Terrazo
Presentación
Subtítulo
Subtítulo
Subtítulo
Resumen
Resumen
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
Resumen
Subtítulo
El dominio que pretendo fortalecer con la realización del presente informe de prácticas profesional “Diseña, desarrolla y aplica planeaciones didácticas situadas, globalizadoras y pertinentes a su contexto de aplicación, desde una interculturalidad crítica, considerando el plan y programas vigentes” junto con el desempeño, “Reconoce el valor pedagógico del juego en las niñas y los niños de preescolar y lo incorpora como medio de conocimiento del entorno natural y social, así como en su desarrollo físico y cognitivo”.
Subtítulo
junto con el desempeño, “Reconoce el valor pedagógico del juego en las niñas y los niños de preescolar y lo incorpora como medio de conocimiento del entorno natural y social, así como en su desarrollo físico y cognitivo”.
Procesos
Paso 2
Paso 2
Puedes hacer un esquema para sintetizar el contenido y utilizar palabras que se graben a fuego en el cerebro de tu audiencia.
Puedes hacer un esquema para sintetizar el contenido y utilizar palabras que se graben a fuego en el cerebro de tu audiencia.
Título 2
'El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas'
Título 2
'El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas'
Procesos
Paso 3
Paso 2
Paso 1
Si vas a presentaren directo, te recomendamos que entrenes tu voz y ensayes: ¡la mejor improvisación siempre es la más trabajada.
Demuestra entusiasmo, esboza una sonrisa y mantén el contacto visual con tu audiencia: 'The eyes, chico. They never lie'. Déjalos boquiabiertos.
Puedes hacer un esquema para sintetizar el contenido y utilizar palabras que se graben a fuego en el cerebro de tu audiencia.
Datos relevantes
90%
50%
de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.
de la información que asimilamos, nos llega a través de la vista. ¡Cuenta historias con gráficos!
50%
85%
de lo que hacemos y vemos, lo recordamos. La gente también recuerda el 10% de lo que escucha, el 20% de lo que lee. ¡Crea contenidos con interactividad!
de las compras son emocionales. La pasión que provoca el storytelling es nuestra aliada para influir en las decisiones de compra de la audiencia.
Procesos
Paso 3
Paso 2
Paso 1
Subtítulo
Subtítulo
Subtítulo
Estructura tu contenido
Secciones como esta te ayudarán a poner orden
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
Subtítulo
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
Utiliza gráficos en tu presentación...
Diseño
Magia
Creatividad
17.520
17.520
9.280
En dicha grafica se observó que un total el 83.8% (15) de los alumnos se encuentra en el nivel de “logrado” que se aprecia en la gráfica de color verde, ya que ellos contaron los objetos correspondientes de manera correcta, usando la correspondencia uno a uno, el 6.1% (2) se encuentra en el nivel “En proceso” de color amarillo porque, ellos aun requieren apoyo al momento de realizar conteo uno a uno o llegan a cometer errores al realizarlo por ellos mismos, , el 10.1% (1) se encuentra en el nivel “Requiere apoyo” de color rojo, ya que tienen dificultades para relacionar el número y la cantidad al contar objetos.
Estructura tu contenido
Secciones como esta te ayudarán a poner orden
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
Subtítulo
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
Utiliza gráficos en tu presentación...
Diseño
Magia
Creatividad
17.520
17.520
9.280
En dicha grafica se observó que un total el 83.8% (15) de los alumnos se encuentra en el nivel de “logrado” que se aprecia en la gráfica de color verde, ya que ellos contaron los objetos correspondientes de manera correcta, usando la correspondencia uno a uno, el 6.1% (2) se encuentra en el nivel “En proceso” de color amarillo porque, ellos aun requieren apoyo al momento de realizar conteo uno a uno o llegan a cometer errores al realizarlo por ellos mismos, , el 10.1% (1) se encuentra en el nivel “Requiere apoyo” de color rojo, ya que tienen dificultades para relacionar el número y la cantidad al contar objetos.
Estructura tu contenido
Secciones como esta te ayudarán a poner orden
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
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Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
Utiliza gráficos en tu presentación...
Diseño
Magia
Creatividad
17.520
17.520
9.280
En dicha grafica se observó que un total el 83.8% (15) de los alumnos se encuentra en el nivel de “logrado” que se aprecia en la gráfica de color verde, ya que ellos contaron los objetos correspondientes de manera correcta, usando la correspondencia uno a uno, el 6.1% (2) se encuentra en el nivel “En proceso” de color amarillo porque, ellos aun requieren apoyo al momento de realizar conteo uno a uno o llegan a cometer errores al realizarlo por ellos mismos, , el 10.1% (1) se encuentra en el nivel “Requiere apoyo” de color rojo, ya que tienen dificultades para relacionar el número y la cantidad al contar objetos.
Presenta tugenially…
Con una sonrisa. Esto hará quela empatía despierte
¡Demuestra entusiasmo! Cuentalo que has venido a decir.
Tu sonrisa te ayudará a crearuna conexión especial.
A través de un esquema, paracontar todo de forma ordenada.
Procesos
Paso 1
Paso 2
Puedes hacer un esquema para sintetizar el contenido y utilizar palabras que se graben a fuego en el cerebro de tu audiencia.
se recomienda que las actividades matemáticas formen parte de las experiencias cotidianas de los alumnos y no se limiten a momentos específicos de la jornada escolar, favoreciendo así la construcción de aprendizajes significativos y funcionales.
Al finalizar la intervención, la mayoría logró reconocer con mayor facilidad las grafías numéricas trabajadas, establecer relaciones entre número y cantidad, utilizar estrategias de conteo y participar con mayor seguridad en actividades relacionadas con el pensamiento matemático.
Se sugiere a los docentes diseñar situaciones de aprendizaje contextualizadas que permitan a los niños utilizar los números en actividades cercanas a su realidad, tales como el registro de asistencia, la organización de materiales, juegos de mesa, actividades de clasificación, resolución de problemas sencillos y experiencias relacionadas con su entorno familiar y comunitario.
Gracias
Terrazo
Diana Paola Ramirez Varela
Created on June 25, 2026
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Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
Resumen
Subtítulo
El dominio que pretendo fortalecer con la realización del presente informe de prácticas profesional “Diseña, desarrolla y aplica planeaciones didácticas situadas, globalizadoras y pertinentes a su contexto de aplicación, desde una interculturalidad crítica, considerando el plan y programas vigentes” junto con el desempeño, “Reconoce el valor pedagógico del juego en las niñas y los niños de preescolar y lo incorpora como medio de conocimiento del entorno natural y social, así como en su desarrollo físico y cognitivo”.
Subtítulo
junto con el desempeño, “Reconoce el valor pedagógico del juego en las niñas y los niños de preescolar y lo incorpora como medio de conocimiento del entorno natural y social, así como en su desarrollo físico y cognitivo”.
Procesos
Paso 2
Paso 2
Puedes hacer un esquema para sintetizar el contenido y utilizar palabras que se graben a fuego en el cerebro de tu audiencia.
Puedes hacer un esquema para sintetizar el contenido y utilizar palabras que se graben a fuego en el cerebro de tu audiencia.
Título 2
'El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas'
Título 2
'El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas'
Procesos
Paso 3
Paso 2
Paso 1
Si vas a presentaren directo, te recomendamos que entrenes tu voz y ensayes: ¡la mejor improvisación siempre es la más trabajada.
Demuestra entusiasmo, esboza una sonrisa y mantén el contacto visual con tu audiencia: 'The eyes, chico. They never lie'. Déjalos boquiabiertos.
Puedes hacer un esquema para sintetizar el contenido y utilizar palabras que se graben a fuego en el cerebro de tu audiencia.
Datos relevantes
90%
50%
de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.
de la información que asimilamos, nos llega a través de la vista. ¡Cuenta historias con gráficos!
50%
85%
de lo que hacemos y vemos, lo recordamos. La gente también recuerda el 10% de lo que escucha, el 20% de lo que lee. ¡Crea contenidos con interactividad!
de las compras son emocionales. La pasión que provoca el storytelling es nuestra aliada para influir en las decisiones de compra de la audiencia.
Procesos
Paso 3
Paso 2
Paso 1
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Secciones como esta te ayudarán a poner orden
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
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Utiliza gráficos en tu presentación...
Diseño
Magia
Creatividad
17.520
17.520
9.280
En dicha grafica se observó que un total el 83.8% (15) de los alumnos se encuentra en el nivel de “logrado” que se aprecia en la gráfica de color verde, ya que ellos contaron los objetos correspondientes de manera correcta, usando la correspondencia uno a uno, el 6.1% (2) se encuentra en el nivel “En proceso” de color amarillo porque, ellos aun requieren apoyo al momento de realizar conteo uno a uno o llegan a cometer errores al realizarlo por ellos mismos, , el 10.1% (1) se encuentra en el nivel “Requiere apoyo” de color rojo, ya que tienen dificultades para relacionar el número y la cantidad al contar objetos.
Estructura tu contenido
Secciones como esta te ayudarán a poner orden
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
Subtítulo
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
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Diseño
Magia
Creatividad
17.520
17.520
9.280
En dicha grafica se observó que un total el 83.8% (15) de los alumnos se encuentra en el nivel de “logrado” que se aprecia en la gráfica de color verde, ya que ellos contaron los objetos correspondientes de manera correcta, usando la correspondencia uno a uno, el 6.1% (2) se encuentra en el nivel “En proceso” de color amarillo porque, ellos aun requieren apoyo al momento de realizar conteo uno a uno o llegan a cometer errores al realizarlo por ellos mismos, , el 10.1% (1) se encuentra en el nivel “Requiere apoyo” de color rojo, ya que tienen dificultades para relacionar el número y la cantidad al contar objetos.
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Secciones como esta te ayudarán a poner orden
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
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Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
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Diseño
Magia
Creatividad
17.520
17.520
9.280
En dicha grafica se observó que un total el 83.8% (15) de los alumnos se encuentra en el nivel de “logrado” que se aprecia en la gráfica de color verde, ya que ellos contaron los objetos correspondientes de manera correcta, usando la correspondencia uno a uno, el 6.1% (2) se encuentra en el nivel “En proceso” de color amarillo porque, ellos aun requieren apoyo al momento de realizar conteo uno a uno o llegan a cometer errores al realizarlo por ellos mismos, , el 10.1% (1) se encuentra en el nivel “Requiere apoyo” de color rojo, ya que tienen dificultades para relacionar el número y la cantidad al contar objetos.
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Con una sonrisa. Esto hará quela empatía despierte
¡Demuestra entusiasmo! Cuentalo que has venido a decir.
Tu sonrisa te ayudará a crearuna conexión especial.
A través de un esquema, paracontar todo de forma ordenada.
Procesos
Paso 1
Paso 2
Puedes hacer un esquema para sintetizar el contenido y utilizar palabras que se graben a fuego en el cerebro de tu audiencia.
se recomienda que las actividades matemáticas formen parte de las experiencias cotidianas de los alumnos y no se limiten a momentos específicos de la jornada escolar, favoreciendo así la construcción de aprendizajes significativos y funcionales.
Al finalizar la intervención, la mayoría logró reconocer con mayor facilidad las grafías numéricas trabajadas, establecer relaciones entre número y cantidad, utilizar estrategias de conteo y participar con mayor seguridad en actividades relacionadas con el pensamiento matemático.
Se sugiere a los docentes diseñar situaciones de aprendizaje contextualizadas que permitan a los niños utilizar los números en actividades cercanas a su realidad, tales como el registro de asistencia, la organización de materiales, juegos de mesa, actividades de clasificación, resolución de problemas sencillos y experiencias relacionadas con su entorno familiar y comunitario.
Gracias