uso de la calculadora en el aula
¡vamos!
RESUMEN
Escribe un texto genial, haciendo clic en Texto, en la barra lateral izquierda. Ojo: las fuentes, el tamaño y el color deben adecuarse al tema que estés tratando.
CONTINUAR
Estructura tu contenido
CONTINUAR
Un título genial
Info
Info
Info
Info
Info
Info
CONTINUAR
Un título genial
Info
Info
Info
Info
Info
Info
CONTINUAR
Estructura tu contenido
CONTINUAR
El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
CONTINUAR
Estructura tu contenido
CONTINUAR
‘Incluir citas siempre refuerza nuestra presentación. Rompe con la monotonía’
Cita siempre al autor/a
CONTINUAR
¡Gracias!
tuemail@genially.com tupáginaweb.com
INICIO
Para los estudiantes que enfrentan barreras de aprendizaje específicas, como la discalculia (dificultad para comprender y realizar cálculos matemáticos), la calculadora garantiza que puedan seguir avanzando en la comprensión de conceptos matemáticos superiores junto con el resto del grupo, garantizando así la equidad en el aula.
Para muchos estudiantes, el uso de tecnología hace que la clase de matemáticas sea más dinámica y menos frustrante, especialmente para aquellos que tienen dificultades con la aritmética básica pero que poseen buenas habilidades de razonamiento lógico.
Permite trabajar con números reales, decimales y grandes cifras que, de otra manera, serían tediosos o imposibles de calcular manualmente en clase. Facilita la observación de patrones numéricos y el descubrimiento de propiedades matemáticas.
El uso prematuro o excesivo puede hacer que los alumnos pierdan agilidad en el cálculo mental, una habilidad esencial para la estimación rápida y la verificación de resultados.
Para los estudiantes que enfrentan barreras de aprendizaje específicas, como la discalculia (dificultad para comprender y realizar cálculos matemáticos), la calculadora garantiza que puedan seguir avanzando en la comprensión de conceptos matemáticos superiores junto con el resto del grupo, garantizando así la equidad en el aula.
Para los estudiantes que enfrentan barreras de aprendizaje específicas, como la discalculia (dificultad para comprender y realizar cálculos matemáticos), la calculadora garantiza que puedan seguir avanzando en la comprensión de conceptos matemáticos superiores junto con el resto del grupo, garantizando así la equidad en el aula.
uso de la calculadora en el aula
gaby macuil garita
Created on June 20, 2026
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Pastel Color Presentation
View
Visual Presentation
View
Relaxing Presentation
View
Modern Presentation
View
Colorful Presentation
View
Modular Structure Presentation
View
Chromatic Presentation
Explore all templates
Transcript
uso de la calculadora en el aula
¡vamos!
RESUMEN
Escribe un texto genial, haciendo clic en Texto, en la barra lateral izquierda. Ojo: las fuentes, el tamaño y el color deben adecuarse al tema que estés tratando.
CONTINUAR
Estructura tu contenido
CONTINUAR
Un título genial
Info
Info
Info
Info
Info
Info
CONTINUAR
Un título genial
Info
Info
Info
Info
Info
Info
CONTINUAR
Estructura tu contenido
CONTINUAR
El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
CONTINUAR
Estructura tu contenido
CONTINUAR
‘Incluir citas siempre refuerza nuestra presentación. Rompe con la monotonía’
Cita siempre al autor/a
CONTINUAR
¡Gracias!
tuemail@genially.com tupáginaweb.com
INICIO
Para los estudiantes que enfrentan barreras de aprendizaje específicas, como la discalculia (dificultad para comprender y realizar cálculos matemáticos), la calculadora garantiza que puedan seguir avanzando en la comprensión de conceptos matemáticos superiores junto con el resto del grupo, garantizando así la equidad en el aula.
Para muchos estudiantes, el uso de tecnología hace que la clase de matemáticas sea más dinámica y menos frustrante, especialmente para aquellos que tienen dificultades con la aritmética básica pero que poseen buenas habilidades de razonamiento lógico.
Permite trabajar con números reales, decimales y grandes cifras que, de otra manera, serían tediosos o imposibles de calcular manualmente en clase. Facilita la observación de patrones numéricos y el descubrimiento de propiedades matemáticas.
El uso prematuro o excesivo puede hacer que los alumnos pierdan agilidad en el cálculo mental, una habilidad esencial para la estimación rápida y la verificación de resultados.
Para los estudiantes que enfrentan barreras de aprendizaje específicas, como la discalculia (dificultad para comprender y realizar cálculos matemáticos), la calculadora garantiza que puedan seguir avanzando en la comprensión de conceptos matemáticos superiores junto con el resto del grupo, garantizando así la equidad en el aula.
Para los estudiantes que enfrentan barreras de aprendizaje específicas, como la discalculia (dificultad para comprender y realizar cálculos matemáticos), la calculadora garantiza que puedan seguir avanzando en la comprensión de conceptos matemáticos superiores junto con el resto del grupo, garantizando así la equidad en el aula.