CONOCE EL
NUEVO SISTEMA DE PLANIFICACIÓN
Haz clic para ver el tutorial
¿Tienes dudas o consultas? Escríbenos a: innovaciondocente@unap.pl
Planificación · Cómo usar esta guía
Tres partes, en el mismo orden que el sistema
01
Antes de empezar
Qué es el sistema, qué necesita a mano y las cinco reglas que evitan casi todos los errores.
02
Recorrido por las siete secciones
Una pantalla por sección, con lo que se lee, lo que se escribe y lo que se guarda.
03
Revisar, publicar y resolver dudas
Vista previa, lista de verificación, mensajes del sistema y preguntas frecuentes.
Atrás
Atrás
Planificación · Qué es el sistema
Atrás
Planificación · Sentido pedagógico
El sentido detrás del formulario
Cada campo existe para sostener una cadena pedagógica coherente.
PAC
Plan de Actividad Curricular
Define qué debe lograr la asignatura. Llega precargado: no se edita.
RA
Resultados de Aprendizaje
Se declaran en el PAC. Usted los distribuye semana a semana.
EVIDENCIA
Evidencia
El producto observable que demuestra el logro del RA.
Atrás
Planificación · Recorrido general
Planificación · Recorrido general
Antes de comenzar
Qué necesita tener a mano antes de abrir el sistema
PAC vigente
Es la fuente de todo lo que escriba en la planificación
Calendario académico y horario de atención
Para saber cuántas semanas reales tendrá el semestre y confirme el horario y la modalidad de atención de cada integrante del equipo docente.
Ruta semanal
Organice los RA y contenidos que trabajará cada semana, considerando la duración real que muestra el sistema.
Evidencias e instrumentos
Defina qué producto o desempeño permitirá observar el aprendizaje y con qué instrumento será valorado.
Recursos adicionales
Identifique solo los recursos complementarios que usará y que no están incluidos en el PAC.
Criterio central
En cada semana debe existir una relación clara entre el RA, el contenido, la actividad, la evidencia y el instrumento de evaluación.
Evaluaciones
Revise los tipos de evaluación y sus ponderaciones. El total debe sumar 100%.
Atrás
Planificación · Como ingresar al sistema
¿Cómo ingreso?
Atrás
Atrás
Planificación · Recorrido general
Atrás
Atrás
Planificación · Zonas de t
Planificación · Navegación
Atrás
Planificación · Sección I de VII
Casi todo viene del PAC. Lo único que usted escribe es el horario de atención de cada docente.
PASO A PASO
Revise que carrera, nombre y código correspondan a la asignatura.
Verifique la tabla de carga horaria. Si hay un error, informe a su Dirección o Jefatura de Carrera.
Escriba el horario de atención: día, hora y modalidad. Ejemplo: “Martes, 15:00 a 16:30, sala 204”.
Atrás
Planificación · Sección II de VII
SECCIÓN II
PERFIL DE EGRESO Y COMPETENCIAS
SOLO LECTURA
El perfil de egreso y las competencias provienen del PAC y no se editan.
Léalo antes de planificar: es la brújula del semestre.
Atrás
Planificación · Sección II de VII
SECCIÓN III
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
SOLO LECTURA
Resultados de aprendizaje precargados del PAC de la actividad curricular.
Anótelos: en la Sección IV asignará al menos un RA a cada semana.
Los RA son la base de toda su planificación.
Los resultados de aprendizaje (RA) provienen del PAC de la actividad curricular y no son editables.
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Planificación · Sección IV de VII
Atrás
Planificación · Sección IV de VII
CONTADORES
QUÉ SE COMPLETA EN CADA SEMANA
El contador X/18 es la referencia de avance: todas las semanas reales deben quedar guardadas.
18
2/18
Semanas guardadas
Semanas reales
Abra la semana y complete los campos en el orden que muestra la pantalla.
RA asociados
Elija uno o más RA; aparecen como etiquetas con su texto completo.
Contenidos
Ingrese los contenidos del PAC que se trabajarán durante la semana.
Horas y Actividades P y NP
Revise las horas presenciales y no presenciales cargadas por el sistema y detalle de las actividades a realizar.
Evidencia
Describa el producto o desempeño observable de la semana.
Instrumento
Indique cómo se valorará la evidencia.
Complete cada semana y presione el botón “Guardar”. El progreso avanza con cada semana guardada.
Atrás
Planificación · Sección IV de VII
EJEMPLO
Una semana bien completada
RA2 · Aplicar la estadística básica a situaciones problemáticas pertinentes.
SEMANA 3
Medidas de tendencia central: media, mediana y moda. Lectura de tablas de frecuencia.
CONTENIDOS
Informe breve con el cálculo e interpretación de las medidas para un conjunto de datos de ventas.
EVIDENCIA
Pauta de cotejo con cuatro criterios: cálculo, interpretación, uso de tablas y redacción.
INSTRUMENTO
Regla práctica: si la evidencia no se puede observar ni corregir, todavía no es una evidencia.
Atrás
Planificación · Sección IV de VII
Guardar y completar todas las semanas
Complete los campos obligatorios
Presione Guardar
Seleccione al menos un RA y registre la información solicitada por la semana
Espere la confirmación visual antes de cerrar el bloque.
Compruebe la etiqueta Guardada
Continúe con la siguiente semana
Abra el bloque siguiente y repita el proceso.
La semana debe mostrar su estado y el contador debe aumentar.
No confíe solo en Guardado automático
Revise semanas de evaluación o pausa
Use siempre el botón Guardar del bloque editable.
También deben quedar organizadas según la duración y modalidad de la actividad curricular.
Atrás
Planificación · Sección V de VII
SECCIÓN V
EVALUACIÓN Y PONDERACIONES
La ponderación del PAC se muestra por defecto en modo lectura.
Para modificarla presione «Editar»: se genera una copia modificable.
Revise las filas. Compruebe el número, el tipo de evaluación y la ponderación.
Eliminar
Descripción y ponderación
Quita una fila cuando corresponde y está autorizado.
Escriba el tipo de evaluación y el porcentaje correspondiente.
El total debe sumar exactamente 100%.
Mantenga coherencia con el PAC. No cambie el sistema de evaluación de manera unilateral.
Añadir evaluación
Guardar
Valida y guarda la tabla.
Agrega una fila si el total disponible permite incorporar otra evaluación.
Describa, no numere
“Prueba escrita de estadística descriptiva”, en lugar de “Evaluación 1”.
Atrás
Planificación · Sección VI de VII
SECCIÓN VI · OPCIONAL
RECURSOS COMPLEMENTARIOS
planificacion.unap.cl
Bibliografía, software, plataformas o laboratorios no incluidos en el PAC.
Sección opcional para materiales que se usarán y no aparecen en el PAC.
Atrás
Planificación · Sección VII de VII
SECCIÓN VII · OPCIONAL
OBSERVACIONES A LA PLANIFICACIÓN
planificacion.unap.cl
Registre acuerdos y ajustes que surjan durante el semestre.
Cada observación se asocia a una semana ya guardada en la Sección IV.
Defina si será visible para estudiantes o restringida al equipo.
Atrás
Planificación · Antes de publicar
Reglas clave y errores frecuentes
REGLAS CLAVE
ERRORES FRECUENTES
Guarde cada semana: el progreso avanza solo al presionar «Guardar».
Dejar semanas «Sin RA asignado» al cerrar la sección IV.
Escribir contenidos de menos de 10 caracteres: no deja guardar.
Asigne al menos un RA a cada semana planificada.
La ponderación real debe sumar exactamente 100%.
Intentar registrar observaciones antes de guardar la semana.
Publique cuando el indicador marque 100% completado.
Olvidar el horario de atención de cada docente en la Sección I.
Su planificación avanza solo con lo que queda guardado.
Atrás
Planificación · Antes de publicar
Es importante señalar que al publicar su Planificación, ya no aparecerá el circulo de color verde en su Actividad Curricular, se visualizará de la siguiente manera
Atrás
Planificación · Antes de publicar
PREGUNTAS FRECUENTES
Las dudas que más se repiten
¿Puedo cambiar nombre, código, créditos u horas?
¿Se pierde lo escrito si cierro el navegador?
La forma segura es presionar “Guardar” en cada bloque antes de salir.
No. Vienen del PAC. Si un dato oficial del PAC es incorrecto, comuníquese con la profesional María Teresa Valenzuela al correo mavalenzuelaa@unap.cl. Si existe errores de sistema, debe enviar UnTicket con la imagen del error.
¿Qué hago si debo cambiar algo ya publicado?
¿Varios paralelos deben tener la misma planificación?
Regístrelo en la Sección VII indicando la semana y el acuerdo. La planificación original se conserva.
Deben resguardar la homogeneidad de la formación: la coordinación acuerda criterios comunes antes de publicar y las actividades se adaptan de manera justificada.
Atrás
Planificación · Acompañamiento
Unidad de Innovación Docente
DACID · Universidad Arturo Prat
innovaciondocente@unap.cl
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SISTEMA DE PLANIFICACIÓN
Virtualización
Created on July 31, 2026
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CONOCE EL
NUEVO SISTEMA DE PLANIFICACIÓN
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Planificación · Cómo usar esta guía
Tres partes, en el mismo orden que el sistema
01
Antes de empezar
Qué es el sistema, qué necesita a mano y las cinco reglas que evitan casi todos los errores.
02
Recorrido por las siete secciones
Una pantalla por sección, con lo que se lee, lo que se escribe y lo que se guarda.
03
Revisar, publicar y resolver dudas
Vista previa, lista de verificación, mensajes del sistema y preguntas frecuentes.
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Planificación · Qué es el sistema
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Planificación · Sentido pedagógico
El sentido detrás del formulario
Cada campo existe para sostener una cadena pedagógica coherente.
PAC
Plan de Actividad Curricular
Define qué debe lograr la asignatura. Llega precargado: no se edita.
RA
Resultados de Aprendizaje
Se declaran en el PAC. Usted los distribuye semana a semana.
EVIDENCIA
Evidencia
El producto observable que demuestra el logro del RA.
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Planificación · Recorrido general
Planificación · Recorrido general
Antes de comenzar
Qué necesita tener a mano antes de abrir el sistema
PAC vigente
Es la fuente de todo lo que escriba en la planificación
Calendario académico y horario de atención
Para saber cuántas semanas reales tendrá el semestre y confirme el horario y la modalidad de atención de cada integrante del equipo docente.
Ruta semanal
Organice los RA y contenidos que trabajará cada semana, considerando la duración real que muestra el sistema.
Evidencias e instrumentos
Defina qué producto o desempeño permitirá observar el aprendizaje y con qué instrumento será valorado.
Recursos adicionales
Identifique solo los recursos complementarios que usará y que no están incluidos en el PAC.
Criterio central
En cada semana debe existir una relación clara entre el RA, el contenido, la actividad, la evidencia y el instrumento de evaluación.
Evaluaciones
Revise los tipos de evaluación y sus ponderaciones. El total debe sumar 100%.
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Planificación · Como ingresar al sistema
¿Cómo ingreso?
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Planificación · Recorrido general
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Atrás
Planificación · Zonas de t
Planificación · Navegación
Atrás
Planificación · Sección I de VII
Casi todo viene del PAC. Lo único que usted escribe es el horario de atención de cada docente.
PASO A PASO
Revise que carrera, nombre y código correspondan a la asignatura.
Verifique la tabla de carga horaria. Si hay un error, informe a su Dirección o Jefatura de Carrera.
Escriba el horario de atención: día, hora y modalidad. Ejemplo: “Martes, 15:00 a 16:30, sala 204”.
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Planificación · Sección II de VII
SECCIÓN II
PERFIL DE EGRESO Y COMPETENCIAS
SOLO LECTURA
El perfil de egreso y las competencias provienen del PAC y no se editan.
Léalo antes de planificar: es la brújula del semestre.
Atrás
Planificación · Sección II de VII
SECCIÓN III
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
SOLO LECTURA
Resultados de aprendizaje precargados del PAC de la actividad curricular.
Anótelos: en la Sección IV asignará al menos un RA a cada semana.
Los RA son la base de toda su planificación.
Los resultados de aprendizaje (RA) provienen del PAC de la actividad curricular y no son editables.
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Planificación · Sección IV de VII
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Planificación · Sección IV de VII
CONTADORES
QUÉ SE COMPLETA EN CADA SEMANA
El contador X/18 es la referencia de avance: todas las semanas reales deben quedar guardadas.
18
2/18
Semanas guardadas
Semanas reales
Abra la semana y complete los campos en el orden que muestra la pantalla.
RA asociados
Elija uno o más RA; aparecen como etiquetas con su texto completo.
Contenidos
Ingrese los contenidos del PAC que se trabajarán durante la semana.
Horas y Actividades P y NP
Revise las horas presenciales y no presenciales cargadas por el sistema y detalle de las actividades a realizar.
Evidencia
Describa el producto o desempeño observable de la semana.
Instrumento
Indique cómo se valorará la evidencia.
Complete cada semana y presione el botón “Guardar”. El progreso avanza con cada semana guardada.
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Planificación · Sección IV de VII
EJEMPLO
Una semana bien completada
RA2 · Aplicar la estadística básica a situaciones problemáticas pertinentes.
SEMANA 3
Medidas de tendencia central: media, mediana y moda. Lectura de tablas de frecuencia.
CONTENIDOS
Informe breve con el cálculo e interpretación de las medidas para un conjunto de datos de ventas.
EVIDENCIA
Pauta de cotejo con cuatro criterios: cálculo, interpretación, uso de tablas y redacción.
INSTRUMENTO
Regla práctica: si la evidencia no se puede observar ni corregir, todavía no es una evidencia.
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Planificación · Sección IV de VII
Guardar y completar todas las semanas
Complete los campos obligatorios
Presione Guardar
Seleccione al menos un RA y registre la información solicitada por la semana
Espere la confirmación visual antes de cerrar el bloque.
Compruebe la etiqueta Guardada
Continúe con la siguiente semana
Abra el bloque siguiente y repita el proceso.
La semana debe mostrar su estado y el contador debe aumentar.
No confíe solo en Guardado automático
Revise semanas de evaluación o pausa
Use siempre el botón Guardar del bloque editable.
También deben quedar organizadas según la duración y modalidad de la actividad curricular.
Atrás
Planificación · Sección V de VII
SECCIÓN V
EVALUACIÓN Y PONDERACIONES
La ponderación del PAC se muestra por defecto en modo lectura.
Para modificarla presione «Editar»: se genera una copia modificable.
Revise las filas. Compruebe el número, el tipo de evaluación y la ponderación.
Eliminar
Descripción y ponderación
Quita una fila cuando corresponde y está autorizado.
Escriba el tipo de evaluación y el porcentaje correspondiente.
El total debe sumar exactamente 100%.
Mantenga coherencia con el PAC. No cambie el sistema de evaluación de manera unilateral.
Añadir evaluación
Guardar
Valida y guarda la tabla.
Agrega una fila si el total disponible permite incorporar otra evaluación.
Describa, no numere
“Prueba escrita de estadística descriptiva”, en lugar de “Evaluación 1”.
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RECURSOS COMPLEMENTARIOS
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Bibliografía, software, plataformas o laboratorios no incluidos en el PAC.
Sección opcional para materiales que se usarán y no aparecen en el PAC.
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Planificación · Sección VII de VII
SECCIÓN VII · OPCIONAL
OBSERVACIONES A LA PLANIFICACIÓN
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Registre acuerdos y ajustes que surjan durante el semestre.
Cada observación se asocia a una semana ya guardada en la Sección IV.
Defina si será visible para estudiantes o restringida al equipo.
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Planificación · Antes de publicar
Reglas clave y errores frecuentes
REGLAS CLAVE
ERRORES FRECUENTES
Guarde cada semana: el progreso avanza solo al presionar «Guardar».
Dejar semanas «Sin RA asignado» al cerrar la sección IV.
Escribir contenidos de menos de 10 caracteres: no deja guardar.
Asigne al menos un RA a cada semana planificada.
La ponderación real debe sumar exactamente 100%.
Intentar registrar observaciones antes de guardar la semana.
Publique cuando el indicador marque 100% completado.
Olvidar el horario de atención de cada docente en la Sección I.
Su planificación avanza solo con lo que queda guardado.
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Planificación · Antes de publicar
Es importante señalar que al publicar su Planificación, ya no aparecerá el circulo de color verde en su Actividad Curricular, se visualizará de la siguiente manera
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PREGUNTAS FRECUENTES
Las dudas que más se repiten
¿Puedo cambiar nombre, código, créditos u horas?
¿Se pierde lo escrito si cierro el navegador?
La forma segura es presionar “Guardar” en cada bloque antes de salir.
No. Vienen del PAC. Si un dato oficial del PAC es incorrecto, comuníquese con la profesional María Teresa Valenzuela al correo mavalenzuelaa@unap.cl. Si existe errores de sistema, debe enviar UnTicket con la imagen del error.
¿Qué hago si debo cambiar algo ya publicado?
¿Varios paralelos deben tener la misma planificación?
Regístrelo en la Sección VII indicando la semana y el acuerdo. La planificación original se conserva.
Deben resguardar la homogeneidad de la formación: la coordinación acuerda criterios comunes antes de publicar y las actividades se adaptan de manera justificada.
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