LÍNEA DE TIEMPO FOTOGRAMAS
Siglo XVIII
Siglo XVIII y XIX
Siglo XIX
Siglo XX
Siglo XIX
Educación Ilustrada
Educación Ilustrada
Modelo Herbartiano
Escuela Nueva
Conductismo
Aportes principales:
La educación debe respetar el desarrollo natural del niño.
Aprendizaje basado en la experiencia.
Obra destacada: Emilio o de la Educación.
Aportes principales:
Educación integral: cabeza, corazón y manos.
Importancia del afecto en el aprendizaje.
Enseñanza basada en la observación.
Aportes principales:
Educación centrada en la formación moral.
Organización sistemática de la enseñanza.
Aportes principales:
Aprendizaje mediante estímulo y respuesta.
Refuerzo positivo y negativo.
Aportes principales:
Aprender haciendo.
Estudiante como protagonista.
Desarrollo de la creatividad y autonomía.
1960-1970
Siglo XX
Siglo XXI
Siglo XX
Siglo XXI
Pedagogía Crítica
Aprendizaje Significativo
Representante: David Ausubel
Educación por Competencias
Constructivismo
Educación Digita
Aportes principales:
Relacionar conocimientos previos con nuevos aprendizajes.
Favorece la comprensión profunda.
Aportes principales:
Desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes.
Resolución de problemas reales.
Aprendizaje centrado en el desempeño.
Aportes principales:
Educación para la transformación social.
Desarrollo del pensamiento crítico.
Aportes principales:
El estudiante construye su propio conocimiento.
Importancia de la interacción social.
Aportes principales:
Uso de TIC en el aprendizaje.
Educación virtual y aprendizaje híbrido.
LÍNEA DE TIEMPO FOTOGRAMAS
Mirtha Acosta
Created on June 18, 2026
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LÍNEA DE TIEMPO FOTOGRAMAS
Siglo XVIII
Siglo XVIII y XIX
Siglo XIX
Siglo XX
Siglo XIX
Educación Ilustrada
Educación Ilustrada
Modelo Herbartiano
Escuela Nueva
Conductismo
Aportes principales: La educación debe respetar el desarrollo natural del niño. Aprendizaje basado en la experiencia. Obra destacada: Emilio o de la Educación.
Aportes principales: Educación integral: cabeza, corazón y manos. Importancia del afecto en el aprendizaje. Enseñanza basada en la observación.
Aportes principales: Educación centrada en la formación moral. Organización sistemática de la enseñanza.
Aportes principales: Aprendizaje mediante estímulo y respuesta. Refuerzo positivo y negativo.
Aportes principales: Aprender haciendo. Estudiante como protagonista. Desarrollo de la creatividad y autonomía.
1960-1970
Siglo XX
Siglo XXI
Siglo XX
Siglo XXI
Pedagogía Crítica
Aprendizaje Significativo Representante: David Ausubel
Educación por Competencias
Constructivismo
Educación Digita
Aportes principales: Relacionar conocimientos previos con nuevos aprendizajes. Favorece la comprensión profunda.
Aportes principales: Desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes. Resolución de problemas reales. Aprendizaje centrado en el desempeño.
Aportes principales: Educación para la transformación social. Desarrollo del pensamiento crítico.
Aportes principales: El estudiante construye su propio conocimiento. Importancia de la interacción social.
Aportes principales: Uso de TIC en el aprendizaje. Educación virtual y aprendizaje híbrido.