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Propuesta de Proyecto Innovación

Yazmín Tivo Chávez

Created on June 20, 2026

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Transcript

Impulso lector: En los estudiantes de 4°, 5° y 6° de la Escuela Primaria Indígena "General Emiliano Zapata" de Acomul, Xochiatipan, Hidalgo, se observa un escaso hábito lector. Esta situación no es solo un tema de lectura, sino de oportunidades: cuando los niños leen con frecuencia, mejoran su comprensión, su vocabulario y su desempeño en todas las materias. Es el momento de actuar con actividades cercanas y motivadoras—lecturas compartidas, biblioteca de aula y recomendaciones acordes a sus intereses—para que la lectura se vuelva parte de su día a día y no una tarea más.

Impulso lector: En los estudiantes de 4°, 5° y 6° de la Escuela Primaria Indígena "General Emiliano Zapata" de Acomul, Xochiatipan, Hidalgo, se observa un escaso hábito lector. Esta situación no es solo un tema de lectura, sino de oportunidades: cuando los niños leen con frecuencia, mejoran su comprensión, su vocabulario y su desempeño en todas las materias. Es el momento de actuar con actividades cercanas y motivadoras—lecturas compartidas, biblioteca de aula y recomendaciones acordes a sus intereses—para que la lectura se vuelva parte de su día a día y no una tarea más.

Impulso lector: En los estudiantes de 4°, 5° y 6° de la Escuela Primaria Indígena "General Emiliano Zapata" de Acomul, Xochiatipan, Hidalgo, se observa un escaso hábito lector. Esta situación no es solo un tema de lectura, sino de oportunidades: cuando los niños leen con frecuencia, mejoran su comprensión, su vocabulario y su desempeño en todas las materias. Es el momento de actuar con actividades cercanas y motivadoras—lecturas compartidas, biblioteca de aula y recomendaciones acordes a sus intereses—para que la lectura se vuelva parte de su día a día y no una tarea más.

Impulso lector: En los estudiantes de 4°, 5° y 6° de la Escuela Primaria Indígena "General Emiliano Zapata" de Acomul, Xochiatipan, Hidalgo, se observa un escaso hábito lector. Esta situación no es solo un tema de lectura, sino de oportunidades: cuando los niños leen con frecuencia, mejoran su comprensión, su vocabulario y su desempeño en todas las materias. Es el momento de actuar con actividades cercanas y motivadoras—lecturas compartidas, biblioteca de aula y recomendaciones acordes a sus intereses—para que la lectura se vuelva parte de su día a día y no una tarea más.

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!

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Lo importante es que todo se adecúe al tema.

Y que dejes a tu audiencia boquiabierta.

Paso 1

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También animaciones para hacerlo divertido.

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Haz que aprender sea sinónimo de aventura. Con Genially puedes convertir recursos estáticos en retos dinámicos y explorables para tu alumnado, mientras ahorras tiempo. Utiliza gamificaciones para tus test o usa las preguntas interactivas para poner a prueba sus conocimientos.Si quieres cambiar las reglas y cuestionar lo de siempre, Genially es tu herramienta. Un must para conectar con tu clase y crear un contenido con el que aprendan y se diviertan gracias al sinfín de posibilidades que ofrece la herramienta.

'Cuando un niño se siente seguro de sí mismo, deja entonces de buscar la aprobación de los adultos a cada paso'.

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  • El sopor empieza a apoderar se de tu audiencia.
  • Nadie ha entendido nada de lo que has contado.
  • Escuchas los ronquidos de tu público.
  • Hay tanto texto que no caben imágenes, siquiera.
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Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu audiencia: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras! ¡Ojo! En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tu contenido en algo que aporta valor y engancha.

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