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20xx
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- Listado de puntos
- Listado de puntos
Evaluation Criteria
Evaluation Criteria
- Plan the structure of your communication.
- Prioritize it and give visual weight to the main points.
- Define secondary messages with interactivity.
- Establish a flow through the content.
- Measure the results.
Bring your creation elements to life with animation.It's impossible not to pay attention to moving content!
Info
INTRO
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Do you need more reasons to create dynamic content? Well: 90% of the information we absorb comes through sight, and we retain 42% more information when the content is moving.
Reflect
Test
Let's go!
Closure
Development
Intro
Comprende que los fenó-
menos de la naturaleza están
interrelacionados, y pueden
estudiarse en su conjunto o de
forma especializada, para la
generación de conocimiento o in-
novación tecnológica.
Reconoce la ciencia como activi-
dad creativa, social y colectiva que
involucra el planteamiento de pre-
guntas y la búsqueda de explicacio-
nes sobre fenómenos naturales de
su entorno, a través de la experi-
mentación y el análisis
Comprende los conceptos de
materia, cuerpo, masa y densidad,
a partir de los objetos del entorno
perceptible, para describirlos y ana-
lizarlos.
Intro
Contextualize your topic with a subtitle
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INTRO
Question 1/5
Test
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
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Learning situation
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- Plan the structure of your communication.
- Prioritize it and give visual weight to the main points.
- Define secondary messages with interactivity.
- Establish a flow through the content.
- Measure the results.
Thanks for creating a great roadmap to plan.
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INTRO
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Question 3/5
INTRO
Test
Question 3/5
Título 2
Challenge Approach
Learning Session 2
Question 2/5
Question 2/5
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Learning Session 2
Contents
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Interactivity and animation can be your best allies when creating tables, infographics, or graphs that help provide context to the information and simplify the data for translating it to your audience. We are visual beings, and it is easier for us to 'read' images than to read a written text.
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INTRO
Título genial
Question 2/5
Título genial
Título genial
Título genial
Título genial
Título genial
MAPA CONCEPTUAL
Título genial
Título genial
Título genial
Título genial
Test
Closure
Development
INTRO
Contents
Learning Session 2
Write a great headline
Question 2/5
Our brain is prepared to consume visual content. Some data: 90% of the information we process comes through our sight and we process visual content up to 60,000 times faster than text. That's why visual communication is more effective.
Write a great headline
Our brain is prepared to consume visual content. Some data: 90% of the information we process comes through our sight and we process visual content up to 60,000 times faster than text. That's why visual communication is more effective.
Example
REVIEW CARD 1
INTRO
Test passed!
Take advantage of this space to write a brief explanation that develops the correct answer and enhances understanding.
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La categoría es...
Ciencia
Puntos a jugar
Ciencia
+100 puntos
Es el planeta más cercano al Sol y el más pequeño del sistema solar.
Resolver
Puntos a jugar
Ciencia
+200 puntos
Este gas es incoloro, inodoro y esencial para la vida. Además, representa el 21% del aire y es vital para la respiración y la combustión.
Resolver
Puntos a jugar
Ciencia
+300 puntos
Es la fórmula química del agua, una molécula compuesta por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno.
Resolver
Puntos a jugar
Ciencia
+400 puntos
Pasan por una metamorfosis, desde larvas acuáticas hasta adultos con pulmones y extremidades.
Resolver
Puntos a jugar
Ciencia
+500 puntos
Es el nombre que se le da al proceso por el cual las plantas producen su alimento utilizando la luz solar.
Resolver
¡Ciencia
Completada!
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Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
Learning situation
Contextualize your topic with a subtitle
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Test
INTRO
REVIEW CARD 2
Subtítulo
Subtítulo
Subtítulo
Question 5/5
Learning Session 2
Test
Un título genial
Contextualiza tu tema con un subtítulo
Learning situation
Clues for solving the CHALLENGE
Your content is liked, but it only engages if it is interactive. Capture your audience's attention with an interactive photograph or illustration.
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Thanks for creating a great roadmap for planning
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Learning Session 2
Question 5/5
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Un título genial
Contextualiza tu tema con un subtítulo
Content
Learning Session 2
Subtítulo
Content
Learning Session 2
Learning Session 2
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Learning Session 2
Question 5/5
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Un título genial
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Learning session
Development
Learning Session 2
Contents
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We are in the age of digital information explosion. This causes our way of obtaining information to have changed, we have moved from traditional reading to a cognitive strategy based on the navigation.
Learning Session 2
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Closure
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Intro
Contextualize your topicwith a subtitle
Contextualize your topicwith a subtitle
Contextualize your topicwith a subtitle
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Learning Session 2
Título 2
Closure/Summary
Learning Session 2
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Learning Session 3
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Closure/Summary
Question 5/5
REVIEW SHEET 3
Un título genial
Learning session 2
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It is clear that, when making purchases, the emotional component is a driver, but what is the exact percentage of purchases we make thanks to emotions?
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Language and Literature
Music
Mathematics
Civic and Ethical Values
Natural Sciences
Religion
Social Sciences
Technology
Language Foreign
Education Physics
Art
Visual content is a cross-cutting, universal language, like music. We are able to understand images from millions of years ago, even from other cultures.
Una mezcla resulta de la combinación de dos o más sustancias donde la identidad básica de cada una no se altera, es decir, no pierden sus propiedades y características por el hecho de mezclarse, porque al hacerlo no ocurre ninguna reacción química.
Los compuestos son sustancias formadas por la unión de dos o más elementos de la tabla periódica en proporciones fijas.
Una característica de los compuestos es que poseen una fórmula química que describe los diferentes elementos que forman al compuesto y su cantidad. Los métodos físicos no pueden separar un compuesto, éstos solo pueden ser separados en sustancias más simples por métodos químicos, es decir, mediante reacciones.
Las sustancias puras están formadas por átomos o moléculas todas iguales, tienen propiedades específicas que las caracterizan y no pueden separarse en otras sustancias por procedimientos físicos. Las sustancias puras se clasifican en elementos y compuestos.
Las mezclas heterogéneas presentan una composición no uniforme, sus componentes pueden distinguirse a simple vista, en otras palabras, se observan diferentes sustancias en la mezcla. Los componentes de este tipo de mezcla existen como regiones distintas que se llaman fases. Una mezcla heterogénea se compone de dos o más fases.
Las mezclas homogéneas se llaman también disoluciones. Tienen una apariencia totalmente uniforme por lo que sus componentes no pueden distinguirse a simple vista. Se dice que este tipo de mezclas tiene una sola fase. En química se denomina fase a una porción de materia con composición y propiedades uniformes. Por ejemplo, el agua de mar está formada por agua y muchas sales solubles, donde se observa una sola fase.
os elementos también pueden llamarse sustancias puras simples y están formados por una sola clase de átomos, es decir, átomos con el mismo número de protones en su núcleo y por lo tanto con las mismas propiedades químicas. Los elementos no pueden descomponerse en otras sustancias puras más sencillas por ningún procedimiento. Son sustancias puras simples todos los elementos químicos de la tabla periódica. A las sustancias formadas por moléculas compuestas por átomos iguales también se les considera elementos, por ejemplo el oxígeno gaseoso, oxígeno molecular o dioxígeno.
Materia es todo lo que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio. La materia está formada por átomos y moléculas. Todo lo que nos rodea e incluso nosotros mismos estamos hechos por materia.
Ciencias Naturales 1
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Comprende que los fenó- menos de la naturaleza están interrelacionados, y pueden estudiarse en su conjunto o de forma especializada, para la generación de conocimiento o in- novación tecnológica.
Reconoce la ciencia como activi- dad creativa, social y colectiva que involucra el planteamiento de pre- guntas y la búsqueda de explicacio- nes sobre fenómenos naturales de su entorno, a través de la experi- mentación y el análisis
Comprende los conceptos de materia, cuerpo, masa y densidad, a partir de los objetos del entorno perceptible, para describirlos y ana- lizarlos.
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Our brain is prepared to consume visual content. Some data: 90% of the information we process comes through our sight and we process visual content up to 60,000 times faster than text. That's why visual communication is more effective.
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Es el planeta más cercano al Sol y el más pequeño del sistema solar.
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Los compuestos son sustancias formadas por la unión de dos o más elementos de la tabla periódica en proporciones fijas. Una característica de los compuestos es que poseen una fórmula química que describe los diferentes elementos que forman al compuesto y su cantidad. Los métodos físicos no pueden separar un compuesto, éstos solo pueden ser separados en sustancias más simples por métodos químicos, es decir, mediante reacciones.
Las sustancias puras están formadas por átomos o moléculas todas iguales, tienen propiedades específicas que las caracterizan y no pueden separarse en otras sustancias por procedimientos físicos. Las sustancias puras se clasifican en elementos y compuestos.
Las mezclas heterogéneas presentan una composición no uniforme, sus componentes pueden distinguirse a simple vista, en otras palabras, se observan diferentes sustancias en la mezcla. Los componentes de este tipo de mezcla existen como regiones distintas que se llaman fases. Una mezcla heterogénea se compone de dos o más fases.
Las mezclas homogéneas se llaman también disoluciones. Tienen una apariencia totalmente uniforme por lo que sus componentes no pueden distinguirse a simple vista. Se dice que este tipo de mezclas tiene una sola fase. En química se denomina fase a una porción de materia con composición y propiedades uniformes. Por ejemplo, el agua de mar está formada por agua y muchas sales solubles, donde se observa una sola fase.
os elementos también pueden llamarse sustancias puras simples y están formados por una sola clase de átomos, es decir, átomos con el mismo número de protones en su núcleo y por lo tanto con las mismas propiedades químicas. Los elementos no pueden descomponerse en otras sustancias puras más sencillas por ningún procedimiento. Son sustancias puras simples todos los elementos químicos de la tabla periódica. A las sustancias formadas por moléculas compuestas por átomos iguales también se les considera elementos, por ejemplo el oxígeno gaseoso, oxígeno molecular o dioxígeno.
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