EVALUACIÓN 2º TRIMESTRE
Curso 2025-26
EMPEZAR
ÍNDICE
VAR
CONVIVENCIA
VIERNES DIV
LEMA
ACE
OTROS
TALLERES VAR
- Valoración muy positiva. Motivación para alumnado disruptivo y mejor trabajo en el aula. - En general, ha mejorado la rapidez en la recogida. El alumnado sabe que debe estar en el aula. - Darle valor académico y curricular al VAR. - Buena idea las dos últimas horas del viernes para premios. - Seguir mejorando los cuadrantes de alumnado (según preferencias del alumnado) y mejorar la ratio. - El alumnado debe haberse portado bien las dos primeras horas. - Preparar bien las sesiones. - Se han realizado productos finales en algunos talleres. - Hay alumnos que aparecen en el VAR sin que les pertenezca y se crea disrupción. - Cuestionario final para todos los talleres para tomar decisiones.
Comisión de Convivencia Diaria
- Valoración muy positiva. El alumnado ve las consecuencias de manera rápida. - Información para todo el claustro. - Hablar con el profesor implicado sobre la gravedad del problema. - Mandar solo los partes más graves. - Información a los tutores sobre la decisión tomada (preguntar al siguiente día). - Trámite de audiencia. - Establecer apercibimientos para las familias cuando existen comportamientos que no han sido sancionados, pero que pueden dar lugar a sanción si se repiten.
Otras medidas de Convivencia
- Dejar por escrito, después de cierto plazo, un feedback en el aula de convivencia del alumnado que ha recibido una sanción para saber si ha cambiado su comportamiento. - Hacer un mayor uso del Aula de Convivencia. Más uso del Time-Out. - Los registros de comportamiento no funcionan en todos los cursos por igual. - Potenciar el Programa PAEdrinos con el objetivo de desarrollar la Educación Emocional a través del vínculo. Recordar que tb es un programa de Tutoría Compartida. - Recordatorio al inicio de curso de las medidas de convivencia (por ejemplo, sociogramas y mapas de problemas) para que se haga un uso adecuado. - Hacer uso del Aula Huésped.
VIERNES DIVERTIDOS
- Posibilidad de integrar al alumnado de 2ºESO en los Viernes Divertidos de 1ºESO.
- Temáticas variadas en los VD haciendo proyectos científico-tecnológicos interesantes para el alumnado. - Posibilidad de dar incentivos por asistencia (gafas 3D u otra actividad motivadora).
- Les gusta trabajar el teatro y el monitor hace amenas las sesiones. Problema del absentismo. - Aporta muchos aspectos positivos al alumnado, expresión y comprensión oral, comunicación no verbal.
Agrupaciones de Centros Educativos
- Valoración de la puesta en práctica de las distintas experiencias sobre convivencia de los centros que hemos visitado. - Feedback al claustro al finalizar el proyecto. - Oportunidad importante para el alumnado que participa. - Hacer reuniones durante el curso con profesorado de los centros para hablar sobre gestión de aula y compartir estrategias de autoridad positiva.
OTROS ASPECTOS DEL CENTRO - Uso de los servicios. - Importancia de ir a una en el cumplimiento de las normas. - Puntualidad del profesorado para cambios de aula. - Cumplir los puestos de recreo. - Cada alumno debe estar en su aula, salvo que esté en Aula Huésped. - ¿Máquina de vending con bebidas? - Recordad el procolo para pedir profesorado de guardia.
OTROS ASPECTOS DEL CENTRO - Uso de los servicios. - Importancia de ir a una en el cumplimiento de las normas. - Puntualidad del profesorado para cambios de aula. - Cumplir los puestos de recreo. - Cada alumno debe estar en su aula, salvo que esté en Aula Huésped. - ¿Máquina de vending con bebidas? - Recordad el procolo para pedir profesorado de guardia.
OTROS ASPECTOS DEL CENTRO - Uso de los servicios. - Importancia de ir a una en el cumplimiento de las normas. - Puntualidad del profesorado para cambios de aula. - Cumplir los puestos de recreo. - Cada alumno debe estar en su aula, salvo que esté en Aula Huésped. - ¿Máquina de vending con bebidas? - Recordad el procolo para pedir profesorado de guardia.
OTROS ASPECTOS DEL CENTRO - Uso de los servicios. - Importancia de ir a una en el cumplimiento de las normas. - Puntualidad del profesorado para cambios de aula. - Cumplir los puestos de recreo. - Cada alumno debe estar en su aula, salvo que esté en Aula Huésped. - ¿Máquina de vending con bebidas? - Recordad el procolo para pedir profesorado de guardia.
TRIMESTRE SUPERADO ¡¡¡ENHORABUENA!!!
EVALUACIÓN FINAL 2025-26
Jose Gordillo
Created on June 26, 2026
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Curso 2025-26
EMPEZAR
ÍNDICE
VAR
CONVIVENCIA
VIERNES DIV
LEMA
ACE
OTROS
TALLERES VAR
- Valoración muy positiva. Motivación para alumnado disruptivo y mejor trabajo en el aula. - En general, ha mejorado la rapidez en la recogida. El alumnado sabe que debe estar en el aula. - Darle valor académico y curricular al VAR. - Buena idea las dos últimas horas del viernes para premios. - Seguir mejorando los cuadrantes de alumnado (según preferencias del alumnado) y mejorar la ratio. - El alumnado debe haberse portado bien las dos primeras horas. - Preparar bien las sesiones. - Se han realizado productos finales en algunos talleres. - Hay alumnos que aparecen en el VAR sin que les pertenezca y se crea disrupción. - Cuestionario final para todos los talleres para tomar decisiones.
Comisión de Convivencia Diaria
- Valoración muy positiva. El alumnado ve las consecuencias de manera rápida. - Información para todo el claustro. - Hablar con el profesor implicado sobre la gravedad del problema. - Mandar solo los partes más graves. - Información a los tutores sobre la decisión tomada (preguntar al siguiente día). - Trámite de audiencia. - Establecer apercibimientos para las familias cuando existen comportamientos que no han sido sancionados, pero que pueden dar lugar a sanción si se repiten.
Otras medidas de Convivencia
- Dejar por escrito, después de cierto plazo, un feedback en el aula de convivencia del alumnado que ha recibido una sanción para saber si ha cambiado su comportamiento. - Hacer un mayor uso del Aula de Convivencia. Más uso del Time-Out. - Los registros de comportamiento no funcionan en todos los cursos por igual. - Potenciar el Programa PAEdrinos con el objetivo de desarrollar la Educación Emocional a través del vínculo. Recordar que tb es un programa de Tutoría Compartida. - Recordatorio al inicio de curso de las medidas de convivencia (por ejemplo, sociogramas y mapas de problemas) para que se haga un uso adecuado. - Hacer uso del Aula Huésped.
VIERNES DIVERTIDOS
- Posibilidad de integrar al alumnado de 2ºESO en los Viernes Divertidos de 1ºESO.
- Temáticas variadas en los VD haciendo proyectos científico-tecnológicos interesantes para el alumnado. - Posibilidad de dar incentivos por asistencia (gafas 3D u otra actividad motivadora).
- Les gusta trabajar el teatro y el monitor hace amenas las sesiones. Problema del absentismo. - Aporta muchos aspectos positivos al alumnado, expresión y comprensión oral, comunicación no verbal.
Agrupaciones de Centros Educativos
- Valoración de la puesta en práctica de las distintas experiencias sobre convivencia de los centros que hemos visitado. - Feedback al claustro al finalizar el proyecto. - Oportunidad importante para el alumnado que participa. - Hacer reuniones durante el curso con profesorado de los centros para hablar sobre gestión de aula y compartir estrategias de autoridad positiva.
OTROS ASPECTOS DEL CENTRO - Uso de los servicios. - Importancia de ir a una en el cumplimiento de las normas. - Puntualidad del profesorado para cambios de aula. - Cumplir los puestos de recreo. - Cada alumno debe estar en su aula, salvo que esté en Aula Huésped. - ¿Máquina de vending con bebidas? - Recordad el procolo para pedir profesorado de guardia.
OTROS ASPECTOS DEL CENTRO - Uso de los servicios. - Importancia de ir a una en el cumplimiento de las normas. - Puntualidad del profesorado para cambios de aula. - Cumplir los puestos de recreo. - Cada alumno debe estar en su aula, salvo que esté en Aula Huésped. - ¿Máquina de vending con bebidas? - Recordad el procolo para pedir profesorado de guardia.
OTROS ASPECTOS DEL CENTRO - Uso de los servicios. - Importancia de ir a una en el cumplimiento de las normas. - Puntualidad del profesorado para cambios de aula. - Cumplir los puestos de recreo. - Cada alumno debe estar en su aula, salvo que esté en Aula Huésped. - ¿Máquina de vending con bebidas? - Recordad el procolo para pedir profesorado de guardia.
OTROS ASPECTOS DEL CENTRO - Uso de los servicios. - Importancia de ir a una en el cumplimiento de las normas. - Puntualidad del profesorado para cambios de aula. - Cumplir los puestos de recreo. - Cada alumno debe estar en su aula, salvo que esté en Aula Huésped. - ¿Máquina de vending con bebidas? - Recordad el procolo para pedir profesorado de guardia.
TRIMESTRE SUPERADO ¡¡¡ENHORABUENA!!!