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EVCE

María Fernández

Created on June 20, 2026

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EVCE

EDUCACIÓN EN VALORESCÍVICOS Y ÉTICOS

Por MaríaFernández

ÍNDICE

Presentación

Horario

Contenidos

Metodología

Evaluación

PRESENTACIÓN

Profesora: María Teresa Fernández MartínCorreo: mtfm07@educastillalamancha.esHorario de atención: Miércoles de 11:45-12:40

CONTENIDOS

B. SOCIEDAD, JUSTICIAY DEMOCRACIA

A. AUTOCONOCIMIENTO YAUTONOMÍA MORAL

C. SOSTENIBILIDAD YÉTICA AMBIENTAL

Investigación ética/ Naturalezae identidad personal/ Emociones/Educación afectivo-sexual/Voluntad y juicio moral/ Éticasde la felicidad, éticas deldeber y éticas de la virtud/

Diálogo/ Origen de la sociedad/Formas de Estado/ Derechoshumumanos/ Desigualdadeconómica/ Igualdad de género/Violencia contra mujeres/Interculturalismo/ LGTBIQ+/ Paz.

Interdependencia, interconexióny ecodependencia/Límites delplaneta/ Agotamiento de losrecursos/ Ecofeminismo/ ODS/Estilos de vida sostenible.

Desinformación.

FASES

¿Cómo losolucionamos?

¿Qué debohacer?

¿Y el planeta?

FASE 04

FASE 06

FASE 02

FASE 05

FASE 03

FASE 01

¿Qué hapasado?

¿Y el resto?

¿Quién soy?

METODOLOGÍA

¿Cómo vamos a trabajar?

Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.

HORARIO

Subtítulo

OBJETIVOS

¿Qué queremos conseguir?

Desarrollo cultural.

identidad

personal

Desarrollo personalidad.

autonomía

moral

Desarrollo de la actitud crítica.

Ejercicio ciudadanía.

activo

responsable

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COMPETENCIAS

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Subtítulo

Info

Subtítulo

COMPETENCIAENCOMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

CCL1. Se expresa de forma oral y escrita concoherencia, corrección y adecuación.CCL2. Comprende, interpreta y valora con actitud

crítica textos.CCL5. Utiliza la comunicación para convivir deforma democrática y resolver los conflictos derespetando evitando la discriminación.

forma

dialogada,

las

personas

COMPETENCIA MATEMÁTICA,CIENCIA, TECNOLOGÍA E

INGENIERÍA

STEM5. Realiza acciones para promover lasalud física, mental y social, así comopreservar la biodiversidad aplicando

principios éticos.

COMPETENCIA DIGITAL

CD3.Se información forma responsable

comunica mediante

colabora herramientas

compartiendovirtuales

COMPETENCIA PERSONAL, SOCIALY DE APRENDER A APRENDER

CPSAA1. mejorando aprendizaje.CPSAA2.Comprende los factores sociales que ponenen riesgo la vida saludable a nivel físico ymental, aplicando estrategias para abordarlas.las incorpora a su aprendizaje, distribuyendo tareasde

Regula su

y optimismo

expresa y

sus motivación

emociones,hacia

CPSAA3.

Comprende

demás

personas

las

y responsabilidades trabajo en equipo.

forma equitativa

COMPETENCIACIUDADANA

CC1. Analiza y comprende la dimensión social, cultural yidentidad, por las normas, empatía y equidad.principios Constitución derechos humanos y de la infancia.CC3. Comprende y analiza problemas éticos de actualidaddesarrollando

ciudadana

propia

demostrando

respeto

CC2. integración

Analiza

y europea,

asume

los la

y española

valores

de y

lalos

de propios de forma respetuosa.Comprender ecodependencia e interconexión entre actuaciones locales

forma

crítica,

expresando

juicios

CC4.

las

relaciones

interdependencia,

y globales.

COMPETENCIAEMPRENDEDORA

CE1. Analiza necesidades y oportunidades,afrontando retos con sentido crítico,haciendo balance de su sostenibilidad ycreando valor en el ámbito personal, social,educativo y profesional.

COMPETENCIA EN CONCIENCIA YEXPRESIONES CULTURALES

CCEC1. Conoce, aprecia y respeta el patrimonio

cultural y artístico.CCEC3. Expresa ideas, opiniones, sentimientos yemociones por medio de producciones culturales ydesarrollando creatividad de forma colaborativa

artíticas,

autoestima

1. Inquirir e investigar cuanto se refierehumana éticas relativas al propio proyecto vital,analizando críticamente información fiableactitud

2. Actuar e interactuar de acuerdo con normas yéticos, reconocimiento fundado de su importancia pararegular la vida comunitaria y su aplicaciónefectiva y justificada en distintos contextos,

identidad

cuestiones

valores

cívicos

partir

del

y respecto, autoconocimiento planteamientos y juicios morales de manera

generando

una para

reflexiva promover elaboración

alelde

para respetuosa, democrática y comprometida con el

promover

una

convivencia

pacífica,

bien común.

autónoma y razonada.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

3. Entender la naturaleza interconectada einter y ecodependiente de las actividadesla problemas promover actitudes éticamente comprometidos con ellogro de formas de vida sostenibles.

4. Mostrar una adecuada estima de sí mismo yreconociendo emociones y los sentimientos propios y ajenos,una respecto

del

entorno,

valorando

las

humanas, análisis relevancia,

mediante

identificación ecosociales hábitos

ydey

para cuidadosa naturaleza.

logro con

actitud los

empática y

yla

para

demás

Competencia específica 1

33%

CR1.1. Construir y expresar un concepto ajustado de sí mismo reconociendo las múltiples dimensiones de su naturaleza ypersonalidad, así como de la dimensión cívica y moral de la misma, a partir de la investigación y el diálogo en torno a

ÓN

diversas concepciones sobre la naturaleza humana.

CR1.3. Identificar las características que debe tener la amistad y los factores que la favorecen, distinguiendo las amistadesde las relaciones interesadas y analizando los mitos del amor romántico asociados con la violencia de género.

3,75%

CR1.4. Comprender las diversas relaciones afectivas y sexuales de manera sana y equilibrada, así como el significado deheterosexualidad, homosexualidad y bisexualidad, fomentando el respeto a la diversidad sexual.

3,75%

CR1.5. Desarrollar y demostrar autonomía moral a través de la práctica de la deliberación racional, el uso de conceptoséticos, y el diálogo respetuoso con los demás en torno a distintos valores y modos de vida, así como a problemasrelacionados con el ejercicio de los derechos individuales, el uso responsable y seguro de las redes, las conductasadictivas, el acoso escolar y las conductas de riesgo referidas a ellos.

15%

Competencia específica 2

42,50%

CR2.1 Promover y demostrar una convivencia pacífica, respetuosa, democrática y comprometida con el bien común, a partir dela investigación sobre la naturaleza social y política del ser humano y el uso y comprensión crítica de los conceptos de ley,poder, soberanía, justicia, Estado, democracia, memoria democrática, dignidad y derechos humanos.

3,75%

ÓN

CR2.2 Fomentar el ejercicio de la ciudadanía activa y democrática a través del conocimiento del movimiento asociativo y laparticipación respetuosa, dialogante y constructiva en actividades de grupo que impliquen tomar decisiones colectivas,planificar acciones coordinadas y resolver problemas aplicando procedimientos y principios cívicos, éticos y democráticos

3,75%

explícitos.

CR2.3 Contribuir a generar un compromiso activo con el bien común a través del análisis y la toma razonada y dialogante deposición en torno a cuestiones éticas de actualidad como la lucha contra la desigualdad y la pobreza, el derecho al trabajo, lasalud, la educación y la justicia, así como sobre los fines y límites éticos de la investigación científica.

7,50%

CR2.4 Tomar consciencia de la necesidad de la lucha por una efectiva igualdad de género, y en contra de la violencia yexplotación ejercidas sobre las mujeres, a través del análisis de políticas de igualdad y políticas salariales, de las diversas olas ycorrientes del feminismo y de las medidas de prevención de la desigualdad, la violencia y la discriminación por razón de géneroy orientación sexual, mostrando igualmente conocimiento de los derechos LGTBIQ+ y reconociendo la necesidad de

7,50%

respetarlos.

CR2.5 Contribuir activamente al bienestar social adoptando una posición propia, explícita, informada y éticamentefundamentada sobre el valor y pertinencia de los derechos humanos, el respeto por la diversidad etnocultural, la consideraciónde los bienes públicos globales y la percepción del valor social de los impuestos

10,00%

CR2.6 Contribuir a la consecución de un mundo más justo y pacífico a través del análisis y reconocimiento de la historiademocrática de nuestro país y de las funciones del Estado de derecho y sus instituciones, los organismos internacionales, lasasociaciones civiles y los cuerpos y fuerzas de seguridad del Estado, en su empeño por lograr la paz y la seguridad integral,atender a las víctimas de la violencia y promover la solidaridad y cooperación entre las personas y los pueblos.

10,00%

Competencia específica 3

20%

CR3.1 Describir las relaciones históricas de interconexión, interdependencia y ecodependencia entre nuestras vidas y elentorno a partir del análisis de las causas y consecuencias de los más graves problemas ecosociales que nos afectan.

6,66%

ÓN

CR3.2 Valorar distintos planteamientos científicos, políticos y éticos con los que afrontar la emergencia climática y la crisismedioambiental a través de la exposición y el debate argumental en torno a los mismos.

6,66%

CR3.3 Promover estilos de vida éticamente comprometidos con el logro de un desarrollo sostenible, contribuyendo por símismo y en su entorno a la prevención de los residuos, la gestión sostenible de los recursos, la movilidad segura, sostenible ysaludable, el comercio justo, el consumo responsable, el cuidado del patrimonio natural, el respeto por la diversidad

6,66%

etnocultural, y el cuidado y protección de los animales.

Competencia específica 4

CR4.1 Desarrollar una actitud de gestión equilibrada de las emociones, de estima y cuidado de sí mismo y de los otros,identificando, analizando y expresando de manera asertiva las propias emociones y sentimientos, y reconociendo y valorandolos de los demás en distintos contextos y en torno a actividades creativas y de reflexión individual o dialogada sobre cuestiones

éticas y cívicas.