LA ESCUELA RURAL

La escuela rural como modelo inclusivo e integrador

¿QUÉ ES UN C.R.A.?

CRA RÍO TAJO-JOSÉ MANUEL OVIEDO

La escuela rural es ...

RURAL SCHOOLS ARE ...

EXPERIMENTACIÓN EDUCATIVA

PEQUEÑA

SMALL SCHOOLS

ENABLE EXPERIMENTATION

MAESTROS POLIVALENTES

PEDAGOGÍA ACTIVA

“ALL TERRAIN” TEACHERS

Active schools

ALUMNOS DE DIFERENTES EDADES

ENSEÑANZA CONCÉNTRICA

A CONCENTRIC APPROACH

DIFFERENT AGE GROUPS

La educación inclusiva en la escuela rural

INCLUSIVE EDUCATION IN RURAL SCHOOLS

Asunción de cambios metodológicos

Asunción del modelo cooperativo

Apertura del centro al contexto

Adecuación del currículum

CURRICULUM ADAPTATION

OPENING UP THE SCHOOL TO THE SURROUNDING CONTEXT

IMPLEMENTATION OF METHODOLOGY CHANGES

IMPLEMENTATION OF THE COOPERATIVE MODEL

TODO ESTO ES LA ESCUELA RURAL; UNA ESCUELA DE CALIDAD

BILINGÜISMO

El CRA Río Tajo-José Manuel Oviedo es una escuela pequeña pero ..... ¡¡ NO SOMOS PEQUEÑOS !!

Desde tres años a 12. Español - inglés.

CARMENTA

Utilización de tablets y paneles digitales.

CRA RÍO TAJO-JOSÉ MANUEL OVIEDO IS A SMALL SCHOOL BUT… WE’RE NOT SMALL¡

PLAN DE LECTURA

Plan de lectura basado en valores con actividades de animación a la lectura.

ERASMUS+ WAC

¡Gracias por tu atención!Thanks for your attention!!

La escuela rural es una escuela pequeña

RURAL SCHOOLS ARE SMALL SCHOOLS

Aldeanueva de Barbarroya

Alcolea de Tajo

El Bercial

ALUMNOS/AS 27

ALUMNOS/AS 19

ALUMNOS/AS 12

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La escuela rural favorece la experimentación educativa.

RURAL SCHOOLS ENABLE EXPERIMENTATION

Los maestros/as experimentan, crean e innovan en su practica diaria.

La peculiaridad de la escuela rural "Obliga al maestro/a a innovar"

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Favorece el desarrollo de una pedagogía activa

Una escuela activa

Desde la escuela rural tenemos un contacto con la realidad social y natural que nos rodea. - SALIDAS: al cine, a museos, espectáculos, representaciones teatrales, ... - MUNDO NATURAL: el entorno es muy importante y el contacto con el exterior es un hecho cotidiano.

Active schools

In rural schools we are in touch with the social and environmental reality around us. - Outings to the movies, museums, shows… - Natural world: experimenting the environment is crucial, and getting outside is part of everyday life.

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MAESTROS POLIVALENTES

“ALL TERRAIN” TEACHERS

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ALUMNOS DE DIFERENTES EDADES EN EL MISMO AULA

DIFFERENT AGES SHARE THE ROOM

ALCOLEA ALDEANUEVA EL BERCIAL DE TAJO DE BARBARROYA

27 ALUMN@S3 UNIDADES

12 ALUMN@S 1 UNIDAD

19 ALUMN@S3 UNIDADES

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EL ENTORNO COMO ELEMENTO ESENCIAL EN LA ESCUELA RURAL

THE ENVIRONMENT IS AN ESSENTIAL ELEMENT IN RURAL SCHOOLS

COMPARTIMOS CON LAS FAMILIAS

WE SHARE WITH THE FAMILIES IN OUR COMMUNITY

ACTIVIDAD FÍSICA

CUIDAMOS Y PROTEGEMOS NUESTRO ENTORNO

PHYSICAL EDUCATION

WE TAKE CARE OF AND PROTECT OUR ENVIRONMENT

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DISFRUTAMOS DE NUESTRO ENTORNO

WE ENJOY OUR ENVIRONMENT

PROGRAMA CARMENTA

Utilizamos tablets y pantallas digitales con alumnos de 3º a 6º.

Los alumnos y profesores tienen tablets y en ellas se descargan los libros.

Usamos pantallas digitales y diferentes aplicaciones como: MINDOMO, GENIALLY, PADLET, ...

También tenemos aulas virtuales donde los alumnos pueden repasar los contenidos, hacer tareas y enviarselas a su profesor.

PROGRAMA CARMENTA

We use tablets and digital screens with students in grades 3-6. Students and teachers have access to tablets. We download our textbooks into the tablets. We use digital screens and different applications such as MINDOMO, GENIALLY, PADLET… We have virtual classrooms where students go over the content, do homework and send homework to their teacher.

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NOS ENCANTA APRENDER DIVIRTIÉNDONOS

WE LEARN WHILE WE HAVE FUN

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PLAN DE LECTURA DEL CENTRO BASADO EN VALORES

THE SCHOOL'S READING PLAN BASED ON VALUES

VALORES COMO: - RESPETO A LOS MAYORES - IGUALDAD DE GÉNERO - CONSUMO RESPONSABLE - CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE - ....

Values such as: - Respecting elders. - Gender equality. - Responsible consumption. - Looking after the environment. - ...

Además intentamos inculcar el gusto por la lectura comprando las últimas novedades y estableciendo diferentes actividades motivadoras

Also, we try to instil in reading by the latest novelties and establishing different motivating activities.

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ERASMUS+ "WE ALL COUNT" EN EL C.R.A. RÍO TAJO-JM OVIEDO

Hemos sido, somos y queremos ser.

We were, we are and we want to be.

PAST

PASADO

Conocer nuestro pasado

Learn about our past

PRESENT

PRESENTE

Vemos cómo es el presente

Look at the present

FUTURE

FUTURO

Plan our futurel

Proyectamos el futuro

Los abuelos y abuelas en la escuela

GRANDPARENTS AT SCHOOL

FOTOS DEL PASADO

HISTORIAS DE VIDA

COMPARTIMOS EXPERIENCIAS

PICTURES OF THE PAST

WE SHARE EXPERIENCES

LIFE STORIES

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Versus

04

¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN CIRCULAR O CONCÉNTRICA?

Los maestros, cuando dan clase, generalmente lo hacen para los alumnos de un determinado nivel educativo. Pero en el aula rural hay alumnos de distintas edades/niveles, que pueden escuchar lo que el maestro explica a sus compañeros. De modo que los alumnos mayores, sobre todo los que van más retrasados, pueden repasar lo que ya se les había explicado durante el curso anterior y los alumnos más pequeños, sobre todo los más aventajados, pueden adelantar las materias que se les explicarán en cursos posteriores.

EDUCACIÓN CIRCULAR O CONCÉNTRICA

María Montessori

María Montessori era partidaria de las aulas multigrado pues pensaba que en este tipo de aulas los escolares aprenden más, trabajan mejor, conviven de manera más armónica, son menos dependientes del adulto, aprenden unos de otros, se ayudan entre ellos, la disciplina es más fácil de manejar, etc. EL MÉDODO DE LA PEDAGOGÍA CIENTÍFICA. MARÍA MONTESSORI. EDITORIAL BIBLIOTECA NUEVA. 2014

WE TAKE CARE OF BIRDS OF PREY

CUIDAMOS DE LAS AVES RAPACES

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UNIDADES DE ALCOLEA DE TAJO

UNA UNIDAD

CON 12 ALUMNOS EN TOTAL

Con alumnos de varias edades: - 3 años. - 4 años - 1º E. Primaria - 3º Ed. Primaria - 4º Ed. Primaria. - 6º Ed. Primaria

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UNIDADES DE ALDEANUEVA DE BARBARROYA

UNIDAD DE 4º, 5º Y 6º PRIMARIA

UNIDAD DE 1º, 2º Y 3º DE PRIMARIA

UNIDAD DE INFANTIL

5 ALUMN@S EN TOTAL

7 ALUMN@S EN TOTAL

19 ALUMN@S EN LA SECCIÓN

7 ALUMN@S EN TOTAL

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UNIDADES DE BERCIAL

3 UNIDADES EN TOTAL

UNIDAD DE INFANTIL Y 1º PRIM

UNIDAD DE 2º Y 3º DE PRIMARIA

UNIDAD DE 4º, 5º Y 6º DE PRIMARIA

9 ALUMN@S EN TOTAL

9 ALUMN@S EN TOTAL

9 ALUMN@S EN TOTAL

EN LA SECCIÓN 27 ALUMN@S

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EDUCANDO EN LO COTIDIANO, LO PRÓXIMO CON EL APOYO DE LOS PADRES Y MADRES

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WE EDUCATE IN ‘EVERYDAY LIFE’, IN COLLABORATION WITH THE PARENTS

EDUCAR PARA HACERSE UNIVERSAL DESDE LA ESCUELA RURAL

EDUCAR PARA SALIR .... Y PARA PODER REGRESAR

WE EDUCATE TO BECOME UNIVERSAL FROM THE RURAL SCHOOL ENVIRONMENT WE EDUCATE TO GET OUT THERE… AND COME BACK

LAS CAJAS VIAJERAS

LA LECTURA COMO UN ELEMENTO ATRACTIVO Y MOTIVADOR

La lectura: una herramienta de inclusión social

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¡ SOMOS BILINGÜES ¡

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