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guide cdiremix
sophie.bon
Created on June 5, 2018
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Transcript
Retour d'expériences issu du TraAM Documentation 2017/2018
Mode d'emploi
Cdi Remix
Vous envisagez de mettre en place un CdiRemix dans votre établissement ? Ce guide est fait pour vous. Vous y trouverez des explications pas à pas sur la démarche et des conseils pratiques issus de nos deux expériences, en collège et en lycée.
Un guide : pourquoi ?
>PENDANT
>APRES
>AVANT
CdiRemix
Quand ?
Où ?
Comment ?
Qui ?
Quoi ?
Avant
Le Cdi Remix s'inspire de l'expérience des BiblioRemix. C'est un dispositif réunissant des participants aux compétences diverses, usagers et non usagers, pour réfléchir et trouver collectivement des réponses à des problématiques liées au fonctionnement et/ou à l'aménagement du Cdi. Le principe est de recenser les besoins/envies, de permettre aux participants d’esquisser leur vision du CDI idéal à travers des questions, problèmes concrets et projets à réaliser.
Quoi ?
Dans quel contexte ?
Constituer un groupe de 12 à 20 personnes (maximum) et prévoir un ou deux animateurs
QUELS ELEVES ?
TROUVER DES VOLONTAIRES
MIXER LES PARTICIPANTS
Notre conseil : Prévoir large, car les défections sont fréquentes quand il s’agit de volontariat
Qui ?
Temps long / temps court ? Une séance ou plusieurs. Tout est possible.
NOS EXPERIENCES
Pas trop tard dans l'année pour que les élèves qui participent puissent voir le fruit de leurs réflexions (surtout les 3e et les terminales)
Quand ?
Au Cdi, bien sûr !
Où ?
Le matériel
Les questions
L'aménagement
L'ambiance
Les étapes
Comment ?
Comment ?
Les étapes
Comment ?
Prévoir un espace commun avec chaises pour le début et la fin, des tables pour le travail en équipe
Aménagement
Comment ?
Prévoir feuilles A3, affiches, carton, scotch, colle, feutres, des post-it (qui collent bien, les tester avant sur la surface d'affichage prévue), tableau ou paperboard pour coller et organiser les post-it, matériel de bricolage, d’arts plastiques (pâte à modeler, kaplas, legos, playmobils pour le prototypage), appareils photos/tablettes/téléphones pour photos/vidéos, outil numérique de modélisation
Matériel à prévoir
Comment ?
Soigner l'accueil et la convivialité (boissons, gâteaux, bonbons etc ...)
Ambiance
des questions susceptibles de faire émerger des besoins latents & non exprimés de prime abord et faire appel à la créativité des participants
Pour le brainstorming, préparer à l'avance :
des questions qui permettent de faire émerger les contraintes, les problèmes
Comment ?
et plus généralement des questions qui permettent une large expression
Questions
VS
ECUEILS
LEVIERS
Pendant
Après
- Trier et arbitrer les propositions (seul ou avec un groupe restreint)
- Classer les propositions : regrouper et faire émerger des catégories (usages, espaces, style/mobilier, les incontournables)
- Reprendre rapidement les propositions, à chaud et les confronter au principe de réalité
- Tenir les participants informés de la suite
- Garder une trace (écrits, photos) des réflexions, des propositions qui ont émergé
- Communiquer sur l'action et les propositions faites
Et profiter de son nouveau Cdi !
Florence Ponthieux & Sophie Bonlycée Libergier, Reims (Académie de Reims)
Anne Le Naour, collège Hubert Curien, Cornimont (Académie de Nancy-Metz)
TraAM Documentation 2017/18