MUSEO
ESCAPE ROOM
Recepción
El equipo de conservación del museo ha detectado varios errores en las salas de exposición: obras desordenadas, piezas incompletas y cartelas (los carteles informativos de las obras) fuera de lugar. Debes restaurar el orden antes de la apertura al público. Recorre las salas, observa con atención y resuelve los retos.
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Recepción
El equipo de conservación del museo ha detectado varios errores en las salas de exposición: obras desordenadas, piezas incompletas y cartelas (los carteles informativos de las obras) fuera de lugar. Debes restaurar el orden antes de la apertura al público. Recorre las salas, observa con atención y resuelve los retos.
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Sala 1: Ordena las cartelas
Sala 2: Ordena los fragmentos
¡Vamos a la primera sala yrecoloca las cartelas!
Sala 3: Empareja autor y obra
Aquí las obras siguen en su sitio… pero sus cartelas han sido intercambiadas. Sin su información correcta, las obras pierden su contexto. Relaciona cada obra con su autor para devolverles su identidad.
Sala 4La Galería
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Sala 1
Sala 1
Sala 1
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Aquí las obras siguen en su sitio… pero sus cartelas han sido intercambiadas. Sin su información correcta, las obras pierden su contexto. Relaciona cada obra con su autor para devolverles su identidad.
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Aquí las obras siguen en su sitio… pero sus cartelas han sido intercambiadas. Sin su información correcta, las obras pierden su contexto. Relaciona cada obra con su autor para devolverles su identidad.
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Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
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Arte y cultura en Mesoamérica
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
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Sala 1: Ordena las cartelas
Sala 2: Ordena los fragmentos
Sala 3: Empareja autor y obra
¡Vamos a la segunda sala y ordena las piezas!
En esta sala, las obras no están completas, parecen haber sido desmontadas… o tal vez alguien la ha manipulado sin terminar su trabajo. Para poder identificarla, primero tendrás que reconstruirla.
Sala 4La Galería
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Sala 1
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Sala 1
Sala 1
El término Aridoamérica proviene de la palabra árido, haciendo referencia al clima predominante en la región. Es usado para designar el territorio geográfico-cultural que abarca desde el norte de México hasta el sur de los Estados Unidos. Ahí se desarrolló la historia de varios pueblos, desde el año 10,000 a.C. hasta el siglo XVI, tras el arribo de los conquistadores españoles y sus aliados mesoamericanos. El denominador común de la vida de las culturas prehispánicas de Aridoamérica fue su nomadismo. Tuvieron diversas formas de vida y subsistencia.
Sala 1
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Sala 1
Arte y cultura en Mesoamérica
La cultura de los pueblos de Aridoamérica se transmitía principalmente de forma oral, mediante relatos, leyendas, cantos y tradiciones que pasaban de generación en generación. A través de estas expresiones compartían conocimientos sobre la naturaleza, la caza, la supervivencia y sus creencias espirituales.
Aquí las obras siguen en su sitio… pero sus cartelas han sido intercambiadas. Sin su información correcta, las obras pierden su contexto. Relaciona cada obra con su autor para devolverles su identidad.
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Sala 1: Ordena las cartelas
Sala 2: Ordena los fragmentos
¡Vamos a la tercera sala yempareja las imágenes!
Sala 3: Empareja autor y obra
En esta sala, las obras parecen desconectadas entre sí. Pero cada una pertenece a un autor, a un estilo, a una historia. Encuentra las relaciones correctas para restablecer el equilibrio.
Sala 4La Galería
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El término Aridoamérica proviene de la palabra árido, haciendo referencia al clima predominante en la región. Es usado para designar el territorio geográfico-cultural que abarca desde el norte de México hasta el sur de los Estados Unidos. Ahí se desarrolló la historia de varios pueblos, desde el año 10,000 a.C. hasta el siglo XVI, tras el arribo de los conquistadores españoles y sus aliados mesoamericanos. El denominador común de la vida de las culturas prehispánicas de Aridoamérica fue su nomadismo. Tuvieron diversas formas de vida y subsistencia.
Sala 1
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Aquí las obras siguen en su sitio… pero sus cartelas han sido intercambiadas. Sin su información correcta, las obras pierden su contexto. Relaciona cada obra con su autor para devolverles su identidad.
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Arte y cultura en Mesoamérica
La cultura de los pueblos de Aridoamérica se transmitía principalmente de forma oral, mediante relatos, leyendas, cantos y tradiciones que pasaban de generación en generación. A través de estas expresiones compartían conocimientos sobre la naturaleza, la caza, la supervivencia y sus creencias espirituales.
Aquí las obras siguen en su sitio… pero sus cartelas han sido intercambiadas. Sin su información correcta, las obras pierden su contexto. Relaciona cada obra con su autor para devolverles su identidad.
Aquí las obras siguen en su sitio… pero sus cartelas han sido intercambiadas. Sin su información correcta, las obras pierden su contexto. Relaciona cada obra con su autor para devolverles su identidad.
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Sala 1: Ordena las cartelas
Sala 2: Ordena los fragmentos
¡Vamos a la primera sala yrecoloca las cartelas!
Sala 3: Empareja autor y obra
Aquí las obras siguen en su sitio… pero sus cartelas han sido intercambiadas. Sin su información correcta, las obras pierden su contexto. Relaciona cada obra con su autor para devolverles su identidad.
Sala 4La Galería
Sala 1
Guernica1937 Picasso
La Gioconda s XVILeonardo Da Vinci
El grito 1893Edvard Munch
Arrastra cada cartela a su cuadro correspondiente
Sala 1
Bodegón con Flores,1612 Clara Peeters
Amor victorioso, 1601Caravaggio
El cuarto azul, 1923Suzanne Valadon
Arrastra cada cartela a su cuadro correspondiente
Sala 1
La Kermesse, 1928 Maruja Mallo
Gala Plácida, 1952Salvador Dalí
Pinturas para el templo,1930 Hilma af Klint
Arrastra cada cartela a su cuadro correspondiente
Sala 1: Ordena las cartelas
Sala 2: Ordena los fragmentos
¡Vamos a la segunda sala y ordena las piezas!
Sala 3: Empareja autor y obra
En esta sala, las obras no están completas, parecen haber sido desmontadas… o tal vez alguien la ha manipulado sin terminar su trabajo. Para poder identificarla, primero tendrás que reconstruirla.
Sala 4La Galería
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Sala 1: Ordena las cartelas
Sala 2: Ordena los fragmentos
Sala 3: Empareja autor y obra
¡Vamos a la tercera sala yempareja las imágenes!
En esta sala, las obras parecen desconectadas entre sí. Pero cada una pertenece a un autor, a un estilo, a una historia. Encuentra las relaciones correctas para restablecer el equilibrio.
Sala 4La Galería
Sala 3
Sala 3
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Sala 3: Empareja autor y obra
Última sala...¡Demuestra lo que sabes!
Parece que la mayoría de obras han sido restauradas. Pero antes de que el equipo de conservación del museo pueda por fin abrirlo al público deberás demostrar tus conocimientos sobre arte. ¡Responde a las siguientes preguntas para dar por terminada tu misión!
Sala 4La Galería
Sala 4
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Sala 4
Sala 4
Gracias a tu perspicacia y conocimientos, el museo está completamente restaurado. Todas las obras de arte están listas para ser visitadas por el gran público y el museo está listo para abrir sus puertas.
¡Enhorabuena!
Aún queda trabajo por hacer. No todas las obras han vuelto a su sitio. Continúa para seguir restaurando la galería.
¡Algo no ha ido bien!
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Aún queda trabajo por hacer. No todas las obras han vuelto a su sitio. Continúa para seguir restaurando la galería.
¡Algo no ha ido bien!
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Aún queda trabajo por hacer. No todas las obras han vuelto a su sitio. Continúa para seguir restaurando la galería.
¡Algo no ha ido bien!
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Aún queda trabajo por hacer. No todas las obras han vuelto a su sitio. Continúa para seguir restaurando la galería.
¡Algo no ha ido bien!
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¡Algo no ha ido bien!
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Título 2
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
Título 2
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Título 2
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Título 2
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Título 2
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Título 2
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Título 2
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Título 2
Obras hidráulicas
Para aprovechar el agua en zonas áridas, construyeron canales, presas y sistemas de riego que permitían llevar agua a los cultivos. Estas obras fueron fundamentales para el desarrollo de la agricultura.
💡 ¿Sabías que...?
Los hohokam construyeron algunos de los sistemas de riego más avanzados de América del Norte.
Aún queda trabajo por hacer. No todas las obras han vuelto a su sitio. Continúa para seguir restaurando la galería.
¡Algo no ha ido bien!
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Proyecto: Museo interactivo de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisaméric
JAPSIRY IRAIS CHI COB
Created on June 20, 2026
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Transcript
MUSEO
ESCAPE ROOM
Recepción
El equipo de conservación del museo ha detectado varios errores en las salas de exposición: obras desordenadas, piezas incompletas y cartelas (los carteles informativos de las obras) fuera de lugar. Debes restaurar el orden antes de la apertura al público. Recorre las salas, observa con atención y resuelve los retos.
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Recepción
El equipo de conservación del museo ha detectado varios errores en las salas de exposición: obras desordenadas, piezas incompletas y cartelas (los carteles informativos de las obras) fuera de lugar. Debes restaurar el orden antes de la apertura al público. Recorre las salas, observa con atención y resuelve los retos.
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Sala 1: Ordena las cartelas
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Sala 3: Empareja autor y obra
Aquí las obras siguen en su sitio… pero sus cartelas han sido intercambiadas. Sin su información correcta, las obras pierden su contexto. Relaciona cada obra con su autor para devolverles su identidad.
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Aquí las obras siguen en su sitio… pero sus cartelas han sido intercambiadas. Sin su información correcta, las obras pierden su contexto. Relaciona cada obra con su autor para devolverles su identidad.
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Sala 1
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Sala 1
Sala 1
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El término Aridoamérica proviene de la palabra árido, haciendo referencia al clima predominante en la región. Es usado para designar el territorio geográfico-cultural que abarca desde el norte de México hasta el sur de los Estados Unidos. Ahí se desarrolló la historia de varios pueblos, desde el año 10,000 a.C. hasta el siglo XVI, tras el arribo de los conquistadores españoles y sus aliados mesoamericanos. El denominador común de la vida de las culturas prehispánicas de Aridoamérica fue su nomadismo. Tuvieron diversas formas de vida y subsistencia.
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Arte y cultura en Mesoamérica
La cultura de los pueblos de Aridoamérica se transmitía principalmente de forma oral, mediante relatos, leyendas, cantos y tradiciones que pasaban de generación en generación. A través de estas expresiones compartían conocimientos sobre la naturaleza, la caza, la supervivencia y sus creencias espirituales.
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En esta sala, las obras parecen desconectadas entre sí. Pero cada una pertenece a un autor, a un estilo, a una historia. Encuentra las relaciones correctas para restablecer el equilibrio.
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Sala 1
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El término Aridoamérica proviene de la palabra árido, haciendo referencia al clima predominante en la región. Es usado para designar el territorio geográfico-cultural que abarca desde el norte de México hasta el sur de los Estados Unidos. Ahí se desarrolló la historia de varios pueblos, desde el año 10,000 a.C. hasta el siglo XVI, tras el arribo de los conquistadores españoles y sus aliados mesoamericanos. El denominador común de la vida de las culturas prehispánicas de Aridoamérica fue su nomadismo. Tuvieron diversas formas de vida y subsistencia.
Sala 1
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Aquí las obras siguen en su sitio… pero sus cartelas han sido intercambiadas. Sin su información correcta, las obras pierden su contexto. Relaciona cada obra con su autor para devolverles su identidad.
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Sala 1
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Sala 1
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Sala 1
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Sala 1
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Sala 1
Arte y cultura en Mesoamérica
La cultura de los pueblos de Aridoamérica se transmitía principalmente de forma oral, mediante relatos, leyendas, cantos y tradiciones que pasaban de generación en generación. A través de estas expresiones compartían conocimientos sobre la naturaleza, la caza, la supervivencia y sus creencias espirituales.
Aquí las obras siguen en su sitio… pero sus cartelas han sido intercambiadas. Sin su información correcta, las obras pierden su contexto. Relaciona cada obra con su autor para devolverles su identidad.
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Sala 1: Ordena las cartelas
Sala 2: Ordena los fragmentos
¡Vamos a la primera sala yrecoloca las cartelas!
Sala 3: Empareja autor y obra
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Sala 4La Galería
Sala 1
Guernica1937 Picasso
La Gioconda s XVILeonardo Da Vinci
El grito 1893Edvard Munch
Arrastra cada cartela a su cuadro correspondiente
Sala 1
Bodegón con Flores,1612 Clara Peeters
Amor victorioso, 1601Caravaggio
El cuarto azul, 1923Suzanne Valadon
Arrastra cada cartela a su cuadro correspondiente
Sala 1
La Kermesse, 1928 Maruja Mallo
Gala Plácida, 1952Salvador Dalí
Pinturas para el templo,1930 Hilma af Klint
Arrastra cada cartela a su cuadro correspondiente
Sala 1: Ordena las cartelas
Sala 2: Ordena los fragmentos
¡Vamos a la segunda sala y ordena las piezas!
Sala 3: Empareja autor y obra
En esta sala, las obras no están completas, parecen haber sido desmontadas… o tal vez alguien la ha manipulado sin terminar su trabajo. Para poder identificarla, primero tendrás que reconstruirla.
Sala 4La Galería
Sala 2
siguiente
Sala 2
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Sala 2
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Sala 1: Ordena las cartelas
Sala 2: Ordena los fragmentos
Sala 3: Empareja autor y obra
¡Vamos a la tercera sala yempareja las imágenes!
En esta sala, las obras parecen desconectadas entre sí. Pero cada una pertenece a un autor, a un estilo, a una historia. Encuentra las relaciones correctas para restablecer el equilibrio.
Sala 4La Galería
Sala 3
Sala 3
Sala 1: Ordena las cartelas
Sala 2: Ordena los fragmentos
Sala 3: Empareja autor y obra
Última sala...¡Demuestra lo que sabes!
Parece que la mayoría de obras han sido restauradas. Pero antes de que el equipo de conservación del museo pueda por fin abrirlo al público deberás demostrar tus conocimientos sobre arte. ¡Responde a las siguientes preguntas para dar por terminada tu misión!
Sala 4La Galería
Sala 4
siguiente
Sala 4
Sala 4
Gracias a tu perspicacia y conocimientos, el museo está completamente restaurado. Todas las obras de arte están listas para ser visitadas por el gran público y el museo está listo para abrir sus puertas.
¡Enhorabuena!
Aún queda trabajo por hacer. No todas las obras han vuelto a su sitio. Continúa para seguir restaurando la galería.
¡Algo no ha ido bien!
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¡Algo no ha ido bien!
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¡Algo no ha ido bien!
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¡Algo no ha ido bien!
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Título 2
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
Título 2
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Obras hidráulicas Para aprovechar el agua en zonas áridas, construyeron canales, presas y sistemas de riego que permitían llevar agua a los cultivos. Estas obras fueron fundamentales para el desarrollo de la agricultura. 💡 ¿Sabías que...? Los hohokam construyeron algunos de los sistemas de riego más avanzados de América del Norte.
Aún queda trabajo por hacer. No todas las obras han vuelto a su sitio. Continúa para seguir restaurando la galería.
¡Algo no ha ido bien!
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