LA FUERZA DEL YOUTUBER II

@Javigalache

#LaEducaciónFísicadeJavi

Academia, profesor, experiencia en como preparador.... y como opositor

JAVIERGALACHE

1. PUNTO DE PARTIDA2. JUSTIFICACIÓN3. ROLES4. RECURSOS5. SECUENCIA DE ACTIVIDADES6. PRODUCTO FINAL

Educamos, no entretenemos

00

ÍNDICE

INTERÉS ALUMN@S

CURRÍCULO

EXPERIENCIA PERSONAL

Educamos, no entretenemos

01

PUNTO DE PARTIDA

William Grasser"Aprendemos el 90% de lo que hacemos"Y eso es lo que se pretende con esta propuesta. Que el alumno no solo repita la ejecución técnica correcta si no que sea capaz de crear su propio material demostrando así un dominio más profundo del contenido

Educamos, no entretenemos

01

JUSTIFICACIÓN

• Dar autonomía al alumno en su aprendizaje
• Proporcionar un fín educativo a herramientas que nuestros alumnos usan día a día
• Organizar y crear el propio material educativo de los alumnos
• Aumentar la participación del alumnado.
• Compartir conocimiento

02

¿POR QUÉ FOMENTAR EL USO DE LAS TICS EN EL AULA?

Modelo

Modelo

Monitor

Apuntador

Dr.Tecnológico

Los alumnos deberán cambiar de rol en cada ejercicio

ROLES

03

Recursos Tecn.

Móvil, tablet, internet y lector de códigos qr.

cartas

Cartas músculos

Donde aparecen los músculos implicados en el ejercicio

Hoja

Hoja registro

Donde los alumnos anotan sus progresos.

cartas

Cartas Código qr

Enlazadas a vídeos tutoriales que explican cada técnica

04

RECURSOS

04

03

Creación del vídeo tutorial aplicando los conocimentos trabajados

Vídeo tutorial

02

Diseñar una progresión en dificultad del ejercicio a trabajar

01

Aprendizaje

Utililzación del código qr y visualización del vídeo

Progresión

Asumir los diferentes roles para realizar el ejercicio y corregir a tus compañeros de grupo

Repetición, corrección y coevaluación

05

SECUENCIA DE TRABAJO

01 Utilización lector códigos qr

El dr. tecnológico, aquel que dispone de móvil en el grupo utilizará cualquier aplicación de lector de códigos qr para, una vez, elegida la carta a trabajar, acceda al enlace al vídeo tutorial correspondiente.Todos los alumnos del grupo deberán ver el vídeo conjuntamente, parando cuando sea necesario y comentando los puntos importantes

02

Utilización códigos qr

02 Realización y corrección del ejercicio

Una vez que los alumnos han visto y comprendido la técnica del ejercicio. Todos los miembros del grupo realizarán diferentes ejecuciones corrigiendose entre ellos y comentando los errores más comunes.Se hará hincapié en la técnica del ejercicio.

02

Realización y corrección del ejercicio

03 Realización 3x10 repeticiones y poner nota

3X10

Cuando todos han practicado y comentado la tecnica del ejercicio a trabajar, realizarán 3 series de 10 repeticiones y posteriormente, el monitor, tendrá que poner la nota a cada alumno sobre la ejecución en la hoja de registro

03

Repeticiones y nota

04 Diseñar una progresión en dificultad

Comprendido el ejercicio y su técnica los alumnos deberán diseñar una secuencia de 3 ejercicios con dificultad progresiva.Hablamos de hacer sentadillas con una pierna, de hacer zancadas con salto....

03

Progresión

05 Crear un vídeo tutorial

Uso de las TICS

Tal vez, la parte más importante de la actividad, donde los alumnos tendrán que crear un vídeo tutorial respetando los roles establecidos donde debe figurar:-Explicación verbal del ejercicio y ejemplos visuales-Músculos implicados y su localización-Ejecución del ejercicio y errores comunes-Progresión para hacer el ejercicio más difícil.

05

Creación vídeo tutorial

Sentadilla

06

EJEMPLO

Muchas gracias

"El hecho de que los alumnos creen su propio material utilizanzo las nuevas tecnologías y lo compartan ha hecho que la motivación sobre esta tarea aumente. Consiguiendo el objetivo. Aprender las técnicas básicas del entrenamiento de la fuerza evitando lesiones por una mala ejecución"