Título 1
Subtítulo
índice
El perfil de egreso general de la NEM consta de 10 rasgos. Cuando aterrizamos estos rasgos a lo que un niño de tercer grado de preescolar debe lograr al salir del nivel, se divide según los campos formativos de la siguiente manera:
1. Lenguaje y Comunicación
Enfoque: Uso de lenguajes (oral, escrito, artístico, de señas o lenguas maternas) para expresar la realidad y construir comunidad.
Al egresar de preescolar, el niño:
• Se expresa con claridad y confianza: Comunica de manera oral sus ideas, gustos, emociones y saberes en su lengua materna.
• Usa recursos propios de escritura: Reconoce que las letras y grafías sirven para comunicar algo e interactúa de manera autónoma con diversos textos (cuentos, rimas, instructivos).
• Dialoga para resolver conflictos: Escucha activamente a sus compañeros y maestras y utiliza la palabra para negociar y convivir
Subtítulo
. Saberes y Pensamiento Científico
Enfoque: Comprensión de los fenómenos naturales y matemáticos a través de la indagación y el pensamiento crítico.
Al egresar de preescolar, el niño:
• Razona matemáticamente en la vida diaria: Cuenta colecciones de objetos (usualmente arriba de 20 elementos), compara cantidades ("donde hay más/menos") y resuelve problemas sencillos de agregar o quitar.
• Observa y experimenta: Muestra curiosidad y asombro por el entorno natural; formula hipótesis ("¿por qué pasa esto?") y registra información de formas sencillas (dibujos o tablas básicas).
• Reconoce formas y espacios: Ubica objetos en el espacio (arriba, abajo, dentro, fuera) y reconoce figuras geométricas en su vida cotidiana
Título 2
3. Ética, Naturaleza y Sociedades
Enfoque: Conciencia de pertenencia a una comunidad, respeto a la diversidad y cuidado del medio ambiente.
Al egresar de preescolar, el niño:
• Se percibe como parte de la naturaleza: Comprende que los seres vivos necesitan cuidado y asume la responsabilidad de proteger su entorno (no tirar basura, cuidar plantas y animales).
• Valora la diversidad y la justicia: Reconoce que todas las personas son valiosas, independientemente de sus diferencias físicas, culturales o de género, mostrando empatía en su convivencia diaria.
• Identifica su historia y costumbres: Sabe quién es su familia, identifica tradiciones locales y respeta los símbolos y normas que regulan la vida en su escuela y comunidad.
Título 1
. De lo Humano a lo Comunitario
Enfoque: Construcción de la identidad, el cuidado de la salud, la gestión emocional y las habilidades motrices.
Al egresar de preescolar, el niño:
• Conoce y cuida su cuerpo: Desarrolla habilidades motrices gruesas (coordinación, equilibrio, control al correr o saltar) y finas (manipulación de herramientas como tijeras y crayolas).
• Adopta hábitos de vida saludable: Practica medidas de higiene, identifica alimentos nutritivos y reconoce situaciones que pueden poner en riesgo su seguridad personal.
• Reconoce y regula sus emociones: Identifica qué siente (alegría, frustración, enojo), le pone nombre a sus sentimientos y busca la autonomía para resolver sus propios retos.
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"El éxito del mañana se construye jugando hoy"
Querida mamá: Cada vez que te sientas a leer un cuento con tu hijo, que cuentas objetos en la cocina o que lo abrazas después de una rabieta, estás haciendo mucho más que pasar el tiempo: estás construyendo los cimientos de su futuro.
Las grandes mentes, los profesionales exitosos y, sobre todo, las personas felices y seguras de sí mismas, no se forman en la universidad; se forman hoy, en la infancia, gracias a tu paciencia, tu guía y tu amor incondicional. Tu apoyo es el combustible que le permitirá alcanzar cualquier meta profesional y personal que se proponga en la vida. ¡Gracias por ser su mayor impulso y su puerto seguro! Sigan trabajando juntos en este maravilloso viaje
El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
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Título 1
Mayra Carmona
Created on June 26, 2026
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El perfil de egreso general de la NEM consta de 10 rasgos. Cuando aterrizamos estos rasgos a lo que un niño de tercer grado de preescolar debe lograr al salir del nivel, se divide según los campos formativos de la siguiente manera: 1. Lenguaje y Comunicación Enfoque: Uso de lenguajes (oral, escrito, artístico, de señas o lenguas maternas) para expresar la realidad y construir comunidad. Al egresar de preescolar, el niño: • Se expresa con claridad y confianza: Comunica de manera oral sus ideas, gustos, emociones y saberes en su lengua materna. • Usa recursos propios de escritura: Reconoce que las letras y grafías sirven para comunicar algo e interactúa de manera autónoma con diversos textos (cuentos, rimas, instructivos). • Dialoga para resolver conflictos: Escucha activamente a sus compañeros y maestras y utiliza la palabra para negociar y convivir
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. Saberes y Pensamiento Científico Enfoque: Comprensión de los fenómenos naturales y matemáticos a través de la indagación y el pensamiento crítico. Al egresar de preescolar, el niño: • Razona matemáticamente en la vida diaria: Cuenta colecciones de objetos (usualmente arriba de 20 elementos), compara cantidades ("donde hay más/menos") y resuelve problemas sencillos de agregar o quitar. • Observa y experimenta: Muestra curiosidad y asombro por el entorno natural; formula hipótesis ("¿por qué pasa esto?") y registra información de formas sencillas (dibujos o tablas básicas). • Reconoce formas y espacios: Ubica objetos en el espacio (arriba, abajo, dentro, fuera) y reconoce figuras geométricas en su vida cotidiana
Título 2
3. Ética, Naturaleza y Sociedades Enfoque: Conciencia de pertenencia a una comunidad, respeto a la diversidad y cuidado del medio ambiente. Al egresar de preescolar, el niño: • Se percibe como parte de la naturaleza: Comprende que los seres vivos necesitan cuidado y asume la responsabilidad de proteger su entorno (no tirar basura, cuidar plantas y animales). • Valora la diversidad y la justicia: Reconoce que todas las personas son valiosas, independientemente de sus diferencias físicas, culturales o de género, mostrando empatía en su convivencia diaria. • Identifica su historia y costumbres: Sabe quién es su familia, identifica tradiciones locales y respeta los símbolos y normas que regulan la vida en su escuela y comunidad.
Título 1
. De lo Humano a lo Comunitario Enfoque: Construcción de la identidad, el cuidado de la salud, la gestión emocional y las habilidades motrices. Al egresar de preescolar, el niño: • Conoce y cuida su cuerpo: Desarrolla habilidades motrices gruesas (coordinación, equilibrio, control al correr o saltar) y finas (manipulación de herramientas como tijeras y crayolas). • Adopta hábitos de vida saludable: Practica medidas de higiene, identifica alimentos nutritivos y reconoce situaciones que pueden poner en riesgo su seguridad personal. • Reconoce y regula sus emociones: Identifica qué siente (alegría, frustración, enojo), le pone nombre a sus sentimientos y busca la autonomía para resolver sus propios retos.
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"El éxito del mañana se construye jugando hoy" Querida mamá: Cada vez que te sientas a leer un cuento con tu hijo, que cuentas objetos en la cocina o que lo abrazas después de una rabieta, estás haciendo mucho más que pasar el tiempo: estás construyendo los cimientos de su futuro. Las grandes mentes, los profesionales exitosos y, sobre todo, las personas felices y seguras de sí mismas, no se forman en la universidad; se forman hoy, en la infancia, gracias a tu paciencia, tu guía y tu amor incondicional. Tu apoyo es el combustible que le permitirá alcanzar cualquier meta profesional y personal que se proponga en la vida. ¡Gracias por ser su mayor impulso y su puerto seguro! Sigan trabajando juntos en este maravilloso viaje
El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
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