MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN

2. Garantías de los registros

3. Hipótesis científicas

1. Investigación y conocimiento científico

Formulación de la hipótesis

Fiabilidad

Instrumentos de investigación

Contraste de hipótesis

Validez

Aparatos

Contrastación, confirmación y falsación

Título 2

5. Paradigmas y controversias metodológicas

4. Experimentos con grupos distintos de participantes

Programas y tradiciones

Hipótesis experimental

Participantes

Controversias metodológicas

Procedimiento

Resultados y discusión

Las variables se registran mediante instrumentos confiables y válidos para contrastar hipótesis científicas y generar conocimiento en la investigación cuantitativa.

Título 2

Entrevistas Cuestionarios Técnicas de observación Autoobservación Tests psicológicos Escalas Sociogramas Registros ad hoc

Instrumentos mecánicos o tecnológicos Facilitan la medición objetiva Registran información empírica

Estabilidad temporal Consistencia interna Acuerdo interjueces Resultados constantes y repetibles

Validez aparente Validez de contenido Validez de criterio Predictiva Concurrente Validez de constructo Validez discriminativa

Surge del problema de investigación Relaciona variables Genera predicciones

Recolección de datos Análisis de resultados Confirmación o rechazo

Confirmación parcial de la hipótesis Rechazo de hipótesis incorrectas Construcción del conocimiento científico

Variable independiente (VI) Variable dependiente (VD)

Selección de la muestra Asignación aleatoria Características de los grupos

Aplicación de la tarea experimental Control de variables extrañas Recolección de datos

Interpretación de hallazgos Comparación con la hipótesis Conclusiones

Investigación cuantitativa Investigación cualitativa

Diferentes enfoques de investigación Debate sobre métodos y técnicas