Da investigação à revista digital:
uma experiência de Problem-Based Learning (PBL) em Ciências Naturais
This paragraph is ready to be filled with incredible creativity, experiences, and stories.
O desafio
4 turmas | 84 alunos | 1 revista
Como transformar conteúdos em conhecimento partilhado?
Promover a autonomia dos
Desenvolver competências de investigação e comunicação
O desafio
Trabalho Final
Aprendizagem centrada no aluno
Resolução de
Os alunos deixam de ser consumidores de conhecimento para se tornarem produtores de conhecimento.
Pesquisa
Trabalho colaborativo
Os alunos deixam de ser consumidores de conhecimento para se tornarem produtores de conhecimento.
Como foi desenvolvido?
Como nasceu o projeto?
Como nasceu o projeto?
-
Que impacto tem a predação no equilíbrio dos
ecossistemas?
- Que tipos
de microscópio existem?
-
De que forma é que as células comunicam e se
adaptam ao meio onde vivem?
-
Como é que a competição afeta a sobrevivência
e a distribuição das espécies?
-
Que seres vivos conseguem sobreviver em locais
com frio, calor, sal ou pressão intensos?
-
Que medidas estão a ser tomadas para proteger
e restaurar as florestas?
Que boas práticas podemos adotar na escola e na
comunidade para proteger o ambiente?
-
Que consequências pode ter a falta ou o
excesso de luz?
O trabalho dos alunos
Pesquisaram fontes científicas, selecionaram informação fiável e produziram conteúdos de divulgação científica.
O produto final
Revista digital “Sabias que?”
Resultados
Resultados
Promover a autonomia dos
Promover a autonomia dos
Promover a autonomia dos
Promover a autonomia dos
A revista foi o produto final. A aprendizagem foi a verdadeira conquista.
Quando comecei este projeto, queria que os alunos aprendessem Ciências de uma forma diferente. A revista foi apenas o meio. O verdadeiro resultado foi vê-los investigar, discutir, escrever, rever o trabalho e perceber que aquilo que produziam podia ser útil para outros alunos. É isso que, para mim, faz deste projeto muito mais do que uma revista."
Obrigada pela vossa atenção!
This paragraph is ready to be filled with incredible creativity, experiences, and stories.
PBL em Ciências Naturais
Sónia Rodrigues
Created on June 22, 2026
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Da investigação à revista digital:
uma experiência de Problem-Based Learning (PBL) em Ciências Naturais
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O desafio
4 turmas | 84 alunos | 1 revista
Como transformar conteúdos em conhecimento partilhado?
Promover a autonomia dos
Desenvolver competências de investigação e comunicação
O desafio
Trabalho Final
Aprendizagem centrada no aluno
Resolução de
Os alunos deixam de ser consumidores de conhecimento para se tornarem produtores de conhecimento.
Pesquisa
Trabalho colaborativo
Os alunos deixam de ser consumidores de conhecimento para se tornarem produtores de conhecimento.
Como foi desenvolvido?
Como nasceu o projeto?
Como nasceu o projeto?
- Que impacto tem a predação no equilíbrio dos ecossistemas?
- Que tipos de microscópio existem?
- De que forma é que as células comunicam e se adaptam ao meio onde vivem?
- Como é que a competição afeta a sobrevivência e a distribuição das espécies?
- Que seres vivos conseguem sobreviver em locais com frio, calor, sal ou pressão intensos?
- Que medidas estão a ser tomadas para proteger e restaurar as florestas?
Que boas práticas podemos adotar na escola e na comunidade para proteger o ambiente?
- Que consequências pode ter a falta ou o excesso de luz?
O trabalho dos alunos
Pesquisaram fontes científicas, selecionaram informação fiável e produziram conteúdos de divulgação científica.
O produto final
Revista digital “Sabias que?”
Resultados
Resultados
Promover a autonomia dos
Promover a autonomia dos
Promover a autonomia dos
Promover a autonomia dos
A revista foi o produto final. A aprendizagem foi a verdadeira conquista.
Quando comecei este projeto, queria que os alunos aprendessem Ciências de uma forma diferente. A revista foi apenas o meio. O verdadeiro resultado foi vê-los investigar, discutir, escrever, rever o trabalho e perceber que aquilo que produziam podia ser útil para outros alunos. É isso que, para mim, faz deste projeto muito mais do que uma revista."
Obrigada pela vossa atenção!
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