une usine textile

Des activités communes

Activité 3

Finalement, pensez-vous que cette famille de métiers soit idéale pour votre formation ?Réponses : Réponse libre

Quels sont les challenges de ces 3 secteurs d'activité ?Réponses : La révolution numérique (évolution des nouvelles technologies, la présence de ces emplois dans tous les domaines de la société, renforcement des normes et de la réglementation à respecter, une baisse nu nombre de poste à pourvoir

Pour toutes les tâches liées aux métiers de la logistique, y-a-t-il, d'après vous, beaucoup de tâches de gestion administrative ? Réponses : oui

Les métiers de la gestion administrative, du transport et de la logiqtique sont étroitement liés. Pourquoi ?Réponses : Il existe de nombreuses tâches communes aux 3 secteurs d'activité, la collaboration des 3 secterus est un facteur clé à la performance des organisations.

Assurer le respect de la réglementation, des normes et traiter les dysfonctionnement : Traiter les réclamations, mettre en oeuvre les procédures de sureté, de sécurité et de qualité, participer aux traitements des litiges.

Traiter les flux physiques en relation avec les données de gestion : Passer une commande à un fournisseur, traiter une opération douanière, réaliser les opérations de déchargement.

Mettre en oeuvre et contrôler les processus administratifs : Rédiger un message écrit, traiter les appels téléphoniques, accueillir les clients, collecter des informations sur Internet, suivre le réglement des clients.

Organiser et planifier l'activité : Organiser l'expédition d'une commande, organiser une opération de transport, planifier les emplois du temps des employés.

Gérer les relations interpersonnelles : Rédiger un message écrit, traiter les appels téléphoniques, accueillir les clients, collecter des informations sur Internet.

Validons ce que nous avons compris !

Activité 4

Thanks!