PREMIOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
2025-2026
Título del proyecto
Colegio:
"La innovación no consiste en incorporar tecnología al aula, sino en utilizarla para acercar el Evangelio al corazón de los jóvenes, humanizar la Historia y transformar el aprendizaje en una experiencia de vida."
PIE
índice
Equipo docente
Video de presentación
Alcance y carácter innovador
Objetivos
Planificación
10
Anexo otra documentación
Evaluación
Difusión
Galeria de fotos
Desarrollo del proyecto
Colegio:
Vídeo
PIE
Título del proyecto
Colegio:
PIE
Alcance y carácter innovador del proyecto
AQUÍ DEBES SEÑALAR: 1. La etapa o nivel en el que se centra la Buena práctica y las áreas, departamentos y/o equipos del centro implicados. 2. Explicar en qué medida el proyecto desarrolla ideas originales que transforman significativamente el proceso educativo mostrando gran creatividad y originalidad.
PIE
Alcance y carácter innovador del proyecto
AQUÍ DEBES SEÑALAR: 1. La etapa o nivel en el que se centra la Buena práctica y las áreas, departamentos y/o equipos del centro implicados. 2. Explicar en qué medida el proyecto desarrolla ideas originales que transforman significativamente el proceso educativo mostrando gran creatividad y originalidad.
PIE
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Objetivos
Situación de partida (diagnóstico)El alumnado actual aprende en un entorno altamente digital, pero con frecuencia percibe la Historia como una sucesión de acontecimientos alejados de su realidad y la pastoral como una experiencia desvinculada del currículo. Este proyecto nace para responder a ese desafío, integrando innovación tecnológica, aprendizaje histórico y evangelización en una experiencia significativa que favorezca la comprensión, la interioridad y el compromiso personal.
PIE
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Objetivos
Humanizar el aprendizaje de la Historia mediante experiencias inmersivas que permitan comprender los grandes conflictos desde la empatía y la dignidad humana.Descubrir el testimonio de santos y testigos cristianos como referentes de fe, esperanza y compromiso en contextos históricos de especial dificultad.Integrar Historia, pastoral e innovación educativa en un único itinerario de aprendizaje significativo.Desarrollar las Competencias Clave mediante el aprendizaje cooperativo, la realidad virtual y el uso responsable de la inteligencia artificial.Favorecer la interioridad, el pensamiento crítico y la reflexión personal, conectando los acontecimientos históricos con la vida y la realidad del alumnado.Impulsar un modelo educativo transferible, coherente con la LOMLOE, los Objetivos de Desarrollo Sostenible y el carisma de San Marcelino Champagnat.
Equipo docente
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Profesor/a
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PREMIOS DE INNOCACIÓN EDUCATIVA
Profesor/a
Área ..
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Profesor/a
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Planificación del proyecto
Especificar los aprendizajes que persigue el proyecto, las competencias y saberes sobre los que impacta, así como la metodología concreta de trabajo que se ha seguido, el tipo y herramientas de evaluación propuestas, la aplicación de DUA y las TAC . Es necesario incluir el plan de trabajo propuesto donde se pueda ver la articulación con la asignación de recursos y tiempo
Enlace a los documentos de planificación del proyecto: planes, programaaciones de aula, etc del proyecto
Desarrollo del proyecto
Diseño de un itinerario inmersivo en realidad virtual que conecta el siglo XXI con los principales conflictos de la Historia Contemporánea, tomando como punto de partida la figura de San Carlo Acutis.Creación de escenarios históricos interactivos en ThingLink, integrando recursos multimedia, documentos históricos, vídeos, testimonios de santos y actividades de aprendizaje.Implementación en tres grupos de 4.º de ESO (90 alumnos), organizados en equipos cooperativos, favoreciendo el aprendizaje activo, el diálogo y la reflexión compartida.Integración de sesiones de interioridad, donde el alumnado relaciona la experiencia vivida con su propia realidad mediante la escritura personal de las Cartas al cielo, respetando la libertad de conciencia y el proceso individual de cada estudiante.Aplicación de metodologías activas basadas en realidad virtual, aprendizaje cooperativo, evaluación competencial e inteligencia artificial como herramienta de apoyo al pensamiento crítico y la metacognición.
Desarrollo del proyecto
- Listado de puntos
- Listado de puntos
- ...
Enlace a evidencias relacionadas con actividades relevantes del proyecto (fotos, vídeos)
Enlace a los productos generados en el desarrollo del proyecto
PIE
Evaluación del proyecto
- Listado de puntos
- Listado de puntos
- ...
PIE
Evaluación del proyecto
- Listado de puntos
- Listado de puntos
- ...
Enlace a documentos relacionados con datos relativos a la evaluación del proyecto
Evaluación del proyecto
PIE
Propuestas de mejora y de viabilidad
- Listado de puntos
- Listado de puntos
- ...
Evaluación del proyecto
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Propuestas de mejora y de viabilidad
- Listado de puntos
- Listado de puntos
- ...
Enlace a documentos relacionados con datos relativos a la evaluación del proyecto
PIE
DIFUSIÓN DEL PROYECTO
Enlaces a evidencias de difusión del proyecto a la sociedad (RRSS, medios de comunicación)
Enlaces a evidencias de difusión del proyecto a la comunidad educativa (ej. espacios del centro, otros alumnos, familias)
Enlace a evidencia presentación del proyecto al claustro de profesores del centro
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CARTAS AL CIELO
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Created on June 29, 2026
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2025-2026
Título del proyecto
Colegio:
"La innovación no consiste en incorporar tecnología al aula, sino en utilizarla para acercar el Evangelio al corazón de los jóvenes, humanizar la Historia y transformar el aprendizaje en una experiencia de vida."
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Equipo docente
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Objetivos
Planificación
10
Anexo otra documentación
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Desarrollo del proyecto
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Alcance y carácter innovador del proyecto
AQUÍ DEBES SEÑALAR: 1. La etapa o nivel en el que se centra la Buena práctica y las áreas, departamentos y/o equipos del centro implicados. 2. Explicar en qué medida el proyecto desarrolla ideas originales que transforman significativamente el proceso educativo mostrando gran creatividad y originalidad.
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Alcance y carácter innovador del proyecto
AQUÍ DEBES SEÑALAR: 1. La etapa o nivel en el que se centra la Buena práctica y las áreas, departamentos y/o equipos del centro implicados. 2. Explicar en qué medida el proyecto desarrolla ideas originales que transforman significativamente el proceso educativo mostrando gran creatividad y originalidad.
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Objetivos
Situación de partida (diagnóstico)El alumnado actual aprende en un entorno altamente digital, pero con frecuencia percibe la Historia como una sucesión de acontecimientos alejados de su realidad y la pastoral como una experiencia desvinculada del currículo. Este proyecto nace para responder a ese desafío, integrando innovación tecnológica, aprendizaje histórico y evangelización en una experiencia significativa que favorezca la comprensión, la interioridad y el compromiso personal.
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Objetivos
Humanizar el aprendizaje de la Historia mediante experiencias inmersivas que permitan comprender los grandes conflictos desde la empatía y la dignidad humana.Descubrir el testimonio de santos y testigos cristianos como referentes de fe, esperanza y compromiso en contextos históricos de especial dificultad.Integrar Historia, pastoral e innovación educativa en un único itinerario de aprendizaje significativo.Desarrollar las Competencias Clave mediante el aprendizaje cooperativo, la realidad virtual y el uso responsable de la inteligencia artificial.Favorecer la interioridad, el pensamiento crítico y la reflexión personal, conectando los acontecimientos históricos con la vida y la realidad del alumnado.Impulsar un modelo educativo transferible, coherente con la LOMLOE, los Objetivos de Desarrollo Sostenible y el carisma de San Marcelino Champagnat.
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Especificar los aprendizajes que persigue el proyecto, las competencias y saberes sobre los que impacta, así como la metodología concreta de trabajo que se ha seguido, el tipo y herramientas de evaluación propuestas, la aplicación de DUA y las TAC . Es necesario incluir el plan de trabajo propuesto donde se pueda ver la articulación con la asignación de recursos y tiempo
Enlace a los documentos de planificación del proyecto: planes, programaaciones de aula, etc del proyecto
Desarrollo del proyecto
Diseño de un itinerario inmersivo en realidad virtual que conecta el siglo XXI con los principales conflictos de la Historia Contemporánea, tomando como punto de partida la figura de San Carlo Acutis.Creación de escenarios históricos interactivos en ThingLink, integrando recursos multimedia, documentos históricos, vídeos, testimonios de santos y actividades de aprendizaje.Implementación en tres grupos de 4.º de ESO (90 alumnos), organizados en equipos cooperativos, favoreciendo el aprendizaje activo, el diálogo y la reflexión compartida.Integración de sesiones de interioridad, donde el alumnado relaciona la experiencia vivida con su propia realidad mediante la escritura personal de las Cartas al cielo, respetando la libertad de conciencia y el proceso individual de cada estudiante.Aplicación de metodologías activas basadas en realidad virtual, aprendizaje cooperativo, evaluación competencial e inteligencia artificial como herramienta de apoyo al pensamiento crítico y la metacognición.
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DIFUSIÓN DEL PROYECTO
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