Faire de la radio en classe // Atelier 1h20

"Information // désinformation : Comment former ?"

Les usages du numérique au service des apprentissages. 6ème éditionSélestat 22 novembre 2017

Faire de la radio en classe

http://atelierswebradio.weebly.com

Un site pour vous accompagner pas à pas

Pourquoi faire de la radio avec les élèves ?

Autres compétences travaillées

Lire, écrire, oraliserFaire des recherches Acquérir une culture numérique... ... et des compétences sociales et civiques

Etudier la manière dont est construite l'information : traiter soi-même l'information et en produire c'est comprendre que cela implique de faire des choix. C'est mieux comprendre la différence entre information et désinformation

Eduquer aux médias et à l'information : EMI !

on peut en extraire un lecteur audio qu'on intègre dans un site web (partage, embed)

Plateformes audio en ligne : Soundcloud, Hearthis, Audioblog Arte, TapeWrite Plateformes vidéo en ligne : Youtube, Viméo, Daylimotion

Dans le cadre des programmes Accompagnement éducatif ou personnalisé Clubs, ateliers, classe à PEM...

Différents supports de diffusion

Différents dispositifs

http://bit.ly/2ihXbuj

Des réalisations concrètes dans l'Ac Strasbourg

Emission complète ?ou podcast thématique ? Diffusion en direct ? ou en différé ? Privilégier une compétence ? ou réalisation complète par les élèves de A à Z ?

Différentes ambitions

http://bit.ly/2A2chhU

Comment s'y prendre // 1. Les étapes

3. S'emparer d'outils collaboratifs en ligne au service du travail d'équipe : Padlet, Trello, Evernote, Framapad, dossier partagé sur Google Drive...

2. Partir en quête de premiers sons : interviews ou micro-trottoirs, sons d'ambiances...

1. Faire des recherches sur le sujet dans le fonds documentaire du CDI et sur internet : comparer, vérifier, sélectionner des sources.

http://bit.ly/2A1L7ry

Comment s'y prendre // 2. Enquêter, faire des recherches

4. Enregistrer directement avec un outil en ligne gratuit

3. Se servir de la fonction enregistreur d'Audacity

2. Utiliser un smartphone ou une tablette

1. Utiliser un enregistreur numérique type "Zoom H2N"

La prise de son est un élément essentiel : plus les conditions de productions sont optimales, plus le montage en sera facilité.

http://bit.ly/2mu1VkN

Comment s'y prendre // 3. Enregistrer du son

Principe du logiciel

- Importer un son enregistré ou depuis une banque de sons libres de droit.- L'arranger, le modifier : enlever les silences, déplacer des éléments, couper des parties qui ne sont pas intéressantes, introduire un son (un jingle avant ou à la fin, un bruitage, un tapis en fond sonore...), monter le son ou le baisser par endroits... - Le logiciel fonctionne sur le principe du "cliquer-glisser" pour sélectionner tout ou partie d'un son, puis sur le principe de la fonction "copier-coller" ou "couper".

Fiche : Audicity pas à pas

Libre et gratuit, on peut utiliser le logiciel Audacity qui est un outil efficace de traitement et d’édition audio assez facile à prendre en main

http://bit.ly/2jtUY2e

Comment s'y prendre // 4. Editer et monter du son

- ou TapeWrite (avec contenu enrichi)

- Blog ou site web de classe (Wix, Weebly, Wordpress...) ou même site du CDI (Esidoc) sur lequel on dépose le fichier mp3 si le serveur permet de l'héberger directement ou bien dans lequel on intègre la cartouche numériquepréalablement déposée sur une plateforme audio grâce au code de partage (ou embed ou iframe).

- Blog audio pré-formaté de type AudioBlog de Arte radio

- Plateformes audio de type Soundcloud (limité) ou Hearthis

Les solutions simples etgratuites

- Page web type PADLET qui permet de déposer un fichier mp3 et de l'enrichir de contenu de façon assez conviviale (image, texte etc.)

En général, en classe, on opte pour de la baladodiffision ou du "podcasting" : les sons sont donc mis à disposition sur internet en téléchargement.

http://bit.ly/2EdEboL

Comment s'y prendre // 5. Diffuser du son

http://atelierswebradio.weebly.com

2017/2018 - ESPE AC Strasbourg

Laetitia ORY Professeur documentaliste LPO Le Corbusier, Illkirch Graffenstaden Correspondante CLEMI laetitia.ory@ac-strasbourg.fr Stéphane METZ Professeur documentaliste LPO Georges Imbert, Sarre-Union Chargé de mission DANE Lycée 4.0 stephane.metz@ac-strasbourg.fr

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