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La primaria es una etapa fundamental en la vida de las niñas y los niños, porque no solo adquieren conocimientos académicos, sino que también aprenden a convivir, trabajar con otros, expresar sus emociones y desarrollar habilidades que les servirán a lo largo de su vida.

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Figura 1. Portada adaptada del documento Licenciatura en Educación Primaria. Malla curricular. Plan de Estudios 2022.

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Nota. Adaptada de Secretaría de Educación Pública (2022).

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La investigación-acción es un proceso cíclico de planificación, acción, observación y reflexión que permite mejorar la práctica educativa mediante la intervención y la evaluación continua. (Kemmis & McTaggart, 1988).

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Se aplicó la metodología de investigación-acción con el enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

El diagnóstico identificó dificultades en la interacción, la comunicación y el trabajo colaborativo.

Se implementaron los proyectos "Misión lunar" y "Galería de emociones", utilizando estrategias lúdicas.

Las actividades fortalecieron la cooperación, la participación, la toma de decisiones y la convivencia.

Como resultado, se favoreció el trabajo colaborativo y un aprendizaje activo, inclusivo y significativo.

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Planifica sus estrategias y actividades desde un sentido humanista para el desarrollo de habilidades sociales y de autogestión socioemocional y bienestar de niños y niñas en un marco de empatía, convivencia sana, sororidad, equidad, diversidad sexual, equidad de género y respeto.

Arriaga, M. (2015). El Diagnóstico Educativo, Una Importante Herramienta Para Elevar La Calidad De La Educación En Manos De Los Docentes. Papeles del Psicólogo. Vol. 3, Núm. 31. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=478047207007. 2020.

Figura 1 Sopa de letras sobre conceptos de la Nueva Escuela Mexicana. Nota. Imagen elaborada con inteligencia artificial mediante ChatGPT (GPT-5.5, OpenAI) a partir de indicaciones de la autora, 2026.