25-26 URTEKO PLANAREN BALORAZIOA

2024-25URTEKO-PLANAREN BALORAZIOA

01. ERAKUNDEA

02. EKONOMIA ETA EGONKORTASUNA

03. PEDAGOGIA

04. KOMUNIKAZIOA

05. LAN-ARLOA

01

ERAKUNDEA ETA ANTOLAKETA

01

05

Hizkuntzaren trataerarako araudia Inbertsioak egiteko ehunekoa onartu eta inplementatu Kontziliazioaren inguruko hausnarketa: ekintza-plana Mugikortasun-plana Guraso-bilerak: urteko-planaren komunikazioa

Hizkuntzaren trataerarako araudia Inbertsioak egiteko ehunekoa onartu eta inplementatu Kontziliazioaren inguruko hausnarketa: ekintza-plana Mugikortasun-plana Guraso-bilerak: urteko-planaren komunikazioa

Hizkuntzaren trataerarako araudia Inbertsioak egiteko ehunekoa onartu eta inplementatu Kontziliazioaren inguruko hausnarketa: ekintza-plana Mugikortasun-plana Guraso-bilerak: urteko-planaren komunikazioa

Hizkuntzaren trataerarako araudia Inbertsioak egiteko ehunekoa onartu eta inplementatu Kontziliazioaren inguruko hausnarketa: ekintza-plana Mugikortasun-plana Guraso-bilerak: urteko-planaren komunikazioa

Hizkuntzaren trataerarako araudia Inbertsioak egiteko ehunekoa onartu eta inplementatu Kontziliazioaren inguruko hausnarketa: ekintza-plana Mugikortasun-plana Guraso-bilerak: urteko-planaren komunikazioa

Hizkuntzaren trataerarako araudia Inbertsioak egiteko ehunekoa onartu eta inplementatu Kontziliazioaren inguruko hausnarketa: ekintza-plana Mugikortasun-plana Guraso-bilerak: urteko-planaren komunikazioa

05

Hizkuntzaren trataerarako araudia Inbertsioak egiteko ehunekoa onartu eta inplementatu Kontziliazioaren inguruko hausnarketa: ekintza-plana Mugikortasun-plana Guraso-bilerak: urteko-planaren komunikazioa

STLko agente ezberdinek Plan Estrategikoarekin hobeto lerrokatzea lortu: planak ezagutu eta horiek jarraitzeko informazioa eta baliabideak izan

Plana agente guztiei komunikatu

Urtean zehar presente eduki

Adierazleekin lorpen maila neurtu eta hobekuntzarako erabakiak hartu

05

Hizkuntzaren trataerarako araudia Inbertsioak egiteko ehunekoa onartu eta inplementatu Kontziliazioaren inguruko hausnarketa: ekintza-plana Mugikortasun-plana Guraso-bilerak: urteko-planaren komunikazioa

STLko agente ezberdinek Plan Estrategikoarekin hobeto lerrokatzea lortu: planak ezagutu eta horiek jarraitzeko informazioa eta baliabideak izan

Plana agente guztiei komunikatu

Urtean zehar presente eduki

Adierazleekin lorpen maila neurtu eta hobekuntzarako erabakiak hartu

05

Hizkuntzaren trataerarako araudia Inbertsioak egiteko ehunekoa onartu eta inplementatu Kontziliazioaren inguruko hausnarketa: ekintza-plana Mugikortasun-plana Guraso-bilerak: urteko-planaren komunikazioa

STLko agente ezberdinek Plan Estrategikoarekin hobeto lerrokatzea lortu: planak ezagutu eta horiek jarraitzeko informazioa eta baliabideak izan

Plana agente guztiei komunikatu

Urtean zehar presente eduki

05

Hizkuntzaren trataerarako araudia Inbertsioak egiteko ehunekoa onartu eta inplementatu Kontziliazioaren inguruko hausnarketa: ekintza-plana Mugikortasun-plana Guraso-bilerak: urteko-planaren komunikazioa

STLko agente ezberdinek Plan Estrategikoarekin hobeto lerrokatzea lortu: planak ezagutu eta horiek jarraitzeko informazioa eta baliabideak izan

Urtean zehar presente eduki

Plana agente guztiei komunikatu

05

Hizkuntzaren trataerarako araudia Inbertsioak egiteko ehunekoa onartu eta inplementatu Kontziliazioaren inguruko hausnarketa: ekintza-plana Mugikortasun-plana Guraso-bilerak: urteko-planaren komunikazioa

STLko agente ezberdinek Plan Estrategikoarekin hobeto lerrokatzea lortu: planak ezagutu eta horiek jarraitzeko informazioa eta baliabideak izan

Kultura eta ohitura berrietara egokitu, guraso zein langileak.

Plana agente guztiei komunikatu

Urtean zehar presente eduki

05

Hizkuntzaren trataerarako araudia Inbertsioak egiteko ehunekoa onartu eta inplementatu Kontziliazioaren inguruko hausnarketa: ekintza-plana Mugikortasun-plana Guraso-bilerak: urteko-planaren komunikazioa

STLko agente ezberdinek Plan Estrategikoarekin hobeto lerrokatzea lortu: planak ezagutu eta horiek jarraitzeko informazioa eta baliabideak izan

Plana agente guztiei komunikatu

Urtean zehar presente eduki

02

EGONKORTASUNA ETA EKONOMIA

02

05

1. Datuak
2. Matrikulazioa: prozesuak hobetu
3. Inbertsio-planak diseinatu eta inplementatu
4. Irakaskuntza gastuak kontzertazioetara egokitu

1. Datuak
2. Matrikulazioa: prozesuak hobetu
3. Inbertsio-planak diseinatu eta inplementatu
4. Irakaskuntza gastuak kontzertazioetara egokitu

1. Datuak
2. Matrikulazioa: prozesuak hobetu
3. Inbertsio-planak diseinatu eta inplementatu
4. Irakaskuntza gastuak kontzertazioetara egokitu

1. Datuak
2. Matrikulazioa: prozesuak hobetu
3. Inbertsio-planak diseinatu eta inplementatu
4. Irakaskuntza gastuak kontzertazioetara egokitu

05

2. Matrikulazioaren bilakaera (2 urte)

100

100

74

82

82

85

100

2019

2019

2019

2019

2019

2019

2019

05

2. Matrikulazioaren bilakaera (2 urte)

100

100

100

100

85

82

82

74

2025

2025

2024

2023

2022

2019

2020

2021

05

85

1. Ikasle kopuruaren bilakaera

1769

1749

1720

1711

1684

1684

24-25

24-25

23-24

22-23

21-22

20-21

05

1. Plantillaren egonkortasuna

119

117

117

117

117

117

24-25

24-25

23-24

22-23

20-21

21-22

05

Hizkuntzaren trataerarako araudia Inbertsioak egiteko ehunekoa onartu eta inplementatu Kontziliazioaren inguruko hausnarketa: ekintza-plana Mugikortasun-plana Guraso-bilerak: urteko-planaren komunikazioa

STLko agente ezberdinek Plan Estrategikoarekin hobeto lerrokatzea lortu: planak ezagutu eta horiek jarraitzeko informazioa eta baliabideak izan

Urtean zehar presente eduki

Plana agente guztiei komunikatu

05

Hizkuntzaren trataerarako araudia Inbertsioak egiteko ehunekoa onartu eta inplementatu Kontziliazioaren inguruko hausnarketa: ekintza-plana Mugikortasun-plana Guraso-bilerak: urteko-planaren komunikazioa

STLko agente ezberdinek Plan Estrategikoarekin hobeto lerrokatzea lortu: planak ezagutu eta horiek jarraitzeko informazioa eta baliabideak izan

Plana agente guztiei komunikatu

Urtean zehar presente eduki

Urtean zehar presente eduki

05

Hizkuntzaren trataerarako araudia Inbertsioak egiteko ehunekoa onartu eta inplementatu Kontziliazioaren inguruko hausnarketa: ekintza-plana Mugikortasun-plana Guraso-bilerak: urteko-planaren komunikazioa

STLko agente ezberdinek Plan Estrategikoarekin hobeto lerrokatzea lortu: planak ezagutu eta horiek jarraitzeko informazioa eta baliabideak izan

Urtean zehar presente eduki

Plana agente guztiei komunikatu

05

1. Datuak
2. Matrikulazioa: prozesuak hobetu
3. Inbertsio-planak diseinatu eta inplementatu
4. Irakaskuntza gastuak kontzertazioetara egokitu

STLko agente ezberdinek Plan Estrategikoarekin hobeto lerrokatzea lortu: planak ezagutu eta horiek jarraitzeko informazioa eta baliabideak izan

Plana agente guztiei komunikatu

Plana agente guztiei komunikatu

Urtean zehar presente eduki

03

PEDAGOGIA

03

05

1. Irudikatu 2030
2. Etapa bakoitzaren planaren balorazioa
3. Aholkulari / orientatzaileen balorazioa
4. Hizpro
5. Digitalizazioa eta mugikorren erabilera
6. Kirolaren egitura
7. Hedatuz

1. Irudikatu 2030
2. Etapa bakoitzaren planaren balorazioa
3. Aholkulari / orientatzaileen balorazioa
4. Hizpro
5. Digitalizazioa eta mugikorren erabilera
6. Kirolaren egitura
7. Hedatuz

1. Irudikatu 2030
2. Etapa bakoitzaren planaren balorazioa
3. Aholkulari / orientatzaileen balorazioa
4. Hizpro
5. Digitalizazioa eta mugikorren erabilera
6. Kirolaren egitura
7. Hedatuz

1. Irudikatu 2030
2. Etapa bakoitzaren planaren balorazioa
3. Aholkulari / orientatzaileen balorazioa
4. Hizpro
5. Digitalizazioa eta mugikorren erabilera
6. Kirolaren egitura
7. Hedatuz

1. Irudikatu 2030
2. Etapa bakoitzaren planaren balorazioa
3. Aholkulari / orientatzaileen balorazioa
4. Hizpro
5. Digitalizazioa eta mugikorren erabilera
6. Kirolaren egitura
7. Hedatuz

1. Irudikatu 2030
2. Etapa bakoitzaren planaren balorazioa
3. Aholkulari / orientatzaileen balorazioa
4. Hizpro
5. Digitalizazioa eta mugikorren erabilera
6. Kirolaren egitura
7. Hedatuz

1. Irudikatu 2030
2. Etapa bakoitzaren planaren balorazioa
3. Aholkulari / orientatzaileen balorazioa
4. Hizpro
5. Digitalizazioa eta mugikorren erabilera
6. Kirolaren egitura
7. Hedatuz

1. Irudikatu 2030
2. Etapa bakoitzaren planaren balorazioa
3. Aholkulari / orientatzaileen balorazioa
4. Hizpro
5. Digitalizazioa eta mugikorren erabilera
6. Kirolaren egitura
7. Hedatuz

05

1. Irudikatu 2030
2. Etapa bakoitzaren planaren balorazioa
3. Aholkulari / orientatzaileen balorazioa
4. Hizpro
5. Digitalizazioa eta mugikorren erabilera
6. Kirolaren egitura
7. Hedatuz

STLko agente ezberdinek Plan Estrategikoarekin hobeto lerrokatzea lortu: planak ezagutu eta horiek jarraitzeko informazioa eta baliabideak izan

Plana agente guztiei komunikatu

Urtean zehar presente eduki

Adierazleekin lorpen maila neurtu eta hobekuntzarako erabakiak hartu

Adierazleekin lorpen maila neurtu eta hobekuntzarako erabakiak hartu

05

1. Irudikatu 2030
2. Etapa bakoitzaren planaren balorazioa
3. Aholkulari / orientatzaileen balorazioa
4. Hizpro
5. Digitalizazioa eta mugikorren erabilera
6. Kirolaren egitura
7. Hedatuz

STLko agente ezberdinek Plan Estrategikoarekin hobeto lerrokatzea lortu: planak ezagutu eta horiek jarraitzeko informazioa eta baliabideak izan

Plana agente guztiei komunikatu

Adierazleekin lorpen maila neurtu eta hobekuntzarako erabakiak hartu

Urtean zehar presente eduki

05

1. Irudikatu 2030
2. Etapa bakoitzaren planaren balorazioa
3. Aholkulari / orientatzaileen balorazioa
4. Hizpro
5. Digitalizazioa eta mugikorren erabilera
6. Kirolaren egitura
7. Hedatuz

STLko agente ezberdinek Plan Estrategikoarekin hobeto lerrokatzea lortu: planak ezagutu eta horiek jarraitzeko informazioa eta baliabideak izan

Adierazleekin lorpen maila neurtu eta hobekuntzarako erabakiak hartu

Urtean zehar presente eduki

Plana agente guztiei komunikatu

05

1. Irudikatu 2030
2. Etapa bakoitzaren planaren balorazioa
3. Aholkulari / orientatzaileen balorazioa
4. Hizpro
5. Digitalizazioa eta mugikorren erabilera
6. Kirolaren egitura
7. Hedatuz

STLko agente ezberdinek Plan Estrategikoarekin hobeto lerrokatzea lortu: planak ezagutu eta horiek jarraitzeko informazioa eta baliabideak izan

Plana agente guztiei komunikatu

Urtean zehar presente eduki

Adierazleekin lorpen maila neurtu eta hobekuntzarako erabakiak hartu

1. Irudikatu 2030
2. Etapa bakoitzaren planaren balorazioa
3. Aholkulari / orientatzaileen balorazioa
4. Hizpro
5. Digitalizazioa eta mugikorren erabilera
6. Kirolaren egitura
7. Hedatuz

05

STLko agente ezberdinek Plan Estrategikoarekin hobeto lerrokatzea lortu: planak ezagutu eta horiek jarraitzeko informazioa eta baliabideak izan

Plana agente guztiei komunikatu

Urtean zehar presente eduki

Adierazleekin lorpen maila neurtu eta hobekuntzarako erabakiak hartu

05

1. Irudikatu 2030
2. Etapa bakoitzaren planaren balorazioa
3. Aholkulari / orientatzaileen balorazioa
4. Hizpro
5. Digitalizazioa eta mugikorren erabilera
6. Kirolaren egitura
7. Hedatuz

STLko agente ezberdinek Plan Estrategikoarekin hobeto lerrokatzea lortu: planak ezagutu eta horiek jarraitzeko informazioa eta baliabideak izan

Plana agente guztiei komunikatu

Plana agente guztiei komunikatu

Plana agente guztiei komunikatu

Plana agente guztiei komunikatu

05

1. Irudikatu 2030
2. Etapa bakoitzaren planaren balorazioa
3. Aholkulari / orientatzaileen balorazioa
4. Hizpro
5. Digitalizazioa eta mugikorren erabilera
6. Kirolaren egitura
7. Hedatuz

STLko agente ezberdinek Plan Estrategikoarekin hobeto lerrokatzea lortu: planak ezagutu eta horiek jarraitzeko informazioa eta baliabideak izan

Urtean zehar presente eduki

Adierazleekin lorpen maila neurtu eta hobekuntzarako erabakiak hartu

Plana agente guztiei komunikatu

04

KOMUNIKAZIOA

04

05

1. Irudikatu 2030
2. Etapa bakoitzaren planaren balorazioa
3. Aholkulari / orientatzaileen balorazioa
4. Hizpro
5. Digitalizazioa eta mugikorren erabilera
6. Kirolaren egitura
7. Hedatuz

1. Irudikatu 2030
2. Etapa bakoitzaren planaren balorazioa
3. Aholkulari / orientatzaileen balorazioa
4. Hizpro
5. Digitalizazioa eta mugikorren erabilera
6. Kirolaren egitura
7. Hedatuz

05

1. Irudikatu 2030
2. Etapa bakoitzaren planaren balorazioa
3. Aholkulari / orientatzaileen balorazioa
4. Hizpro
5. Digitalizazioa eta mugikorren erabilera
6. Kirolaren egitura
7. Hedatuz

1. Sare Sozialen bitartez Lizeoko bizitzaren berri ematea.
2. Zuzendaritza Nagusia eta komunikazio taldearen arteko elkarlana bideratzea – Komunikazio instituzionala.
3. Barne-komunikazioari dagokionez, langile eta etapen arteko komunikazio indartzea.
4. Lizeoa osatzen duen komunitatearen erakusleihoa izatea.

1. Sare Sozialen bitartez Lizeoko bizitzaren berri ematea.
2. Zuzendaritza Nagusia eta komunikazio taldearen arteko elkarlana bideratzea – Komunikazio instituzionala.
3. Barne-komunikazioari dagokionez, langile eta etapen arteko komunikazio indartzea.
4. Lizeoa osatzen duen komunitatearen erakusleihoa izatea.

1. Sare Sozialen bitartez Lizeoko bizitzaren berri ematea.
2. Zuzendaritza Nagusia eta komunikazio taldearen arteko elkarlana bideratzea – Komunikazio instituzionala.
3. Barne-komunikazioari dagokionez, langile eta etapen arteko komunikazio indartzea.
4. Lizeoa osatzen duen komunitatearen erakusleihoa izatea.

Jarraitzaileak

05

Subtitle

This paragraph is ready to be filled with incredible creativity, experiences, and stories.

Subtitle

This paragraph is ready to be filled with incredible creativity, experiences, and stories.

This paragraph is ready to be filled with incredible creativity, experiences, and stories.

Ikustaldiak

05

Subtitle

Subtitle

Subtitle

Subtitle

Ikustaldiak

05

Subtitle

Subtitle

Subtitle

Subtitle

Atsegiteak

05

Atsegiteak

05

1. Sare Sozialen bitartez Lizeoko bizitzaren berri ematea.
2. Zuzendaritza Nagusia eta komunikazio taldearen arteko elkarlana bideratzea – Komunikazio instituzionala.
3. Barne-komunikazioari dagokionez, langile eta etapen arteko komunikazio indartzea.

Atsegiteak

05

1. Sare Sozialen bitartez Lizeoko bizitzaren berri ematea.
2. Zuzendaritza Nagusia eta komunikazio taldearen arteko elkarlana bideratzea – Komunikazio instituzionala.
3. Barne-komunikazioari dagokionez, langile eta etapen arteko komunikazio indartzea.

4. Lizeoa osatzen duen komunitatearen erakusleihoa izatea: * Eskolaz kanpoko ekintzak * Kirola * Lizeotarrak Kultur eta Kirol elkartea * Irudikatu - Pertsona ereduaren bereizgarriak

05

1. Irudikatu 2030
2. Etapa bakoitzaren planaren balorazioa
3. Aholkulari / orientatzaileen balorazioa
4. Hizpro
5. Digitalizazioa eta mugikorren erabilera
6. Kirolaren egitura
7. Hedatuz

STLko agente ezberdinek Plan Estrategikoarekin hobeto lerrokatzea lortu: planak ezagutu eta horiek jarraitzeko informazioa eta baliabideak izan

Plana agente guztiei komunikatu

Plana agente guztiei komunikatu

Plana agente guztiei komunikatu

Plana agente guztiei komunikatu

05

1. Irudikatu 2030
2. Etapa bakoitzaren planaren balorazioa
3. Aholkulari / orientatzaileen balorazioa
4. Hizpro
5. Digitalizazioa eta mugikorren erabilera
6. Kirolaren egitura
7. Hedatuz

STLko agente ezberdinek Plan Estrategikoarekin hobeto lerrokatzea lortu: planak ezagutu eta horiek jarraitzeko informazioa eta baliabideak izan

Plana agente guztiei komunikatu

Plana agente guztiei komunikatu

Plana agente guztiei komunikatu

05

LAN-ARLOA

05

1. Irudikatu 2030
2. Etapa bakoitzaren planaren balorazioa
3. Aholkulari / orientatzaileen balorazioa
4. Hizpro
5. Digitalizazioa eta mugikorren erabilera
6. Kirolaren egitura
7. Hedatuz

1. Irudikatu 2030
2. Etapa bakoitzaren planaren balorazioa
3. Aholkulari / orientatzaileen balorazioa
4. Hizpro
5. Digitalizazioa eta mugikorren erabilera
6. Kirolaren egitura
7. Hedatuz

1. Irudikatu 2030
2. Etapa bakoitzaren planaren balorazioa
3. Aholkulari / orientatzaileen balorazioa
4. Hizpro
5. Digitalizazioa eta mugikorren erabilera
6. Kirolaren egitura
7. Hedatuz

05

Nortzuk garaAurtengo lanak Etorkizunerako erronkak

05

1. Irudikatu 2030
2. Etapa bakoitzaren planaren balorazioa
3. Aholkulari / orientatzaileen balorazioa
4. Hizpro
5. Digitalizazioa eta mugikorren erabilera
6. Kirolaren egitura
7. Hedatuz

STLko agente ezberdinek Plan Estrategikoarekin hobeto lerrokatzea lortu: planak ezagutu eta horiek jarraitzeko informazioa eta baliabideak izan

Plana agente guztiei komunikatu

Plana agente guztiei komunikatu

Plana agente guztiei komunikatu

Plana agente guztiei komunikatu

05

1. Irudikatu 2030
2. Etapa bakoitzaren planaren balorazioa
3. Aholkulari / orientatzaileen balorazioa
4. Hizpro
5. Digitalizazioa eta mugikorren erabilera
6. Kirolaren egitura
7. Hedatuz

STLko agente ezberdinek Plan Estrategikoarekin hobeto lerrokatzea lortu: planak ezagutu eta horiek jarraitzeko informazioa eta baliabideak izan

Plana agente guztiei komunikatu

Plana agente guztiei komunikatu

Plana agente guztiei komunikatu

Plana agente guztiei komunikatu

14:00 baino lehen bukatu dugu?

14:00 baino lehen bukatu dugu?

IDAZKARITZAModu irekia-kooperatiboan lanean

IDAZKARITZAModu irekia-kooperatiboan lanean

DIPC. Pasarela

IDAZKARITZAModu irekia-kooperatiboan lanean

DIPC. Pasarela

DIPC. Pasarela

IDAZKARITZAModu irekia-kooperatiboan lanean

DIPC. Pasarela

DIPC. Pasarela

DIPC. Pasarela

IDAZKARITZAModu irekia-kooperatiboan lanean

DIPC. Pasarela

guztira 53 entrenatzaile izan ditu kontratupean, 47 aldi berean. Horrez gain, BATX 2-ko Jarduera Fisikoaren sustapen irakasgaiko 13 ikasle bolondres izan ditugu.

IDAZKARITZAModu irekia-kooperatiboan lanean

DIPC. Pasarela

IDAZKARITZAModu irekia-kooperatiboan lanean

IDAZKARITZAModu irekia-kooperatiboan lanean

IDAZKARITZAModu irekia-kooperatiboan lanean

DIPC. Pasarela

DIPC. Pasarela

DIPC. Pasarela

DIPC. Pasarela

DIPC. Pasarela

Hizkuntz Proiektua eguneratzea eta berridaztea Euskararen ezagutzaren eta erabileraren diagnostikoa eta Hizkuntz Proiektuaren plan estrategikoa Hizkuntzen Trataera Integrala eta Bagara Ikasleen euskararen erabilera eta euskal kultura sustatzea Familiak sentsibilizatzea Ikastolen Elkarteko eta Ulibarriko mintegiak 25-26ko urteko planaren memoria eta 26-27ko urteko planaren zirriborroa

IDAZKARITZAModu irekia-kooperatiboan lanean

IDAZKARITZAModu irekia-kooperatiboan lanean

DIPC. Pasarela

DIPC. Pasarela

DIPC. Pasarela

DIPC. Pasarela

IDAZKARITZAModu irekia-kooperatiboan lanean

IDAZKARITZAModu irekia-kooperatiboan lanean

DIPC. Pasarela

DIPC. Pasarela

DIPC. Pasarela

DIPC. Pasarela

IDAZKARITZAModu irekia-kooperatiboan lanean

DIPC. Pasarela

DIPC. Pasarela

DIPC. Pasarela

DIPC. Pasarela

DIPC. Pasarela

IDAZKARITZAModu irekia-kooperatiboan lanean

IDAZKARITZAModu irekia-kooperatiboan lanean

IDAZKARITZAModu irekia-kooperatiboan lanean

DIPC. Pasarela

DIPC. Pasarela

DIPC. Pasarela

DIPC. Pasarela

IDAZKARITZAModu irekia-kooperatiboan lanean

DIPC. Pasarela

DIPC. Pasarela

DIPC. Pasarela

DIPC. Pasarela

IDAZKARITZAModu irekia-kooperatiboan lanean

DIPC. Pasarela

DIPC. Pasarela

DIPC. Pasarela

DIPC. Pasarela

DIPC. Pasarela

DIPC. Pasarela

DIPC. Pasarela

DIPC. Pasarela

DIPC. Pasarela