Journées de formation
pratiques enseignantes 2025 - 2026
Mardi 26 août 2025
Diaporama PDF
Sommaire
Journée 1 :Matin : Administratif, Entrée en formation et observation d'une séance Après-midi : Entrée en classe et posture du professeur
Journée 2 :Matin : Etude de cas et travail sur la première séance Après-midi : Intervention de Francis PETIT, IA/IPR
Etude de cas
Etude de cas
Etude de cas
PREMIER CONTACTQuelques moments à ne pas négliger
- La préparation de la salle
- L’entrée des élèves dans la salle
- Mon premier appel
- Les premières informations données aux élèves
- Et après ???
Que faire lors de ma première heure de classe ?
PREMIER CONTACTQuelques moments à ne pas négliger
- Une activité pour mettre en place les premières règles de la classe et rentrer dans les apprentissages.
- Une première activité d’un professeur stagiaire.
- Des exemples ?
PREMIER CONTACTQuelques moments à ne pas négliger
- Un travail sur les automatismes (type calcul mental)
- Des questions courtes à chercher sur feuille et à corriger
- Un problème à chercher et à résoudre
- Une activité d’introduction d’un chapitre (courte, sauf si la séance dure 2 heures)
PREMIER CONTACTQuelques moments à ne pas négliger
CONSIGNE : Analyser chacune de ces activités, en tant qu’activité de première séance de 15 à 20 minutes.
- Cohérence par rapport au niveau de la classe ?
- Durée, difficulté par rapport au temps à disposition ?
- Quelles règles de fonctionnement l’activité permet-elle d’installer ?
Activités
PREMIER CONTACTQuelques moments à ne pas négliger
PREMIER CONTACTQuelques moments à ne pas négliger
11
PREMIER CONTACTQuelques moments à ne pas négliger
13
Pause
12
Ma première heure : bilanUne proposition de découpage
- 5’ : Entrée dans la classe
- Faire le plan de classe pendant l’appel
- 10’ : Présentation et organisation
-Décrire les différentes heures de maths-Donner les essentiels du contrat avec les élèves : la tenue des cahiers, ce que je vais exiger, les modes d’évaluations, le matériel à avoir en cours de maths.
- 25/30’ : Une première activité mathématique (courte)
- 5': Bilan de l'activité - Qu'avons-nous appris aujourd'hui ?
- 5’ : Un premier travail à faire, à noter dans le cahier de texte.
A FAIRE AVANT LA SONNERIE !!
- À la sonnerie : sortie de classe, on se dit au revoir.
14
L’entrée dans les apprentissagesLa préparation de mes premiers cours
Prérequis : la connaissance des programmes, des textes officiels (repères de progressivité, attendus de fin d’année,…)
15
L’entrée dans les apprentissagesLa préparation de mes premiers cours
Un lien : le site académique de bordeaux Allez-y !
16
La préparation de mes premiers coursun premier déroulé « standard »
Quelles sont vos idées ?
17
La préparation de mes premiers coursun premier déroulé « standard »
- Installation (appel, rappels de la séance précédente) : 5 min
- Automatismes/correction des exercices : 10 min
- cours/ leçon ou activité intro : 10-15 min
- applications ou cours/leçon/bilan : 15-20 min
- Sortie : noter les devoirs, bilan de la séance : 5 min
18
La préparation de mes premiers coursun premier déroulé « standard »
- Reprenez tous les éléments évoqués avec votre tuteur, il est là pour cela !
- Ne restez pas seul face aux premières difficultés !
14
La préparation de mes premiers coursun premier déroulé « standard »
14
La préparation de mes premiers coursun premier déroulé « standard »
Accès au site :
24
Pause méridienne
32
La préparation de mes premiers coursun premier déroulé « standard »
Intervention de Francis PETIT, IA/IPR en charge des fonctionnaires stagiaires de mathématiques
19
Etude de cas
Bonne rentrée à toutes et à tous !
Journées accueil 28 août 2026
Anne-Claire
Created on June 18, 2026
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Journées de formation pratiques enseignantes 2025 - 2026
Mardi 26 août 2025
Diaporama PDF
Sommaire
Journée 1 :Matin : Administratif, Entrée en formation et observation d'une séance Après-midi : Entrée en classe et posture du professeur
Journée 2 :Matin : Etude de cas et travail sur la première séance Après-midi : Intervention de Francis PETIT, IA/IPR
Etude de cas
Etude de cas
Etude de cas
PREMIER CONTACTQuelques moments à ne pas négliger
- La préparation de la salle
- L’entrée des élèves dans la salle
- Mon premier appel
- Les premières informations données aux élèves
- Et après ???
Que faire lors de ma première heure de classe ?PREMIER CONTACTQuelques moments à ne pas négliger
PREMIER CONTACTQuelques moments à ne pas négliger
PREMIER CONTACTQuelques moments à ne pas négliger
CONSIGNE : Analyser chacune de ces activités, en tant qu’activité de première séance de 15 à 20 minutes.
Activités
PREMIER CONTACTQuelques moments à ne pas négliger
PREMIER CONTACTQuelques moments à ne pas négliger
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PREMIER CONTACTQuelques moments à ne pas négliger
13
Pause
12
Ma première heure : bilanUne proposition de découpage
- Faire le plan de classe pendant l’appel
- 10’ : Présentation et organisation
-Décrire les différentes heures de maths-Donner les essentiels du contrat avec les élèves : la tenue des cahiers, ce que je vais exiger, les modes d’évaluations, le matériel à avoir en cours de maths.- 25/30’ : Une première activité mathématique (courte)
- 5': Bilan de l'activité - Qu'avons-nous appris aujourd'hui ?
- 5’ : Un premier travail à faire, à noter dans le cahier de texte.
A FAIRE AVANT LA SONNERIE !!14
L’entrée dans les apprentissagesLa préparation de mes premiers cours
Prérequis : la connaissance des programmes, des textes officiels (repères de progressivité, attendus de fin d’année,…)
15
L’entrée dans les apprentissagesLa préparation de mes premiers cours
Un lien : le site académique de bordeaux Allez-y !
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La préparation de mes premiers coursun premier déroulé « standard »
Quelles sont vos idées ?
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La préparation de mes premiers coursun premier déroulé « standard »
18
La préparation de mes premiers coursun premier déroulé « standard »
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La préparation de mes premiers coursun premier déroulé « standard »
14
La préparation de mes premiers coursun premier déroulé « standard »
Accès au site :
24
Pause méridienne
32
La préparation de mes premiers coursun premier déroulé « standard »
Intervention de Francis PETIT, IA/IPR en charge des fonctionnaires stagiaires de mathématiques
19
Etude de cas
Bonne rentrée à toutes et à tous !