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PLAN DE CONVIVENCIA 25/26
Fortalezca sus conocimientos sobre el Plan de Convivencia para el curso 25/26, promoviendo un entorno seguro, inclusivo y respetuoso para toda la comunidad escolar.
Comenzar
Objetivos del curso
Estos objetivos específicos de aprendizaje guiarán nuestra práctica profesional para asegurar que cada docente y colaborador aporte valor al clima escolar.
Actualizar el protocolo de actuación ante incidencias Integrar técnicas de mediación dialógica Fomentar el bienestar emocional en el aula Promover la cultura de respeto y corresponsabilidad
Filosofía de Convivencia Positiva 25/26
Hacia una convivencia basada en el cuidado, la autonomía y la reparación.
Conceptos clave del curso
Pilares de la mediación
Inclusión
Respeto mutuo
Conceptos clave del curso
Pilares de la mediación
Inclusión
Respeto mutuo
Actualizaciones para el curso 25/26: normativa y protocolos
El curso 25/26 trae consigo actualizaciones normativas específicas esenciales para nuestra convivencia escolar. Implementamos nuevos plazos para la notificación de incidencias y la digitalización total de los registros, facilitando una gestión más eficiente y transparente. Además, el uso de dispositivos móviles queda estrictamente regulado en el centro, garantizando un entorno de aprendizaje enfocado y libre de distracciones.
El nuevo Protocolo de actuación ante conflictos del curso 25/26 establece un marco común para todo el personal. Este procedimiento asegura una respuesta estandarizada ante cualquier situación disruptiva, priorizando la celeridad y la coherencia en la toma de decisiones pedagógicas.
Estandarización del Protocolo de actuación ante conflictos 25/26.
Detección temprana y comunicación inmediata. Registro sistemático de incidencias. Intervención inicial del tutor/a. Escalada formal a Jefatura de Estudios. Activación de procesos de mediación escolar.
Nuestro centro es heredero de la tradición pedagógica de D. Bosco que privilegia el llamado sistema preventivo. El educador salesiano trata de adelantarse a la imposición de cualquier tipo de sanción a través del diálogo, la escucha y la comprensión del joven, al tiempo que le ofrece modelos y propuestas positivas en las que se pueda sentirse respetado y valorado.
'El aprendizaje comienza con una buena pregunta, no con respuestas' Diana Laurillard
Mediación Escolar
El Respeto como base
El Respeto como base
Mediación Escolar
Conductas Leves 67 - 32 Graves Medidas Leves 38 - 23 Graves
Inclusión Educativa
La Inclusión Educativa va más allá de la presencia física; es el compromiso de adaptar el entorno escolar a la diversidad de ritmos, eliminando barreras sociales y ofreciendo un acompañamiento personalizado que garantiza la participación efectiva de todos.
Inclusión Educativa
Plan de Convivencia Escolar: Curso 2025/2026
fernando.carmona
Created on June 26, 2026
Guía profesional sobre el nuevo Plan de Convivencia para el curso 25/26. Abordamos valores, normativas, gestión de conflictos y el compromiso docente necesario para asegurar un entorno educativo positivo y seguro para toda la comunidad escolar.
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Fortalezca sus conocimientos sobre el Plan de Convivencia para el curso 25/26, promoviendo un entorno seguro, inclusivo y respetuoso para toda la comunidad escolar.
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Estos objetivos específicos de aprendizaje guiarán nuestra práctica profesional para asegurar que cada docente y colaborador aporte valor al clima escolar.
Actualizar el protocolo de actuación ante incidencias Integrar técnicas de mediación dialógica Fomentar el bienestar emocional en el aula Promover la cultura de respeto y corresponsabilidad
Filosofía de Convivencia Positiva 25/26
Hacia una convivencia basada en el cuidado, la autonomía y la reparación.
Conceptos clave del curso
Pilares de la mediación
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Respeto mutuo
Conceptos clave del curso
Pilares de la mediación
Inclusión
Respeto mutuo
Actualizaciones para el curso 25/26: normativa y protocolos
El curso 25/26 trae consigo actualizaciones normativas específicas esenciales para nuestra convivencia escolar. Implementamos nuevos plazos para la notificación de incidencias y la digitalización total de los registros, facilitando una gestión más eficiente y transparente. Además, el uso de dispositivos móviles queda estrictamente regulado en el centro, garantizando un entorno de aprendizaje enfocado y libre de distracciones.
El nuevo Protocolo de actuación ante conflictos del curso 25/26 establece un marco común para todo el personal. Este procedimiento asegura una respuesta estandarizada ante cualquier situación disruptiva, priorizando la celeridad y la coherencia en la toma de decisiones pedagógicas.
Estandarización del Protocolo de actuación ante conflictos 25/26.
Detección temprana y comunicación inmediata. Registro sistemático de incidencias. Intervención inicial del tutor/a. Escalada formal a Jefatura de Estudios. Activación de procesos de mediación escolar.
Nuestro centro es heredero de la tradición pedagógica de D. Bosco que privilegia el llamado sistema preventivo. El educador salesiano trata de adelantarse a la imposición de cualquier tipo de sanción a través del diálogo, la escucha y la comprensión del joven, al tiempo que le ofrece modelos y propuestas positivas en las que se pueda sentirse respetado y valorado.
'El aprendizaje comienza con una buena pregunta, no con respuestas' Diana Laurillard
Mediación Escolar
El Respeto como base
El Respeto como base
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Conductas Leves 67 - 32 Graves Medidas Leves 38 - 23 Graves
Inclusión Educativa
La Inclusión Educativa va más allá de la presencia física; es el compromiso de adaptar el entorno escolar a la diversidad de ritmos, eliminando barreras sociales y ofreciendo un acompañamiento personalizado que garantiza la participación efectiva de todos.
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