FAMÍLIES, BENVINGUDES A PRIMER!
Acaben Infantil...comencen Primària
1r és un curs de transició
NOVETATS:
- Etapa d’Educació obligatòria.
L'Educació Primaria comprén tres cicles de dos anys acadèmics cadascú i s' organitza en àrees que tindran un caràcter global i integrador, estaran orientades al desenvolupament de les competències de l'alumnat i podran organitzarse en àmbits. Les àrees són: - Coneixement del Medi Natural, Social i Cultural
- Plàstica i Visual
- Música i Dansa
- Educació Física
- Valencià: Llengua i Literatura
- Llengua Castellana i Literatura
- Llengua Estrangera
- Matemàtiques
1r és un curs de transició
NOVETATS:
- Autonomia en l’espai: conèixer i adaptar-se als espais de primària.
- Convivència amb alumnes més grans en tots els espais possibles.
- Tutora i especialistes. Desdoblaments en algunes àrees.
- Implicació i treball a casa de sensibilització, recerca i interiorització de diferents sabers bàsics.
METODOLOGIA
- Partir dels coneixements previs dels xiquets/es i donant
resposta a les seues necessitats, relacionant amb les seues vivències i aprenentatges previs.
- Rutines (encarregats, organització/autonomia...).
- Metodologia activa i manipulativa.
- Activitats significatives (relacionades amb el que estem treballant).
- Treball en grup i individual (assemblees, tallers, lectura invidual i col·lectiva, recerca d'informació...).
METODOLOGIA
- Tallers intercicle (1r i 2n).
- Taller de lectura (alumnat de 1r, 2n i 3r).
- Experiències família-escola: famílies a l'aula, acompanyament eixides, participació en projectes...
- Aniversaris Montessori: cal que la família prepare amb ells i elles el relat de la seua vida amb una foto i una anècdota de cada any de vida (les fotos i les anècdotes caldrà enviar-les per correu a les tutores en setembre).
Procés de la lectoescriptura
Primera premissa: És un procés MADURATIU I EVOLUTIU.Que hi ha que estimular, no es tracta d'avançar sinó de potenciar. Oferir diàriament moments de lectura: imatges i text, acompanyada, escolta activa...
Acompanyar amb treball d’escriptura, ja que afavoreix el procés d’integració dels fonemes.
Pas de la lletra majúscula a la lligada. Ajuda a la lectura i concepte de les paraules. Ho treballarem al 1r trimestre. Important direccionalitat en la grafia de les lletres (jocs per treballar la musculatura de les mans: modelar, jugar amb gomes o pinzes, etc.).
ÀREES
LLENGÜES
- Continuarem afavorint l'evolució del seu procés lectoescriptor a partir dels seus noms i cognoms, paraules i frases significatives que apareixen habitualment en la seua vida quotidiana.
- Diari del cap de setmana: Expressió oral i escrita (espontània).
- Creació de textos relacionats en allò que es viu dia a dia (eixides, vacances, receptes, etc.) i amb els projectes de treball.
Biblioteca aula: Cuc lector (`prèstec de llibres). Expressió escrita i oral. Ochando llig (lectura relaxada a l'entrada).
- Tallers amb materials d’expressió oral, de lectura i d’escriptura.
ÀREES
MATEMÀTIQUES
- Treballem aspectes matemàtics a partir de situacions reals (eixides, compres al mercat, mesures en receptes...)
- Propostes de treball per a desenvolupar el pensament matemàtic.
ÀREES
MATEMÀTIQUES
ÀREES
MATEMÀTIQUES
ÀREES
CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL, SOCIAL I CULTURAL
Ho treballarem per projectes de treball amb temàtiques proposades per nosaltres però partint dels seus interessos i vivències que seran el fil conductor. Iniciant-los en el mètode científic d'investigació. Acompanyant-los en aquest procés, guiant-los inicialment per tal de que, poc a poc, vagen guanyant autonomia i arriben a ser els veritables protagonistes dels seus descobriments i, per tant, dels seus aprenentatges. Necessitem la col·laboració de les famílies.
ÀREES
CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL, SOCIAL I CULTURAL
EIXIDES
Al llarg de curs farem diverses eixides relacionades amb els projectes de treball que es realitzen i/o relacionades amb el nostre entorn. A més, altres oferides per l’Ajuntament i/o Diputació.
AGENDA
L’alumn@ junt amb la família ha de revisar diàriament l’agenda. A l'alumnat l'ajuda a organitzar-se, a estructurar el temps i els facilita el camí cap a la responsabilitat i l’autonomia.
COMUNICACIÓ ESCOLA-FAMÍLIES
TUTORIES: Tots els mestres tenim tutories els dimecres de 12:30h a 13:30h. Cal apuntar-se mitjançant Bookings https://outlook.office365.com/owa/calendar/CITAPREVIA12004369@edu.gva.es/bookings/ Per notificacions o comunicacions amb l'equip docent s'utilitzarà Webfamilia. Els nostres correus electrònics s'utilitzaran per activitats puntuals en les que se'ns haja de compartir algun arxiu. 1r A: v.gilmolla@edu.gva.es 1r B: a.barguesmari@edu.gva.es
COMUNICACIÓ ESCOLA-FAMÍLIES
TUTORIES: Tots els mestres tenim tutories els dimecres de 12:30h a 13:30h. Cal apuntar-se mitjançant Bookings https://outlook.office365.com/owa/calendar/CITAPREVIA12004369@edu.gva.es/bookings/ Per notificacions o comunicacions amb l'equip docent s'utilitzarà Webfamilia. Els nostres correus electrònics s'utilitzaran per activitats puntuals en les que se'ns haja de compartir algun arxiu. 1r A: v.gilmolla@edu.gva.es 1r B: a.barguesmari@edu.gva.es
MATERIALS
Saquet de 35x45cm amb corretges amples. NO MOTXILLA. Carmanyola i botelleta d'aigua reutilitzables. Una bosseta d’endreç per a esport, amb tovallola i pinta. Cada trimestre un grup de xiquets/es portarà a l'escola una caixa de mocadors de paper.
MATERIALS
Els materials que necessite l'alumnat per treballar a classe els comprarà l'escola.Si, puntualment, cal comprar alguna cosa en concret, les tutores ho comunicarem a les famílies.
PROPOSTA PER A L'ESTIU
Viure amb intensitat les milers d'experiències amb família i amics que ens pot aportar aquest moment de vacances (anar en bicicleta, fer un castell de sorra, fer excursions, fer un pícnic...).
Quan tornem a setembre, ens contarem les experiències que més ens han agradat d'aquest estiu. Per tal que siga més fàcil per als xiquets i xiquetes recordar i expressar el que han viscut, podeu fer amb ells i elles un diari d'estiu per a que el porten a la classe quan comence el curs.
Moltes gràcies! Ens veiem a setembre!
BENVINGUDA PRIMER 26-27
CEIP GERMANS OCHANDO
Created on June 25, 2026
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Urban Illustrated Presentation
View
KPOP Presentation
View
Historical Presentation
View
Snow Presentation
View
Corporate Christmas Presentation
View
Scary Eighties Presentation
View
Memories Presentation
Explore all templates
Transcript
FAMÍLIES, BENVINGUDES A PRIMER!
Acaben Infantil...comencen Primària
1r és un curs de transició
NOVETATS:
- Etapa d’Educació obligatòria.
L'Educació Primaria comprén tres cicles de dos anys acadèmics cadascú i s' organitza en àrees que tindran un caràcter global i integrador, estaran orientades al desenvolupament de les competències de l'alumnat i podran organitzarse en àmbits. Les àrees són: - Coneixement del Medi Natural, Social i Cultural - Plàstica i Visual - Música i Dansa - Educació Física - Valencià: Llengua i Literatura - Llengua Castellana i Literatura - Llengua Estrangera - Matemàtiques1r és un curs de transició
NOVETATS:
METODOLOGIA
- Partir dels coneixements previs dels xiquets/es i donant
resposta a les seues necessitats, relacionant amb les seues vivències i aprenentatges previs.METODOLOGIA
Procés de la lectoescriptura
Primera premissa: És un procés MADURATIU I EVOLUTIU.Que hi ha que estimular, no es tracta d'avançar sinó de potenciar. Oferir diàriament moments de lectura: imatges i text, acompanyada, escolta activa... Acompanyar amb treball d’escriptura, ja que afavoreix el procés d’integració dels fonemes. Pas de la lletra majúscula a la lligada. Ajuda a la lectura i concepte de les paraules. Ho treballarem al 1r trimestre. Important direccionalitat en la grafia de les lletres (jocs per treballar la musculatura de les mans: modelar, jugar amb gomes o pinzes, etc.).
ÀREES
LLENGÜES
- Animació a la lectura:
Biblioteca aula: Cuc lector (`prèstec de llibres). Expressió escrita i oral. Ochando llig (lectura relaxada a l'entrada).ÀREES
MATEMÀTIQUES
ÀREES
MATEMÀTIQUES
ÀREES
MATEMÀTIQUES
ÀREES
CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL, SOCIAL I CULTURAL
Ho treballarem per projectes de treball amb temàtiques proposades per nosaltres però partint dels seus interessos i vivències que seran el fil conductor. Iniciant-los en el mètode científic d'investigació. Acompanyant-los en aquest procés, guiant-los inicialment per tal de que, poc a poc, vagen guanyant autonomia i arriben a ser els veritables protagonistes dels seus descobriments i, per tant, dels seus aprenentatges. Necessitem la col·laboració de les famílies.
ÀREES
CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL, SOCIAL I CULTURAL
EIXIDES
Al llarg de curs farem diverses eixides relacionades amb els projectes de treball que es realitzen i/o relacionades amb el nostre entorn. A més, altres oferides per l’Ajuntament i/o Diputació.
AGENDA
L’alumn@ junt amb la família ha de revisar diàriament l’agenda. A l'alumnat l'ajuda a organitzar-se, a estructurar el temps i els facilita el camí cap a la responsabilitat i l’autonomia.
COMUNICACIÓ ESCOLA-FAMÍLIES
TUTORIES: Tots els mestres tenim tutories els dimecres de 12:30h a 13:30h. Cal apuntar-se mitjançant Bookings https://outlook.office365.com/owa/calendar/CITAPREVIA12004369@edu.gva.es/bookings/ Per notificacions o comunicacions amb l'equip docent s'utilitzarà Webfamilia. Els nostres correus electrònics s'utilitzaran per activitats puntuals en les que se'ns haja de compartir algun arxiu. 1r A: v.gilmolla@edu.gva.es 1r B: a.barguesmari@edu.gva.es
COMUNICACIÓ ESCOLA-FAMÍLIES
TUTORIES: Tots els mestres tenim tutories els dimecres de 12:30h a 13:30h. Cal apuntar-se mitjançant Bookings https://outlook.office365.com/owa/calendar/CITAPREVIA12004369@edu.gva.es/bookings/ Per notificacions o comunicacions amb l'equip docent s'utilitzarà Webfamilia. Els nostres correus electrònics s'utilitzaran per activitats puntuals en les que se'ns haja de compartir algun arxiu. 1r A: v.gilmolla@edu.gva.es 1r B: a.barguesmari@edu.gva.es
MATERIALS
Saquet de 35x45cm amb corretges amples. NO MOTXILLA. Carmanyola i botelleta d'aigua reutilitzables. Una bosseta d’endreç per a esport, amb tovallola i pinta. Cada trimestre un grup de xiquets/es portarà a l'escola una caixa de mocadors de paper.
MATERIALS
Els materials que necessite l'alumnat per treballar a classe els comprarà l'escola.Si, puntualment, cal comprar alguna cosa en concret, les tutores ho comunicarem a les famílies.
PROPOSTA PER A L'ESTIU
Viure amb intensitat les milers d'experiències amb família i amics que ens pot aportar aquest moment de vacances (anar en bicicleta, fer un castell de sorra, fer excursions, fer un pícnic...).
Quan tornem a setembre, ens contarem les experiències que més ens han agradat d'aquest estiu. Per tal que siga més fàcil per als xiquets i xiquetes recordar i expressar el que han viscut, podeu fer amb ells i elles un diari d'estiu per a que el porten a la classe quan comence el curs.
Moltes gràcies! Ens veiem a setembre!