Sposób na czytanie

Sposób na czytanie

sieć współpracy i samokształcenia

rok szkolny:2018-2019/ 2019-2020/ 2020-2021

Cele pracy sieci

Celem pracy sieci było wypracowanie sposobów inspirowania dzieci i młodzieży do czytania oraz popularyzacja wykorzystania nowoczesnych technologii w pracy z czytelnikami.

Tematyka

Podczas spotkań omówiono zarówno tradycyjne jak i nowatorskie formy pracy na rzecz promocji czytania, działania oraz akcje czytelnicze.

Zagadnienia: - sprawdzone inicjatywy czytelnicze, - otwartość na nowe pomysły zachęcające do czytania, - wsparcie w TIK-u.

rok szkolny 2020-2021

Ten rok szkolny należał do najtrudniejszych w pracy sieci... Praca zdalna uniemożliwiła spotkania tradycyjne uczestników. Wykorzystano zatem platformę edukacyjną do spotkań wirtualnych. Były to różne szkolenia i webinaria.

Wydarzenia

Uczestniczki korzystały z różnych form doskonalenia proponowanych przez DBP we Wrocławiu zgodnie z możliwościami i zainteresowaniami. Poniżej relacje z cyklicznych spotkań:

Biblioteka jak magnes

XIV edycja projektu Szkolne Centra Multimedialne - Biblioteka jak magnes. W październiku odbył się cykl niezwykłych spotkań ze specjalistami z różnych dziedzin, jednak zawsze ukierunkowanych na działania bibliotekarzy. Motywem przewodnim była promocja czytelnictwa. Święto Bibliotek Szkolnych trwał cały miesiąc!

Sposób na lekturę

Z okazji Międzynarodowego Dnia Książki odbył się cykl spotkań online poświęconych pracy z lekturą - zdalnej i stacjonarnej. Szkolenia i webinary adresowane były do bibliotekarzy i wszystkich zainteresowanych ciekawą i efektywną pracą z książką z odbiorcami w różnym wieku i różnymi kompetencjami czytelniczymi. O czym było? Przeczytajcie w sprawozdaniu:

Jak dotrzeć do młodego (nie)czytelnika?

Z okazji TygodniaBibliotek zorganizowano minikonferencję, której motywem przewodnim było pytanie: Jak dotrzeć do młodego (nie)czytelnika - media, inspiracje, sposoby pracy. Minikonferencja odbyła się w ramach programu, którego celem jest podkreślanie roli czytania i bibliotek w poprawie jakości życia, edukacji oraz zwiększanie prestiżu zawodu bibliotekarza i zainteresowania książką szerokich kręgów społeczeństwa. Hasło tegorocznego Tygodnia Bibliotek: Znajdziesz mnie w bibliotece.

rok szkolny 2019-2020

Do zespołu dołączyli nowi bibliotekarze :) Tematyka spotkań: - czytanie w sieci - motywowanie do czytania - biblioteczne pomysły na czytanie

20 maja 2020

Ostatnie spotkanie w roku szkolnym 2019-20 to szkolenie online.Tematyka: - platformy i komunikatory do spotkań online, - przegląd do tworzenia interaktywnych zadań, - tematyczne gromadzenie i udostępnianie zasobów w sieci, - przegląd pomysłów w sieci.

11 marca 2020

Motywowanie do czytania

poprzez poznanie potrzeb naszych czytelników i naszych możliwości. Wykorzystanie TIK.

Spotkanie rozpoczęło się od omówienia sytuacji w placówkach w związku z epidemią coronavirusa COVID-19. Uczestniczki sieci dzieliły się swoimi opiniami. A później ...

Tworzenie własnych opowieści Storyteeling

Karty milowe i metaforyczne

Punktem wyjścia do pracy był zestaw kart MILOWE - czyli zestawu niezwykłych, delikatnych obrazów przyjaznych dla oczu dziecka, pobudzających ich wyobraźnię i kreatywność. Stworzone w oparciu o wiedzę i doświadczenie, zarówno z zakresu pracy z obrazem, jak i pracy pedagogicznej oraz terapeutycznej dziecięcej. Uczestniczki sieci tworzyły wspólne opowieści i wymyślały gry dla różnych odbiorców z wykorzystaniem kart MILOWE oraz innych kart metaforycznych. Do rozbudzania kreatywności i wyobraźni tworzyły gry z wykorzystaniem kości CUBE STORY (takze w wesji na smartfony). Poznały również kostkę MERGE i aplikacje do odczytywania rozszerzonej rzeczywistości.

Tajemnicza MERGE CUBE...

za pośrednictwem której możemy w dłoni "trzymać" różne elementy, modele: układ słoneczny, wulkan, serce, czaszkę...

Potrzebna kostka i aplikacje na smartfona - szczegóły w artykule na blogu TIKowy Belfer

Profil naszego czytelnika

Kolejny temat tego spotkania to zmiany pokoleniowe: od baby room, przez pokolenia X, Y i Z do IGen. Przegląd cech kolejnych pokoleń przypomniał o konieczności różnicowania oferty biblioteki. Na zakończenie spotkania uczestniczki opracowały profil użytkownika. Nasz użytkownik to jego myśli, słowa, co widzi, co czuje, jego hobby.

22 stycznia 2020

Rozwijamy kompetencje kluczowe:

- w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej - angażowanie się w rozumienie, rozwój i wyrażanie własnych pomysłów oraz poczucie miejsca lub roli w społeczeństwie na wiele różnych sposobów i w wielu kontekstach,- w zakresie rozumienia i tworzenia informacji - zdolność identyfikowania, rozumienia, wyrażania, tworzenia i interpretowania pojęć, uczuć, faktów i opinii w mowie i piśmie, przy wykorzystaniu obrazów, dźwięków i materiałów cyfrowych we wszystkich dziedzinach i kontekstach.

Jak rozwijać kompetencje czytelnicze?

Co ciekawego wydarzyło się w tzw. międzyczasie?

- Uczestniczki sieci przedstawiły swoje biblioteczne działania. - W spotkaniu uczestniczyła pani Lidia Zyga, która przedstawiła najnowszy program realizowany przez miasto - Niebieska Wstążka dla Drzew we Wrocławiu. Strona projektu: - O spotkaniu, które odbyło się w DBP: spotkanie autorskie z Małgorzatą Gizak, autorką książeczki Na imię mam złość. Podczas spotkania sieci omówiłyśmy ćwiczenia, które autorka przeprowadziła z dziećmi w ramach pracy nad niepożądanymi emocjami. Link do fotorelacji ze spotkania:

Dyktando mentalne – metoda pracy z obrazem

Zasady: Przygotowujemy pytania (polecenia dla uczestników) do obrazu, plakatu czy grafiki. Uczniowie kierowani pytaniami wyobrażają sobie kolejne elementy obrazu i sukcesywnie je opisują w kilku zdaniach. Czytają, poprawiają, a potem prezentują swój tekst. Po głośnym czytaniu dostrzegamy tylko walory! Przedstawiamy obraz i....

Obrazy do pracy z dziećmi - ilustracje Emilii Dziubak lub strona polska ilustracja dla dzieci

Przykładowy obraz do dyktanda menalnego dla starszych czytelników

Mały teatrzyk kamishibai

Podczas zajęć wykonałyśmy także opowieści do minikamishibai

Twoja opowieść w minikabishibai

Materiały do pobrania - Wydawnictwo Tibum

Animacyjne metody diagnozowania potrzeb

15 października 2019

Cele: - pogłębienie wiedzy na temat odbiorców, - praktyczne poznanie narzędzi animacyjnych do badania potrzeb, - uświadomienie roli diagnozy społecznej oraz badania potrzeb użytkowników w planowaniu pracy biblioteki. Tematem przewodnim były zagadnienia związane z wykorzystaniem animacyjnych metod diagnozowania potrzeb czytelniczych.

Praca zespołowa

Najpierw przedstawiono podejmowane przez członków sieci działania, plany na ten rok, sprawdzone i ciekawe wydarzenia. Następnie podjęto wyzwanie zbadania potrzeb użytkowników naszych bibliotek. W tym celu przeprowadzono kilka ćwiczeń: - Moje zasoby a konkretny odbiorca - Różni ludzie, różne potrzeby - Badamy emocje, postawy, zainteresowania - Biblioteka – nasze miejsce - Twoja biblioteka dla środowiska, - Wiszące pytania, - Fotografia powie Ci wiele.

Title 2

This is a paragraph of text waiting to be awesome content

rok szkolny 2018-2019

Sposób na czytanie - kontynuacja pracy sieci Fabryka pomysłów na promocję biblioteki (2017-2018) Tematyka spotkań: - otwartość na nowe pomysły zachęcające do czytania - wsparcie w TIK-u - sprawdzone inicjatywy czytelnicze

27 maja 2019

Uczestniczki sieci zaprezentowały swoje pomysły na promocję czytania.

Prezentacja działań

27 maja 2019

Prezentacja działań

23 maja 2019

Niektórym udało się uczestniczyć w niesamowitej wcieczce edukacyjnej pn. "Między mostami" - trasa filmowa - wspaniali przewodnicy: Małgorzata Urlich-Kornacka i Bogdan Bernacki.

Wiadomo, że marzeniem wszystkich bibliotekarzy, nauczycieli i rodziców jest podniesienie poziomu czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży oraz, że niezależnie od przyczyn nieczytania warto do pracy z czytelnikami wprowadzać nowe pomysły pracy z tekstem.

27 marca 2019

Alternatywne formy pracy z tekstem

Podczas spotkania omówiono różne formy pracy z tekstem: - od zrozumienia kontekstu w tekście, przez wprowadzenie intertekstu po kulturę remiksu, - strategie pracy z książką proponowane przez Martina Widmarka - użycie specjalnych kart tzw. „Przyjaciół Czytania”, - metody opowiadania historii - storytelling,

Uczestniczki przedyskutowały pomysły i przećwiczyły kilka z nich: stworzyły wiersz w kulturze remiksowej, rozwiązały alfabetyczne lotto, „rozmawiały” z tekstem zadając pytania otwarte itp. Pomysł na remiks oparty o literaturę pozytywizmu:

24 stycznia 2019

Zobacz pomocniczy materiał

Gry literackie – motywująca zabawa i nauka

Tematem przewodnim była tematyka związana z organizacją literackich i bibliotecznych gier edukacyjnych jako sposobu popularyzacji książek. Okazało się, że wiele uczestniczek sieci wykorzystuje formę gry jako motywację uczniów do czytania. Dzięki temu wywiązała się ciekawa dyskusja na temat pomysłów na grę, różnych form przeprowadzenia gry, zadań oraz organizacji.

Podczas spotkania zostały przygotowane materiały na tablicę multimedialną w aplikacji Padlet pt. Czytanie wrażeniowe

oraz Blogi i videoblogi o książkach - tablice udostępniono w katalogu pomysłów PinterestDBP

16 listopada 2018

Przyjaciele czytania  - jak pracować z tekstem

Omówione zagadnienia: - czytanie wrażeniowe - stwórz swoje TYPO - zabawy słowem - łańcuch słów, kaligramy, szyfry, zagadki - kreatywna praca z lekturą - „prace ręczne” z lekturą: tęczowa akwarela, lektura w pudełku, lapbook, wieszak lekturowy, książka w torbie, triorama, bransoletki, a nawet wiatrak i coś na kształt projektora filmowego, - podróż z przygodami czyli stacja badawcza – sposób na lekturę, - trimino – generator pomysłów.

Podróż z przygodami czyli stacja badawcza- sposób na lekturę

Wykorzystaj na zajęciach TYPO oraz generator kart TRIMINO

1 października 2018

Spotkanie organizacyjne

Podczas spotkania omówono: - zasady pracy sieci - tematykę i terminy na cały rok - formy pracy i komunikacji - założono konta dla grupy na Padlecie i Pintereście oraz na Dysku Google, Uczestniczki przedstawiły osiągnięte sukcesy w organizacji imprez czytelniczych w swoich placówkach. Następnie omówiły wyzwania, nad którymi chcą popracować. A na zakończenie przedstawiły oczekiwania względem pracy sieci.

O działaniach uczestniczek sieci można przeczytać na stronach www szkół i bibliotek lub na portalach społecznościowych (FB)

SP 3 Wrocław

SP 113 Wrocław

SP 6 Wrocław

SP Siechnice

ZS nr 1 Wrocław

SP 71 Wrocław

ZSEA wrocław

PBP Książnica Pedagogiczna Kalisz

GBP Czernica

BP Lubin

Dolnośląska Biblioteka Pedagogiczna we Wrocławiu

Wspomaganie szkół i placówek oświatowych

Działalność edukacyjna i kulturalna

zobacz

zobacz

Media społecznościowe

Materiały edukacyjne i informacyjne

zobacz

zobacz