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Partie 2 : Le développement de l'embryon

Partie 1 : Les appareils reproducteurs

Leçon de SVT

Le fonctionnement des appareils reproducteurs de l'homme et de la femme

Partie 1 :Le fonctionnement des appareils reproducteurs

Puberté et schémas des appareils reproducteurs

La puberté est la période de la vie où le corps se transforme pour acquérir la maturité sexuelle, c’est-à-dire la capacité à se reproduire : les organes reproducteurs se transforment et deviennent fonctionnels.

L'appareil reproducteur de la femme :Chez les femmes, l’appareil reproducteur fonctionne par cycle, qui dure 1 mois.Les règles marquent le début d’un cycle, ce sont des saignements qui proviennent de la décomposition des vaisseaux sanguins de la muqueuse utérine.Au milieu du cycle, au 15ème jour, il y a l’ovulation : un ovule sort de l’ovaire est reste dans les trompes pendant environ 24hPendant ce temps, des nouveaux vaisseaux sanguins se développent dans la paroi de l’utérus pour former une nouvelle muqueuse.Au bout de 3 semaine, ces vaisseaux sanguins se détruisent si il n’y pas eu fécondation, et des nouvelles règles apparaissent.

L'appareil reproducteur de l'homme :Les spermatozoides sont les cellules reproductrices de l’homme. Ce sont des cellules mobiles grâce à leur flagelle. Ils sont fabriqués dans les testicules, à l’intérieur des tubes séminifères.Il y a des millions de spz dans un mL de sperme. Le sperme est un liquide fabriqué par la prostate et la vésicule séminale, qui contient les spz et qui est indispensable à leur activation.L’homme fabrique des millions de spz par jour, et ce, durant toute sa vie.

Embryon, foetus et placenta

AccouchementetContraception

Partie 2 :Le développement de l'embryon

Fécondation

Le PlacentaDans l’utérus, l’embryon puis le fœtus est relié à l’organisme de sa mère par le cordon ombilical et le placenta.Le placenta est un organe d’échange. A son niveau, le sang de l’embryon puis du fœtus se débarasse de ses déchets (CO2, urée) dans le sang maternel. Et inversement il puise dans le sang maternel O2 et nutriments.

De l'embryon au foetusLes premières étapes du développement permettent de transformer l’embryon en un fœtus à partir du 3° mois.C’est à partir de ce moment-là que l’avortement est interdit, avant, il est autorisé.Les organes du futur bébé se développent petit à petit jusqu’à former un bébé prêt à naître, au bout de 9mois de développement.

La fécondation

Lors du rapport sexuel, des spz sont déposés dans le vagin.Ils traversent le col de l’utérus, puis l’utérus et remontent dans les trompes : là, si les spz trouvent un ovule, un spz et l’ovule vont fusionner = fécondation pour donner une cellule œuf.La cellule-œuf va se diviser et donne un embryon.L’embryon vient se fixer dans les vaisseaux sanguins de la paroi de l’utérus et poursuit se divisions, c’est pour cela qu’une femme enceinte n’a plus ses règles, le temps de sa grossesse.

- LA CONTRACEPTION : c’est l’ensemble des méthodes utilisées pour éviter, de manière réversible et temporaire, une grossesse. - des exemples de contraceptifs :- La pilule : elle est prescrite par un médecin, et elle empêche la formation des ovules dans les ovaires.- Le préservatif, qui est le seul à protéger aussi des MST, il va bloquer la progression des spermatozoïdes et empêcher la rencontre des cellules reproductrices.- Le stérilet : il empêche l’implantation de l’embryon dans la paroi de l’utérus.Il existe une pilule “d’urgence “ : la pilule du lendemain qui évite l’implantation de l’embryon mais cette méthode doit être utilisée qu’en cas d’urgence et pas régulièrement. Attention ! La pilule du lendemain n’est pas un moyen de contraception !!!

L'accouchementLors de l’accouchement des contractions de l’utérus de plus en plus fortes et fréquentes permettent la naissance de l’enfant. Le bébé sort par la tête d’abord et doit traverser le col de l’utérus. Les contractions permettent le bon positionnement de l’enfant et l’ouverture du col pour faciliter le passage du bébé.Après la sortie de l’enfant, le placenta est expulsé lors de dernières contractions.

Sous-titre

Partie 3

Partie 2

Partie 1

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Début des activités en classe

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