APRENDER DEL ENTORNO
¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y darle difusión en cualquier lugar.
"La inteligencia es lo que usas cuando no sabes qué hacer."
APRENDER DEL ENTORNO
"El niño no es un adulto en miniatura; piensa de manera diferente."
- Cita siempre al autor/a
Jean Piaget revolucionó la pedagogía al demostrar que los niños no son adultos en miniatura. En su lugar, el aprendizaje es un proceso activo donde cada chico construye su propia realidad, transformando los errores en pasos necesarios hacia el conocimiento.
Estructura tu contenido
Escribe un título aquí
EjemplosUn bebé aprende que puede agarrar objetos con la mano.Un niño sabe que los perros tienen cuatro patas y ladran.Un estudiante desarrolla un esquema para resolver problemas matemáticos.Los esquemas se modifican constantemente mediante la experiencia.
Los esquemas son estructuras mentales que permiten organizar la información y comprender el mundo. Funcionan como patrones de pensamiento o de acción que cambian conforme el niño adquiere nuevas experiencias.
Estructura tu contenido
Utiliza una imagen
La asimilación consiste en incorporar nueva información dentro de los esquemas que ya existen.EjemploUn niño conoce a un perro.Después observa un lobo y dice:"Es un perro."Está utilizando un esquema que ya posee.
Utiliza una imagen
La acomodación ocurre cuando la nueva información no encaja en los esquemas existentes, por lo que estos deben modificarse.EjemploEl adulto le explica:"No es un perro; es un lobo."El niño cambia su esquema y ahora diferencia entre perros y lobos.
Estructura tu contenido
Utiliza una imagen
La organización es la capacidad que tiene la mente para ordenar y relacionar los conocimientos que va adquiriendo.Piaget afirmaba que la inteligencia organiza continuamente la información para formar estructuras mentales cada vez más complejas.EjemploUn niño primero aprende:coloresformastamañosDespués organiza esos conocimientos para clasificar objetos.
Utiliza una imagen
La adaptación es el proceso mediante el cual el individuo logra ajustarse al medio.Se consigue gracias a dos mecanismos:AsimilaciónAcomodaciónAmbos trabajan juntos durante todo el desarrollo.EjemploCuando un niño entra por primera vez a la escuela:usa conocimientos previos (asimilación);aprende nuevas reglas y modifica su conducta (acomodación).Así logra adaptarse al nuevo ambiente.
¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.
Estructura tu contenido
Escribe un título aquí
CaracterísticasAprende mediante los sentidos y el movimiento.Descubre la permanencia del objeto.Comienza la imitación.Aparecen las primeras acciones intencionales.EjemploBusca un juguete que fue escondido porque comprende que sigue existiendo.
Escribe un título aquí
CaracterísticasDesarrollo del lenguaje.Juego simbólico.Imaginación muy activa.Pensamiento egocéntrico.Dificultad para comprender la conservación de cantidad.EjemploPiensa que un vaso alto contiene más agua que uno bajo, aunque ambos tengan la misma cantidad.
Escribe un título aquí
CaracterísticasPensamiento lógico aplicado a objetos reales.Comprende la conservación.Clasifica y ordena objetos.Comprende relaciones de causa y efecto sencillas.EjemploEntiende que dos vasos con diferente forma pueden contener la misma cantidad de agua.
Escribe un título aquí
CaracterísticasPensamiento abstracto.Razonamiento científico.Resolución de problemas complejos.Elaboración de hipótesis.Reflexión sobre situaciones imaginarias.EjemploUn adolescente puede resolver problemas de álgebra o analizar cuestiones éticas y sociales.
ZEN MODERNO
"El objetivo principal de la educación es crear personas capaces de hacer cosas nuevas, no simplemente repetir lo que otras generaciones hicieron."
procesos cognitivos en la teoría de Piaget
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Created on June 26, 2026
Descubre cómo interactuamos con nuestro entorno para aprender según Robert Gagné. Exploramos procesos mentales, condiciones de aprendizaje y el papel activo que tienes en tu formación mediante un enfoque visual dinámico y reflexivo.
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¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y darle difusión en cualquier lugar.
"La inteligencia es lo que usas cuando no sabes qué hacer."
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"El niño no es un adulto en miniatura; piensa de manera diferente."
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Jean Piaget revolucionó la pedagogía al demostrar que los niños no son adultos en miniatura. En su lugar, el aprendizaje es un proceso activo donde cada chico construye su propia realidad, transformando los errores en pasos necesarios hacia el conocimiento.
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EjemplosUn bebé aprende que puede agarrar objetos con la mano.Un niño sabe que los perros tienen cuatro patas y ladran.Un estudiante desarrolla un esquema para resolver problemas matemáticos.Los esquemas se modifican constantemente mediante la experiencia.
Los esquemas son estructuras mentales que permiten organizar la información y comprender el mundo. Funcionan como patrones de pensamiento o de acción que cambian conforme el niño adquiere nuevas experiencias.
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La asimilación consiste en incorporar nueva información dentro de los esquemas que ya existen.EjemploUn niño conoce a un perro.Después observa un lobo y dice:"Es un perro."Está utilizando un esquema que ya posee.
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La acomodación ocurre cuando la nueva información no encaja en los esquemas existentes, por lo que estos deben modificarse.EjemploEl adulto le explica:"No es un perro; es un lobo."El niño cambia su esquema y ahora diferencia entre perros y lobos.
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La organización es la capacidad que tiene la mente para ordenar y relacionar los conocimientos que va adquiriendo.Piaget afirmaba que la inteligencia organiza continuamente la información para formar estructuras mentales cada vez más complejas.EjemploUn niño primero aprende:coloresformastamañosDespués organiza esos conocimientos para clasificar objetos.
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La adaptación es el proceso mediante el cual el individuo logra ajustarse al medio.Se consigue gracias a dos mecanismos:AsimilaciónAcomodaciónAmbos trabajan juntos durante todo el desarrollo.EjemploCuando un niño entra por primera vez a la escuela:usa conocimientos previos (asimilación);aprende nuevas reglas y modifica su conducta (acomodación).Así logra adaptarse al nuevo ambiente.
¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.
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CaracterísticasAprende mediante los sentidos y el movimiento.Descubre la permanencia del objeto.Comienza la imitación.Aparecen las primeras acciones intencionales.EjemploBusca un juguete que fue escondido porque comprende que sigue existiendo.
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CaracterísticasDesarrollo del lenguaje.Juego simbólico.Imaginación muy activa.Pensamiento egocéntrico.Dificultad para comprender la conservación de cantidad.EjemploPiensa que un vaso alto contiene más agua que uno bajo, aunque ambos tengan la misma cantidad.
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CaracterísticasPensamiento lógico aplicado a objetos reales.Comprende la conservación.Clasifica y ordena objetos.Comprende relaciones de causa y efecto sencillas.EjemploEntiende que dos vasos con diferente forma pueden contener la misma cantidad de agua.
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CaracterísticasPensamiento abstracto.Razonamiento científico.Resolución de problemas complejos.Elaboración de hipótesis.Reflexión sobre situaciones imaginarias.EjemploUn adolescente puede resolver problemas de álgebra o analizar cuestiones éticas y sociales.
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"El objetivo principal de la educación es crear personas capaces de hacer cosas nuevas, no simplemente repetir lo que otras generaciones hicieron."