CENTRO PÚBLICO INTEGRADO
EL ESPARTIDERO CURSO 22-23
Orden que regula Centros Integrados en Aragón
1 ORDEN ECD/1082/2018, de 24 demayo, por la que se regulan las condiciones de organización y funcionamiento de los Centros Públicos Integrados de educación básica y segundo ciclo de Educación Infantil de la Comunidad Autónoma de Aragón a partir del curso 2018/2019.
2 Identidad de centro integrado, único Proyecto Educativo.
3 Tres etapas educativas:
- Educación Infantil
- Educación Primaria
- Educación Secundaria.
4 1 Equipo Directivo: cuatro personas: Dirección, Jefaturas de Estudios de Primaria y Secundaria respectivamente, Secretaría.
5 1 Claustro de profesores de Centro Integrado.
1 Orientador + 24h. P.T.
Principios Generales de la Educación Secundaria Obligatoria.
- Cuatro cursos. 1º a 4º.
- Dos ciclos:
1er ciclo 1º a 3º
2º Ciclo: 4º
- De 12 a 16 años.
Materias 1º ESO
MATERIAS ESPECÍFICAS Y DE LIBRE CONFIGURACIÓN AUTONÓMICA
MATERIAS TRONCALES
- Educación Física: 2 - Educación Plástica, visual y audiovisual: 3 - Música: 3 - 2ª lengua extranjera: 2 - Laboratorio de refuerzo de competencias clave: 2 - Religión / Atención educativa: 1 - Tutoría: 1
- Biología y Geología: 3 - Geografía e Historia: 3 - Lengua castellana y literatura: 4 - Matemáticas: 4 - 1ª lengua extranjera inglés: 4
Distribución horaria semanal 1º-3º E.S.O.
DISTRIBUCIÓN HORARIA CURSO 2020-2021
1ª HORA: 8,00-8,502ª HORA: 8,55-9,45
RECREO: 9,45-10,05 3ª HORA: 10,05-10,55 4ª HORA: 11,00-11,50 RECREO: 11,50-12,10 5ª HORA: 12,10-13,00 6ª HORA: 13,05-13,55 7ª HORA: 14,00-14,50 Los martes y los jueves.
PROFESORADO
BILINGÜISMO - MODELO BRIT
PLÁSTICA
BiOLOGÍA Y gEOLOGÍA
ITINERARIO BILINGÜISMO MODELO BRIT
AGRUPAMIENTOS
1º B
1º A
1º D
1º C
P.A.I.
ESPACIOS
LIBROS DE TEXTO
en secundaria usamoschromebook
PROGRAMAS EDUCATIVOS
UN DÍA DECINE
AUNA
pOESÍAPARA LLEVAR
CONEXIÓN MATEMÁTICA
ALMUERZOS SALUDABLES
piva
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
UN RUEGO...
... Y PREGUNTAS
DUDAS QUE HAN PODIDO SURGIR
1 ¿Diferencia entre selección itinerario bilingüe o no bilingüe? Los BILINGÜES: Tienen 2 asignaturas bilingües y de las específicas tienen que seleccionar segundo idioma, que llevará una carga horaria de 4 horas en lugar de 2 horas. Los NO BILINGÚES: Podrán cursar segundo idioma (francés- 2h.) o laboratorio de refuerzo de competencias clave. Esta elección viene dada por el equipo didáctico de 6º de primaria.
2 ¿Los contenidos que se dan son los mismos en ambas opciones? Sí, para controlarlo, habrá un docente que tendrá unas horas asignadas a esta labor.
3 ¿Los alumnos/as que decidan itinerario bilingüe, tendrán 2 horas más de clases, dónde se ubican esas horas? Los alumnos tienen períodos de 50 minutos, los que cursen itinerario bilingüe, tendrán 2 séptimas horas, 2 dias de 14:00 a 14:50.
4 ¿Se podrán mantener los grupos actuales de 6º? Es imposible, debido a la necesidad de agrupamientos en función de las asignaturas elegidas.
5 ¿Se agruparán los alumnos bilingües por un lado y los no bilingües por otro? NO, los grupos serán lo más heterogéneos posibles.
6 Las asignaturas bilingües previstas para 2º, SON DEFINITIVAS.
7 ¿La comunicación de las incidencias de conducta se realizarán a través de la agenda? La agenda se seguirá usando para su organización personal, pero vamos a funcionar a través del SIGAD. Cada familia tendrá su clave y podrá acceder para controlar las faltas de asistencia y retrasos de sus hijos, y publicación del boletín de notas. Podrá ver si algún profesor pone alguna incididencia y de la misma manera también podréis contactar con el docente que queráis.
8 El alumnado que curse el programa PAI: Tiene por obligación coger el Laboratorio de refuerzo de competencias clave. Pueden llegar a 4º de la ESO y titular.
9 ¿Se puede abandonar el itinerario bilingüe? El Programa BRIT es VOLUNTARIO, cada familia, obviamente aconsejado por el equipo docente, decidirá si cursarlo o no. Una vez elegido, NO se podrá abandonar a lo largo del curso. La decisión se podrá replantear, al final del curso escolar, en vistas al siguiente.
10 ¿Libros de texto? En secundaria se trabaja con chromebooks y los libros de texto, son licencias digitales que se compran y se descargan en cada uno de los dispositivos.
11 En breve recibirán un cuestionario google donde hacer la prematrícula. En ella tendrán que decidir si cursar programa bilingüe o no (siempre aconsejadas por vuestras tutoras), elegir entre religión o atención educativa y los que decidáis cursar programa no bilingüe, tendréis que marcar entre laboratorio de refuerzo de competencias clave o Segundo idioma francés, según lo que hayan dicho las tutoras. Los que cursen el programa PAI, tienen que elegir obligatoriamente el laboratorio de refuerzo de competencias clave.
¡GRACIAS!
CPI EL ESPARTIDERO
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Created on June 1, 2018
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CENTRO PÚBLICO INTEGRADO
EL ESPARTIDERO CURSO 22-23
Orden que regula Centros Integrados en Aragón
1 ORDEN ECD/1082/2018, de 24 demayo, por la que se regulan las condiciones de organización y funcionamiento de los Centros Públicos Integrados de educación básica y segundo ciclo de Educación Infantil de la Comunidad Autónoma de Aragón a partir del curso 2018/2019.
2 Identidad de centro integrado, único Proyecto Educativo.
3 Tres etapas educativas:
- Educación Infantil - Educación Primaria - Educación Secundaria.
4 1 Equipo Directivo: cuatro personas: Dirección, Jefaturas de Estudios de Primaria y Secundaria respectivamente, Secretaría.
5 1 Claustro de profesores de Centro Integrado.
1 Orientador + 24h. P.T.
Principios Generales de la Educación Secundaria Obligatoria.
- Cuatro cursos. 1º a 4º. - Dos ciclos: 1er ciclo 1º a 3º 2º Ciclo: 4º - De 12 a 16 años.
Materias 1º ESO
MATERIAS ESPECÍFICAS Y DE LIBRE CONFIGURACIÓN AUTONÓMICA
MATERIAS TRONCALES
- Educación Física: 2 - Educación Plástica, visual y audiovisual: 3 - Música: 3 - 2ª lengua extranjera: 2 - Laboratorio de refuerzo de competencias clave: 2 - Religión / Atención educativa: 1 - Tutoría: 1
- Biología y Geología: 3 - Geografía e Historia: 3 - Lengua castellana y literatura: 4 - Matemáticas: 4 - 1ª lengua extranjera inglés: 4
Distribución horaria semanal 1º-3º E.S.O.
DISTRIBUCIÓN HORARIA CURSO 2020-2021
1ª HORA: 8,00-8,502ª HORA: 8,55-9,45 RECREO: 9,45-10,05 3ª HORA: 10,05-10,55 4ª HORA: 11,00-11,50 RECREO: 11,50-12,10 5ª HORA: 12,10-13,00 6ª HORA: 13,05-13,55 7ª HORA: 14,00-14,50 Los martes y los jueves.
PROFESORADO
BILINGÜISMO - MODELO BRIT
PLÁSTICA
BiOLOGÍA Y gEOLOGÍA
ITINERARIO BILINGÜISMO MODELO BRIT
AGRUPAMIENTOS
1º B
1º A
1º D
1º C
P.A.I.
ESPACIOS
LIBROS DE TEXTO
en secundaria usamoschromebook
PROGRAMAS EDUCATIVOS
UN DÍA DECINE
AUNA
pOESÍAPARA LLEVAR
CONEXIÓN MATEMÁTICA
ALMUERZOS SALUDABLES
piva
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
UN RUEGO...
... Y PREGUNTAS
DUDAS QUE HAN PODIDO SURGIR
1 ¿Diferencia entre selección itinerario bilingüe o no bilingüe? Los BILINGÜES: Tienen 2 asignaturas bilingües y de las específicas tienen que seleccionar segundo idioma, que llevará una carga horaria de 4 horas en lugar de 2 horas. Los NO BILINGÚES: Podrán cursar segundo idioma (francés- 2h.) o laboratorio de refuerzo de competencias clave. Esta elección viene dada por el equipo didáctico de 6º de primaria.
2 ¿Los contenidos que se dan son los mismos en ambas opciones? Sí, para controlarlo, habrá un docente que tendrá unas horas asignadas a esta labor.
3 ¿Los alumnos/as que decidan itinerario bilingüe, tendrán 2 horas más de clases, dónde se ubican esas horas? Los alumnos tienen períodos de 50 minutos, los que cursen itinerario bilingüe, tendrán 2 séptimas horas, 2 dias de 14:00 a 14:50.
4 ¿Se podrán mantener los grupos actuales de 6º? Es imposible, debido a la necesidad de agrupamientos en función de las asignaturas elegidas.
5 ¿Se agruparán los alumnos bilingües por un lado y los no bilingües por otro? NO, los grupos serán lo más heterogéneos posibles.
6 Las asignaturas bilingües previstas para 2º, SON DEFINITIVAS.
7 ¿La comunicación de las incidencias de conducta se realizarán a través de la agenda? La agenda se seguirá usando para su organización personal, pero vamos a funcionar a través del SIGAD. Cada familia tendrá su clave y podrá acceder para controlar las faltas de asistencia y retrasos de sus hijos, y publicación del boletín de notas. Podrá ver si algún profesor pone alguna incididencia y de la misma manera también podréis contactar con el docente que queráis.
8 El alumnado que curse el programa PAI: Tiene por obligación coger el Laboratorio de refuerzo de competencias clave. Pueden llegar a 4º de la ESO y titular.
9 ¿Se puede abandonar el itinerario bilingüe? El Programa BRIT es VOLUNTARIO, cada familia, obviamente aconsejado por el equipo docente, decidirá si cursarlo o no. Una vez elegido, NO se podrá abandonar a lo largo del curso. La decisión se podrá replantear, al final del curso escolar, en vistas al siguiente.
10 ¿Libros de texto? En secundaria se trabaja con chromebooks y los libros de texto, son licencias digitales que se compran y se descargan en cada uno de los dispositivos.
11 En breve recibirán un cuestionario google donde hacer la prematrícula. En ella tendrán que decidir si cursar programa bilingüe o no (siempre aconsejadas por vuestras tutoras), elegir entre religión o atención educativa y los que decidáis cursar programa no bilingüe, tendréis que marcar entre laboratorio de refuerzo de competencias clave o Segundo idioma francés, según lo que hayan dicho las tutoras. Los que cursen el programa PAI, tienen que elegir obligatoriamente el laboratorio de refuerzo de competencias clave.
¡GRACIAS!