guide cdiremix

Retour d'expériences issu du TraAM Documentation 2017/2018

Mode d'emploi

Cdi Remix

Vous envisagez de mettre en place un CdiRemix dans votre établissement ? Ce guide est fait pour vous. Vous y trouverez des explications pas à pas sur la démarche et des conseils pratiques issus de nos deux expériences, en collège et en lycée.

Un guide : pourquoi ?

>PENDANT

>APRES

>AVANT

CdiRemix

Quand ?

Où ?

Comment ?

Qui ?

Quoi ?

Avant

Le Cdi Remix s'inspire de l'expérience des BiblioRemix. C'est un dispositif réunissant des participants aux compétences diverses, usagers et non usagers, pour réfléchir et trouver collectivement des réponses à des problématiques liées au fonctionnement et/ou à l'aménagement du Cdi. Le principe est de recenser les besoins/envies, de permettre aux participants d’esquisser leur vision du CDI idéal à travers des questions, problèmes concrets et projets à réaliser.

Quoi ?

Dans quel contexte ?

Constituer un groupe de 12 à 20 personnes (maximum) et prévoir un ou deux animateurs

QUELS ELEVES ?

TROUVER DES VOLONTAIRES

MIXER LES PARTICIPANTS

Notre conseil : Prévoir large, car les défections sont fréquentes quand il s’agit de volontariat

Qui ?

Temps long / temps court ? Une séance ou plusieurs. Tout est possible.

NOS EXPERIENCES

Pas trop tard dans l'année pour que les élèves qui participent puissent voir le fruit de leurs réflexions (surtout les 3e et les terminales)

Quand ?

Au Cdi, bien sûr !

Où ?

Le matériel

Les questions

L'aménagement

L'ambiance

Les étapes

Comment ?

Comment ?

Les étapes

Comment ?

Prévoir un espace commun avec chaises pour le début et la fin, des tables pour le travail en équipe

Aménagement

Comment ?

Prévoir feuilles A3, affiches, carton, scotch, colle, feutres, des post-it (qui collent bien, les tester avant sur la surface d'affichage prévue), tableau ou paperboard pour coller et organiser les post-it, matériel de bricolage, d’arts plastiques (pâte à modeler, kaplas, legos, playmobils pour le prototypage), appareils photos/tablettes/téléphones pour photos/vidéos, outil numérique de modélisation

Matériel à prévoir

Comment ?

Soigner l'accueil et la convivialité (boissons, gâteaux, bonbons etc ...)

Ambiance

des questions susceptibles de faire émerger des besoins latents & non exprimés de prime abord et faire appel à la créativité des participants

Pour le brainstorming, préparer à l'avance :

des questions qui permettent de faire émerger les contraintes, les problèmes

Comment ?

et plus généralement des questions qui permettent une large expression

Questions

VS

ECUEILS

LEVIERS

Pendant

Après

• Trier et arbitrer les propositions (seul ou avec un groupe restreint)
• Classer les propositions : regrouper et faire émerger des catégories (usages, espaces, style/mobilier, les incontournables)
• Reprendre rapidement les propositions, à chaud et les confronter au principe de réalité
• Tenir les participants informés de la suite
• Garder une trace (écrits, photos) des réflexions, des propositions qui ont émergé
• Communiquer sur l'action et les propositions faites

Et profiter de son nouveau Cdi !

Florence Ponthieux & Sophie Bonlycée Libergier, Reims (Académie de Reims)

Anne Le Naour, collège Hubert Curien, Cornimont (Académie de Nancy-Metz)

TraAM Documentation 2017/18