lectoescritura ll
Soy un subtítulo genial, ideal para dar más contextosobre el tema que vas a tratar
¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas?
Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquierdispositivo y darle difusión en cualquier lugar.
En clase realizamos varias actividades y juegos para participar todos. Los juegos que hicimos fueron pato-pato ganso, mar y tierra y otro juego donde teníamos que decir un número del 1 al 12. Primero jugamos el del número del 1 al 12. Si dos personas decían el mismo número al mismo tiempo, esas personas perdían. Este juego pienso yo que nos hizo pensar rápido y también escuchar con atención a los demás. Después jugamos mar y tierra y la dificultad era que el profe puso a unos del lado izquierdo y a otros del derecho. Los del lado derecho eran el número 1 y los del izquierdo el 2. En vez de decir mar o tierra decía 1 y 2. El número 3 era para que todos nos moviéramos. Este juego me gustó, necesitábamos concentrarnos y escuchar bien. Por último jugamos el de pato-pato ganso, el cual fue entretenido y el grado de dificultad era que 2 personas elegían quién era el ganso y muchos nos equivocábamos hacia dónde iba a correr. Creo que estas actividades se relacionan con el volumen, porque todos teníamos que hablar con un tono que nos escucharan y también la expresión corporal.En clase realizamos varias actividades y juegos para participar todos. Los juegos que hicimos fueron pato-pato ganso, mar y tierra y otro juego donde teníamos que decir un número del 1 al 12. Primero jugamos el del número del 1 al 12. Si dos personas decían el mismo número al mismo tiempo, esas personas perdían. Este juego pienso yo que nos hizo pensar rápido y también escuchar con atención a los demás. Después jugamos mar y tierra y la dificultad era que el profe puso a unos del lado izquierdo y a otros del derecho. Los del lado derecho eran el número 1 y los del izquierdo el 2. En vez de decir mar o tierra decía 1 y 2. El número 3 era para que todos nos moviéramos. Este juego me gustó, necesitábamos concentrarnos y escuchar bien. Por último jugamos el de pato-pato ganso, el cual fue entretenido y el grado de dificultad era que 2 personas elegían quién era el ganso y muchos nos equivocábamos hacia dónde iba a correr. Creo que estas actividades se relacionan con el volumen, porque todos teníamos que hablar con un tono que nos escucharan y también la expresión corporal.En clase realizamos varias actividades y juegos para participar todos. Los juegos que hicimos fueron pato-pato ganso, mar y tierra y otro juego donde teníamos que decir un número del 1 al 12. Primero jugamos el del número del 1 al 12. Si dos personas decían el mismo número al mismo tiempo, esas personas perdían. Este juego pienso yo que nos hizo pensar rápido y también escuchar con atención a los demás. Después jugamos mar y tierra y la dificultad era que el profe puso a unos del lado izquierdo y a otros del derecho. Los del lado derecho eran el número 1 y los del izquierdo el 2. En vez de decir mar o tierra decía 1 y 2. El número 3 era para que todos nos moviéramos. Este juego me gustó, necesitábamos concentrarnos y escuchar bien. Por último jugamos el de pato-pato ganso, el cual fue entretenido y el grado de dificultad era que 2 personas elegían quién era el ganso y muchos nos equivocábamos hacia dónde iba a correr. Creo que estas actividades se relacionan con el volumen, porque todos teníamos que hablar con un tono que nos escucharan y también la expresión corporal.En clase realizamos varias actividades y juegos para participar todos. Los juegos que hicimos fueron pato-pato ganso, mar y tierra y otro juego donde teníamos que decir un número del 1 al 12. Primero jugamos el del número del 1 al 12. Si dos personas decían el mismo número al mismo tiempo, esas personas perdían. Este juego pienso yo que nos hizo pensar rápido y también escuchar con atención a los demás. Después jugamos mar y tierra y la dificultad era que el profe puso a unos del lado izquierdo y a otros del derecho. Los del lado derecho eran el número 1 y los del izquierdo el 2. En vez de decir mar o tierra decía 1 y 2. El número 3 era para que todos nos moviéramos. Este juego me gustó, necesitábamos concentrarnos y escuchar bien. Por último jugamos el de pato-pato ganso, el cual fue entretenido y el grado de dificultad era que 2 personas elegían quién era el ganso y muchos nos equivocábamos hacia dónde iba a correr. Creo que estas actividades se relacionan con el volumen, porque todos teníamos que hablar con un tono que nos escucharan y también la expresión corporal.
Escribe un título aquí
En clase realizamos varias actividades y juegos para participar todos. Los juegos que hicimos fueron pato-pato ganso, mar y tierra y otro juego donde teníamos que decir un número del 1 al 12. Primero jugamos el del número del 1 al 12. Si dos personas decían el mismo número al mismo tiempo, esas personas perdían. Este juego pienso yo que nos hizo pensar rápido y también escuchar con atención a los demás. Después jugamos mar y tierra y la dificultad era que el profe puso a unos del lado izquierdo y a otros del derecho. Los del lado derecho eran el número 1 y los del izquierdo el 2. En vez de decir mar o tierra decía 1 y 2. El número 3 era para que todos nos moviéramos. Este juego me gustó, necesitábamos concentrarnos y escuchar bien.
+ info
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
'Incluir citas siempre refuerza nuestra presentación. Rompe con la monotonía'
Título 2
Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar
'Tus contenidos gustan, pero solo enganchan si son interactivos' - Genially
Utiliza este espacio para poner una frase genial
Utiliza imágenes en tu presentación
- Hacen tu contenido más memorable
- Ilustran lo que quieres contar
- Permiten sintetizar contenidos
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
Paso
Paso
Paso
Paso
Paso
Anima tu contenido y llévalo al siguiente nivel
75%
de la información que procesamos nos llega a través de la vista
Usa este espacio para describir brevemente tu gráficoy su evolución.
VS
PresentaciónWOW
Presentación aburrida
Capta la atención de tu audiencia
Genera bostezos en tu audiencia
Favorece el aprendizaje
Motiva a la audiencia
Comunica deforma concisa
Diseña cómovisualizarlo
Sorprende atu audiencia
Planifica elcontenido
Inserta un vídeo genial para tu presentación
+ info
Tiene efecto WOW. Muy WOW.
Genera experiencias con tu contenido
Activa y sorprende a tu audiencia
Mide resultados y experimenta
Una presentación genial:
Mejora la comunicación sobre cualquier tema
Hace 'match' con tu audiencia...
Y les hace formar parte del mensaje
Q&A
¡Muchas gracias!
tuemail@genially.com tupáginaweb.com
Inserta un vídeo genial para tu presentación y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y entretendrás a tu audiencia.
¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y darle difusión en cualquier lugar. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
lectoescritura ll
Dayanna Reyes Gonzalez
Created on June 20, 2026
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lectoescritura ll
Soy un subtítulo genial, ideal para dar más contextosobre el tema que vas a tratar
¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas?
Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquierdispositivo y darle difusión en cualquier lugar.
En clase realizamos varias actividades y juegos para participar todos. Los juegos que hicimos fueron pato-pato ganso, mar y tierra y otro juego donde teníamos que decir un número del 1 al 12. Primero jugamos el del número del 1 al 12. Si dos personas decían el mismo número al mismo tiempo, esas personas perdían. Este juego pienso yo que nos hizo pensar rápido y también escuchar con atención a los demás. Después jugamos mar y tierra y la dificultad era que el profe puso a unos del lado izquierdo y a otros del derecho. Los del lado derecho eran el número 1 y los del izquierdo el 2. En vez de decir mar o tierra decía 1 y 2. El número 3 era para que todos nos moviéramos. Este juego me gustó, necesitábamos concentrarnos y escuchar bien. Por último jugamos el de pato-pato ganso, el cual fue entretenido y el grado de dificultad era que 2 personas elegían quién era el ganso y muchos nos equivocábamos hacia dónde iba a correr. Creo que estas actividades se relacionan con el volumen, porque todos teníamos que hablar con un tono que nos escucharan y también la expresión corporal.En clase realizamos varias actividades y juegos para participar todos. Los juegos que hicimos fueron pato-pato ganso, mar y tierra y otro juego donde teníamos que decir un número del 1 al 12. Primero jugamos el del número del 1 al 12. Si dos personas decían el mismo número al mismo tiempo, esas personas perdían. Este juego pienso yo que nos hizo pensar rápido y también escuchar con atención a los demás. Después jugamos mar y tierra y la dificultad era que el profe puso a unos del lado izquierdo y a otros del derecho. Los del lado derecho eran el número 1 y los del izquierdo el 2. En vez de decir mar o tierra decía 1 y 2. El número 3 era para que todos nos moviéramos. Este juego me gustó, necesitábamos concentrarnos y escuchar bien. Por último jugamos el de pato-pato ganso, el cual fue entretenido y el grado de dificultad era que 2 personas elegían quién era el ganso y muchos nos equivocábamos hacia dónde iba a correr. Creo que estas actividades se relacionan con el volumen, porque todos teníamos que hablar con un tono que nos escucharan y también la expresión corporal.En clase realizamos varias actividades y juegos para participar todos. Los juegos que hicimos fueron pato-pato ganso, mar y tierra y otro juego donde teníamos que decir un número del 1 al 12. Primero jugamos el del número del 1 al 12. Si dos personas decían el mismo número al mismo tiempo, esas personas perdían. Este juego pienso yo que nos hizo pensar rápido y también escuchar con atención a los demás. Después jugamos mar y tierra y la dificultad era que el profe puso a unos del lado izquierdo y a otros del derecho. Los del lado derecho eran el número 1 y los del izquierdo el 2. En vez de decir mar o tierra decía 1 y 2. El número 3 era para que todos nos moviéramos. Este juego me gustó, necesitábamos concentrarnos y escuchar bien. Por último jugamos el de pato-pato ganso, el cual fue entretenido y el grado de dificultad era que 2 personas elegían quién era el ganso y muchos nos equivocábamos hacia dónde iba a correr. Creo que estas actividades se relacionan con el volumen, porque todos teníamos que hablar con un tono que nos escucharan y también la expresión corporal.En clase realizamos varias actividades y juegos para participar todos. Los juegos que hicimos fueron pato-pato ganso, mar y tierra y otro juego donde teníamos que decir un número del 1 al 12. Primero jugamos el del número del 1 al 12. Si dos personas decían el mismo número al mismo tiempo, esas personas perdían. Este juego pienso yo que nos hizo pensar rápido y también escuchar con atención a los demás. Después jugamos mar y tierra y la dificultad era que el profe puso a unos del lado izquierdo y a otros del derecho. Los del lado derecho eran el número 1 y los del izquierdo el 2. En vez de decir mar o tierra decía 1 y 2. El número 3 era para que todos nos moviéramos. Este juego me gustó, necesitábamos concentrarnos y escuchar bien. Por último jugamos el de pato-pato ganso, el cual fue entretenido y el grado de dificultad era que 2 personas elegían quién era el ganso y muchos nos equivocábamos hacia dónde iba a correr. Creo que estas actividades se relacionan con el volumen, porque todos teníamos que hablar con un tono que nos escucharan y también la expresión corporal.
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Título 2
Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar
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¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y darle difusión en cualquier lugar. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.