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Les facteurs du décrochage

Alexandra PEPIN

Created on June 29, 2026

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Contexte scolaire défavorable 💜 Environnement scolaire qui ne favorise pas pleinement l'engagement et la réussite des élèves :

  • Climat scolaire défavorable, harcèlement
  • Pratiques pédagogiques peu valorisantes et peu différenciées
  • Non mixité sociale
  • Attentes scolaires peu adaptées aux besoins des élèves
  • Manque d’accompagnement individualisé
  • Faible qualité des relations enseignants/ élèves qui implique un climat scolaire difficile, un accompagnement insuffisant, une orientation subie

Contexte scolaire défavorable 💜 Environnement scolaire qui ne favorise pas pleinement l'engagement et la réussite des élèves :

  • Climat scolaire défavorable, harcèlement
  • Pratiques pédagogiques peu valorisantes et peu différenciées
  • Non mixité sociale
  • Attentes scolaires peu adaptées aux besoins des élèves
  • Manque d’accompagnement individualisé
  • Faible qualité des relations enseignants/ élèves qui implique un climat scolaire difficile, un accompagnement insuffisant, une orientation subie

Milieu socio-économique défavorisé

  • Contexte familial marqué par des ressources économiques, sociales ou culturelles limitées pouvant influencer la réussite scolaire

Contexte scolaire défavorable 💜 Environnement scolaire qui ne favorise pas pleinement l'engagement et la réussite des élèves :

  • Climat scolaire défavorable, harcèlement
  • Pratiques pédagogiques peu valorisantes et peu différenciées
  • Non mixité sociale
  • Attentes scolaires peu adaptées aux besoins des élèves
  • Manque d’accompagnement individualisé
  • Faible qualité des relations enseignants/ élèves qui implique un climat scolaire difficile, un accompagnement insuffisant, une orientation subie

Contexte scolaire défavorable 💜 Environnement scolaire qui ne favorise pas pleinement l'engagement et la réussite des élèves :

  • Climat scolaire défavorable, harcèlement
  • Pratiques pédagogiques peu valorisantes et peu différenciées
  • Non mixité sociale
  • Attentes scolaires peu adaptées aux besoins des élèves
  • Manque d’accompagnement individualisé
  • Faible qualité des relations enseignants/ élèves qui implique un climat scolaire difficile, un accompagnement insuffisant, une orientation subie