avaluació funció directiva 2025-26
avaluació funció directiva 2024-25
inici
METES I INTERVENCIONS ESTRATÈGIQUES.
Promou el lideratge estratègic de tot l’equip directiu.
METES I INTERVENCIONS ESTRATÈGIQUES.
Estableix un nombre reduït de prioritats basades en evidències.
METES I INTERVENCIONS ESTRATÈGIQUES.
Empra els resultats de les avaluacions com a eina de millora dels aspectes del centre.
METES I INTERVENCIONS ESTRATÈGIQUES.
Desenvolupa i promou una visió de l’escola centrada en l’aprenentatge.
METES I INTERVENCIONS ESTRATÈGIQUES.
Promou les avaluacions internes sobre diferents aspectes del centre: organització, funcionament, etc.
METES I INTERVENCIONS ESTRATÈGIQUES.
Fomenta l’elaboració de Plans Estratègics i respon a les expectatives de la comunitat educativa.
METES I INTERVENCIONS ESTRATÈGIQUES.
Assegura que la gestió diària de la convivència siga coherent amb les metes educatives.
METES I INTERVENCIONS ESTRATÈGIQUES.
Col·labora amb institucions externes.
METES I INTERVENCIONS ESTRATÈGIQUES.
PROMOU L'AVALUACIÓ DELS PROCESSOS I LA SEUA REVISIÓ
DIRECCIÓ, ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DEL CENTRE.
Dona importància primordial a les persones.
DIRECCIÓ, ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DEL CENTRE.
Lidera i dirigeix l’equip docent del centre i l’orienta cap la consecució de les metes del centre.
DIRECCIÓ, ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DEL CENTRE.
Dirigeix l’equip administratiu i orienta cap la consecució de les metes del centre.
DIRECCIÓ, ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DEL CENTRE.
Gestiona l’ús òptim de les infraestructures, equipament i material educatiu.
DIRECCIÓ, ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DEL CENTRE.
Gestiona l’ús òptim dels recursos financers del centre.
LIDERATGE PEDAGÒGIC.
Fomenta la distribució del lideratge.
LIDERATGE PEDAGÒGIC.
Distribueix formalment les tasques.
LIDERATGE PEDAGÒGIC.
Orienta i promou la participació de l’equip docent en els processos de planificació curricular.
LIDERATGE PEDAGÒGIC.
Promou la discussió dels últims avanços tecnològics i pedagògics.
LIDERATGE PEDAGÒGIC.
Empra sistemes d’avaluació dels resultats per tal de traslladar els èxits i possibles errades com a compromís de millora.
LIDERATGE PEDAGÒGIC.
Promou, facilita i gestiona oportunitats de formació continua.
LIDERATGE PEDAGÒGIC.
Estimula les iniciatives relacionades amb innovacions i investigacions pedagògiques per a la seua implementació.
PARTICIPACIÓ I COL·LABORACIÓ: GESTIÓ DEL CLIMA INSTITUCIONAL.
Promou espais i mecanismes de participació i organització de la comunitat educativa en la presa de decisions.
PARTICIPACIÓ I COL·LABORACIÓ: GESTIÓ DEL CLIMA INSTITUCIONAL.
És accessible per a qualsevol membre de la comunitat educativa.
PARTICIPACIÓ I COL·LABORACIÓ: GESTIÓ DEL CLIMA INSTITUCIONAL.
Facilita l’accés a la informació rellevant a tota la comunitat educativa.
PARTICIPACIÓ I COL·LABORACIÓ: GESTIÓ DEL CLIMA INSTITUCIONAL.
Pren decisions per tal que la transparència siga una característica en la gestió del centre.
PARTICIPACIÓ I COL·LABORACIÓ: GESTIÓ DEL CLIMA INSTITUCIONAL.
Genera un clima escolar basat en el respecte a la diversitat, la col·laboració i la comunicació.
PARTICIPACIÓ I COL·LABORACIÓ: GESTIÓ DEL CLIMA INSTITUCIONAL.
Impulsa el processos de tutorització i orientació de l’alumnat.
NORMES ÈTIQUES I PROFESSIONALS
Actua amb exemplaritat en la seua conducta personal, en la relació amb la resta i en la presa de decisions.
NORMES ÈTIQUES I PROFESSIONALS
Es basa en els valors de integritat, equitat, transparència, confiança, col·laboració, perseverança i millora continua.
NORMES ÈTIQUES I PROFESSIONALS
Promou la rendició de comptes com a element inseparable de l’autonomia.
NORMES ÈTIQUES I PROFESSIONALS
Forma part dels equips i xarxes de treball que promouen la generació de coneixement, millora de la gestió i la innovació.
valoració final
l'equip directiu 2020-2025
Aquesta avaluació és l'eina bàsica i el referent que aquest equip directiu emprarà de cara a millorar la nostra tasca directiva de cara al curs vinent.
Volem agrair la participació dels i les membres de claustre en aquesta avaluació. Tot allò que no s'avalua o mesura no pot millorar.
Nosaltres volem millorar dia a dia i fer del centre un lloc millor per treballar, aprendre i créixer.
- La resposta més repetida és un 4 sobre 4.
- El 94% de les respostes són positives.
- Aquesta és la presentació resum dels 5 últims anys de avaluació de la funció directiva.
GRÀCIES PER LA VOSTRA APORTACIÓ
AVA. FUNC. DIRECTIVA 2025-26
Efrén Mestre
Created on June 29, 2026
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Historical Presentation
View
Human Rights Presentation
View
Memphis Presentation
View
Blackboard Presentation
View
Florida Neon Presentation
View
Genial Storytale Presentation
View
Psychedelic Presentation
Explore all templates
Transcript
avaluació funció directiva 2025-26
avaluació funció directiva 2024-25
inici
METES I INTERVENCIONS ESTRATÈGIQUES.
Promou el lideratge estratègic de tot l’equip directiu.
METES I INTERVENCIONS ESTRATÈGIQUES.
Estableix un nombre reduït de prioritats basades en evidències.
METES I INTERVENCIONS ESTRATÈGIQUES.
Empra els resultats de les avaluacions com a eina de millora dels aspectes del centre.
METES I INTERVENCIONS ESTRATÈGIQUES.
Desenvolupa i promou una visió de l’escola centrada en l’aprenentatge.
METES I INTERVENCIONS ESTRATÈGIQUES.
Promou les avaluacions internes sobre diferents aspectes del centre: organització, funcionament, etc.
METES I INTERVENCIONS ESTRATÈGIQUES.
Fomenta l’elaboració de Plans Estratègics i respon a les expectatives de la comunitat educativa.
METES I INTERVENCIONS ESTRATÈGIQUES.
Assegura que la gestió diària de la convivència siga coherent amb les metes educatives.
METES I INTERVENCIONS ESTRATÈGIQUES.
Col·labora amb institucions externes.
METES I INTERVENCIONS ESTRATÈGIQUES.
PROMOU L'AVALUACIÓ DELS PROCESSOS I LA SEUA REVISIÓ
DIRECCIÓ, ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DEL CENTRE.
Dona importància primordial a les persones.
DIRECCIÓ, ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DEL CENTRE.
Lidera i dirigeix l’equip docent del centre i l’orienta cap la consecució de les metes del centre.
DIRECCIÓ, ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DEL CENTRE.
Dirigeix l’equip administratiu i orienta cap la consecució de les metes del centre.
DIRECCIÓ, ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DEL CENTRE.
Gestiona l’ús òptim de les infraestructures, equipament i material educatiu.
DIRECCIÓ, ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DEL CENTRE.
Gestiona l’ús òptim dels recursos financers del centre.
LIDERATGE PEDAGÒGIC.
Fomenta la distribució del lideratge.
LIDERATGE PEDAGÒGIC.
Distribueix formalment les tasques.
LIDERATGE PEDAGÒGIC.
Orienta i promou la participació de l’equip docent en els processos de planificació curricular.
LIDERATGE PEDAGÒGIC.
Promou la discussió dels últims avanços tecnològics i pedagògics.
LIDERATGE PEDAGÒGIC.
Empra sistemes d’avaluació dels resultats per tal de traslladar els èxits i possibles errades com a compromís de millora.
LIDERATGE PEDAGÒGIC.
Promou, facilita i gestiona oportunitats de formació continua.
LIDERATGE PEDAGÒGIC.
Estimula les iniciatives relacionades amb innovacions i investigacions pedagògiques per a la seua implementació.
PARTICIPACIÓ I COL·LABORACIÓ: GESTIÓ DEL CLIMA INSTITUCIONAL.
Promou espais i mecanismes de participació i organització de la comunitat educativa en la presa de decisions.
PARTICIPACIÓ I COL·LABORACIÓ: GESTIÓ DEL CLIMA INSTITUCIONAL.
És accessible per a qualsevol membre de la comunitat educativa.
PARTICIPACIÓ I COL·LABORACIÓ: GESTIÓ DEL CLIMA INSTITUCIONAL.
Facilita l’accés a la informació rellevant a tota la comunitat educativa.
PARTICIPACIÓ I COL·LABORACIÓ: GESTIÓ DEL CLIMA INSTITUCIONAL.
Pren decisions per tal que la transparència siga una característica en la gestió del centre.
PARTICIPACIÓ I COL·LABORACIÓ: GESTIÓ DEL CLIMA INSTITUCIONAL.
Genera un clima escolar basat en el respecte a la diversitat, la col·laboració i la comunicació.
PARTICIPACIÓ I COL·LABORACIÓ: GESTIÓ DEL CLIMA INSTITUCIONAL.
Impulsa el processos de tutorització i orientació de l’alumnat.
NORMES ÈTIQUES I PROFESSIONALS
Actua amb exemplaritat en la seua conducta personal, en la relació amb la resta i en la presa de decisions.
NORMES ÈTIQUES I PROFESSIONALS
Es basa en els valors de integritat, equitat, transparència, confiança, col·laboració, perseverança i millora continua.
NORMES ÈTIQUES I PROFESSIONALS
Promou la rendició de comptes com a element inseparable de l’autonomia.
NORMES ÈTIQUES I PROFESSIONALS
Forma part dels equips i xarxes de treball que promouen la generació de coneixement, millora de la gestió i la innovació.
valoració final
l'equip directiu 2020-2025
Aquesta avaluació és l'eina bàsica i el referent que aquest equip directiu emprarà de cara a millorar la nostra tasca directiva de cara al curs vinent. Volem agrair la participació dels i les membres de claustre en aquesta avaluació. Tot allò que no s'avalua o mesura no pot millorar. Nosaltres volem millorar dia a dia i fer del centre un lloc millor per treballar, aprendre i créixer.
- La resposta més repetida és un 4 sobre 4.
- El 94% de les respostes són positives.
- Aquesta és la presentació resum dels 5 últims anys de avaluació de la funció directiva.
GRÀCIES PER LA VOSTRA APORTACIÓ